《最苦与最乐》导学案(学生版)(4页).doc

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1、-最苦与最乐导学案(学生版)11最苦与最乐导学案课型新授课时安排2课时备课时间2013.11.3执笔黄芬审核林长华上课时间2013115学习目标1、学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容， 2、明确作者观点，理清文章脉络， 3、学习文章流畅而又凝练的语言。 学习重点培养学生思维的严密性 学习难点训练严密的思维能力和语言表达能力学习过程学习内容学习活动二备一、 预习及反馈：（自主学习，你能行！）注音： 契约( )揽( )悲天悯人( ) 结合文中注释解释词语： 失意： 如释重负： 无入而不自得： 悲天悯人 补充解释词语： 莫若： 达观： 契约： 任重道远： 死而后已： 填写以下空格：

2、_是人生最大的痛苦。 _是人生最大的快乐。 人生当_，而不能_。整体感知文章内容A、哪几个自然段写最苦？ B、哪几个自然段写最乐？C 、得出了什么结论？ D、全文是按什么结构来写的？二、问题探究。（合作学习，集体的智慧是无穷的！）1、作者认为人生最大的痛苦是什么？2、作者为什么说贫穷、失意、死亡不算苦呢？3、责任具体表现在哪些方面呢？作者是怎样层层深入阐述的？5、作者认为人生最大的快乐是什么？6、作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么？7、作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思想是苦还是乐？8、作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？三、当堂测评。一、为下列词语

3、中加粗的字注音、并解释1契约2恩惠3悲天悯人4卸却 5如释重负二、解释下面句子中加粗的词1失意，会使你冷静地反思自责，使你能正视自己的缺点和弱项，努力克服不足，从而驾驭生命的帆船，乘风破浪，以求一搏，从失意的废墟上重新站起。失意：_2昨天是今年高考的最后一天，经历了几天紧张拼搏的考生们如释重负，开始设计自己轻松的假期。如释重负：_三、判断对错1课文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。”（ ）2课文第四段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。（ ）3课文第四段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！”句中的“他”

4、指代的是仁人志士和诸圣诸佛。（ ）4本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。（ ）四、阅读下面文段，回答问题人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受

5、那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能逃躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要逃躲，反而是自投苦海，永远不能解除了。1按已给空格用原文填空。在作者笔下，贫而不苦的原因是_，失意而不苦的原因是_，老、病、死而不苦的原因是_。2请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。_3你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？（1）“卸却”责任指_。（10字以内）（2）“解除”责任指_。（10字以内）4用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）_。5读完全文后，概括作者认为真正的痛苦源自什么？你对“责任”是怎样看待的？ 教学后记-第 4 页课题