初中体育教学中存在问题及对策.doc

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1、初中体育教学中存在问题及对策摘要：随着社会的不断发展，我国的教育事业发生了很大的变化，尤其是对于初中体育教学来说，必须要才去有限的措施不断提升学生的学习效率，不进学生身体素质的提升，提高学生的体育锻炼能力。目前在小学体育教学中还是存在一些问题，必须要采取有效的措施不断提升学生的锻炼能力。本文主要是对初中体育教学中存在的问题及对策进行了研究，提出了相关的建议。关键词：初中体育；教学；存在问题；对策现今来看在初中体育教学中，还是存在一些问题，教师的教学方式比较单一，导致学生在体育锻炼中无法提升兴趣，影响了学生的体育锻炼效果。很多学生失去了体育锻炼的自由，教师仅仅是对学生进行理论知识的讲解，忽视了学

2、生体育技能的讲解，导致学生无法有效掌握相关的体育技能。因此，针对这种状况，必须采取有效措施促进学生掌握体育技能，提升学生身体素质。1.初中体育教学中存在的问题1.1 教学观念落后。现今，很多初中学校对学生基础课程的重视度较大，忽视了对学生体育教学的重视度，甚至很多院校在进行学习过程中，利用体育课程时间来辅导其他课程，导致学生身体无法得到锻炼，最终直接影响学生的体育学习效果1。并且教师在进行体育教学中课堂氛围较为单一，导致学生无法发挥学习的主体地位，直接影响到学生的体育兴趣。最后就是教师在教学过程中主导学生去学习体育技能，没有结合学生的实际情况，导致学生学习较为枯燥，体育锻炼兴趣不高。 很多体育

3、技能的锻炼影响了学生无法接受，导致学生超负荷锻炼，影响学生的锻炼兴趣。1.2 教学内容单一。现今来看，在初中体育教学中，教师的教学观念落后，无法结合学生的实际情况，导致其对学生的教学内容教学单一，无法激发学生的学习兴趣。并且在新课改的影响下，体育课程逐渐走入到了考试课程中，这导致教师也逐渐开始对学生进行体育课程的教学，然而这导致教师在进行体育课成的教学中，很多内容都是与学生的考试内容相关，这导致学生在学习的过程中对体育课程兴趣不大，无法主动进行体育技能的学习。同时初中生的心智不够成熟，单一的教学模式以及教学内容很容易导致学生出现厭倦的心理，直接影响学生的学习效率以及学习兴趣，最终逐渐导致学生失

4、去体育锻炼的热情，不仅无法有效提升学生的身体素质，同时也会导致学生体育成绩无法提升。1.3 教学方式单调。目前来看，很多体育教师在进行教学的过程中，仅仅是对学生讲解一下体育技能，之后让学生进行自主练习，这样将会直接导致学生对体育技能掌握不够彻底。同时教师也不会知道学生进行练习，生硬的进行理论知识讲解，单一的方式导致学生兴趣无法提升没主见失去对体育学习的信心。2.初中体育教学的有效对策2.1 创新体育教学内容。现今来看，在初中体育教学中，教师必须要创新体育教学方式，以此来提升学生的兴趣。首先来看教师必须要从实际的情况进行出发，能够有效完成教学任务，对其进行有效的调整，以此来提升学生的兴趣。举个简

5、单的例子，现今很多学生对长跑项目感受到恐惧，因此教师可以针对学生的这一心理特点，要适当减少长跑项目，并且要结合学生的特点选择一些学生感兴趣的项目，在实施这些项目的过程中，将其与排布相互结合，从而来让学生在参与到自身喜欢的项目中，来适当以跑步形式进行锻炼2。其次就是体育课程主要以户外为主，在进行户外活动中，不能讲全部上课时间交给学生，从而来完成基本教学任务为主，让学生在实践中得到有效的锻炼，提升学生的积极性，促进学生学习兴趣的提升。2.2 坚持学生为主的地位。教师在进行体育活动中作为引导者，必须要有效对学生进行引导与指导，同时在体育活动的开展中，教师要坚持以学生为主体，能够充分发挥学生的主体地位

6、，坚持以学生为中心，这样来充分提升课堂教学的效果。在进行实际教学中，教学中要充分调动学生的积极性，能够将学生分成有效的小组，利用小组的形式让学生参与其中，从而来让学生在有限的时间内发挥自身的个性以及才能，完成教师布置的任务，让学生的身体得到有效锻炼，教师要充分发挥学生的主体地位。2.3 开展生活化教学活动。在初中体育课堂教学中，教师要有效开展多样化的体育活动，促进学生进行身体的锻炼，体育教学源自于生活，感受生活，将生活实际与教学目标有效联系在一起，将其有效运用到实际课堂中，利用生活化的体育，同时也要不断开展体育活动，遵循学生发展的规律，从而来让学生在体育课堂教学中锻炼身体，从而来让学生喜爱上体育课堂，让学生从生活走上课堂，促进学生学习体育锻炼兴趣的提升3。结语：在初中体育教学中，教师必须要结合实际情况，采取科学有效的措施不断提升学生的学习兴趣，让学生在体育学习中以及体育活动中不断提升自身的能力，促进学生身体素质的提升。参考文献：1 胡永和. 关于初中体育教学中兴趣教学法的运用探析J. 中国校外教育. 2016，（25）：40-41.2 马福宝. 基于体育游戏在初中体育教学中的应用研究J. 学周刊. 2016，（35）：50-51.3 谢扬华. 论初中体育教学中课堂游戏的实践运用J. 当代体育科技. 2016，（26：30-31.第 3 页