《图文转换之徽标类》教案设计一、学习目(6页).doc

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1、-图文转换之徽标类教案设计一、学习目-第 6 页图文转换之徽标类教案设计 一、学习目标确定的依据 1.课程标准：(1) 初步具备搜集和处理信息的能力。（2）能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。2.教材分析 图文转换题，就是把图片、徽标等所蕴含的内容转换成文字。表面来看只是单纯的“看图说话”，实际上要求学生根据图片的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，综合评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。其特点是：综合性强，紧扣时代脉搏。 3.中招考点纵观河南历届中招语文试题，考查的题型主要有:直接概括图表内容或图表反映的信息，如：2009河南第5（1）题；介绍画面内容，表述含义，谈谈对图画

2、的构思等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟，如:2008河南第6题、2011河南第7（2）题、2012河南第7题、2013河南第6（2）题、2014河南第6（2）、2015河南第6题。 4.学情分析此类试题更注重对学生语文综合能力的考查，注重学生的创造能力的发挥，对学生来说不易把握，是中考复习的难点。二、学习目标学习目标：1、通过学习幻灯片上的内容，学生能说出徽标的有关知识。2、通过回答问题，学生能总结出徽标题的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题。三、评价任务1、针对目标一。设计一个活动，通过学习幻灯片上的内容，学生能说出徽标的有关知识。2、针对目标一，设计两个活动，学生通过分析例题，

3、能总结出各图表类的答题方法。（四）新课讲解学习目标教学活动评价要点要点归纳1、针对目标一。设计一个活动，通过学习幻灯片上的内容，学生能说出徽标的有关知识。2、通过回答问题，学生能总结出徽标题的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题。自学指导一内容：幻灯片方法：默读 识记时间：一分钟要求：能说出徽标类的特点及考察类型徽标的特点徽标即徽记、标志。它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。（二）考点类型1、描述徽标内容（简要说明徽标的构成）2、解释徽标内涵（谈谈徽标的创意）自学检测一徽标的特点：言简意赅、高度凝练，寓意丰富考查类型：1、描述徽标内容（简要说明徽标的构成）2、解释

4、徽标内涵（谈谈徽标的创意）自学指导二内容：例题方法：分析 总结 归纳时间： 6 分钟要求：能总结出徽标类答题方法（一） 描述画面例1、河南（2014）：下边是共青团中央启动2014“向上向善”中国青少年微电影大赛活动大赛的宣传画，请说明该画面的内容。要求：采用总分的结构方式。 运用合理的说明顺序。（5分）明确： 该宣传画由图案与文字两部分构成。（2分）（总）图案位于画面的左边，由两小段电影胶片交叠变形而成。(2分）（分）文字部分包括图案右下角的“2014向上向善”几个小字和小字右边的“中国青少年微电影大赛”几个大字。（1分）（从左到右的空间顺序）。 自学检测（一）: 下面是北京2008年残奥运

5、会会徽“天地人”的图形，试根据这一会微，完成下列题目： （二）挖掘寓意、内涵 下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据这一会微，完成下列题目 2、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。把中国

6、的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。自学检测二河南（2015）：下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。（例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。（言之成理即可。“图案”“文字”一方面2分，共4分）当堂训练：【1】下图是温州市初中文学社联盟标志图案，圆环内的拱形象征天空，下方是一本打开的书，中间

7、是三个张开双臂的人。请用简洁的语言向同学们说说图案的寓意。(45字以内)示例:从书籍中汲取营养，书写青春，拥抱文学的天空.2、(2013年全国卷）右面是我国“国家节水标志”图，请说说你对构图设计含义的理解。 国家节水标志由地球、水滴、水（手掌）三个部分组成。寓意：圆形代表着地球，象征节水能保护地球生态，手托起水滴，象征人人动手节约每一滴水，手又像一条河流，象征滴水成河。3.构成会徽分上中下三个部分: 上部是大红底色的酷似汉字 “文”的白色“京”字图形，约占整个会徽的3/5,取意为中国悠久的传统文化。整个“京”字图形为一个向前奔跑，迎接胜利的运动人形。 “京”字图形下是黑色的英文“Beijing

8、 2008”字样. 最下是奥运五环标志。 4.请仔细观察图，试用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明。 图案由“李宁”汉语拼音的第一个大写字母“L”和“N”的变形构成红色造型，像飘动的红旗、燃烧的火炬、飞扬的旋律，生动、细腻、美观，富有动感和现代意味，体现了体育品牌所蕴涵的活力和进取精神。李宁商标的象征意义：飞扬的红旗青春、燃烧的火炬热情、舞动的旋律活力。5.请仔细观察图，试用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明。 标志由三部分构成：上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾。 这一标志象征着自然生态；颜色为绿色，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为保护。学生能说出徽标的有关知识。学生能总结出徽标题的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题徽标类描述画面的方法： 1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 2、说明（介绍）画面要按顺序。 如上下、左右、主次等。 3、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。徽标类揭示寓意的方法:1、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。 2、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。