高中化学高效课堂的打造.doc
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1、高中化学高效课堂的打造摘要:化学是高中教育教学中相对特殊的一门学科,其对学生的动手能力,探究能力,逻辑思维能力等都有着一定的要求。在化学教学的过程中,如何提高学生课堂的学习质量,加深学生对知识的掌握,一直是高中化学教育工作者关心的问题。随着现代教育教学的不断深入发展,高中化学迎来了教育教学上的挑战与机遇,对高中化学教学方法进行有效的调试与改革成为了高中化学教育工作者们现阶段的主要任务之一。关键词:高中化学;高效课堂1.课堂的主导,教师的高效1.1 高效备课。认真做事只能把事情做对,用心做事才能把事情做好。教学的高效备课,教师首先要有明确能力目标,并让学生了解,主动投入学习,发挥其创造性,运用知
2、识去分析问题和解决问题,做到学懂会用。要想上好一节高效化学课,课前的准备和估计必不可少。从知识到实验,乃至课上需要的各种资源,都要提前做好准备,有时事需要从网络下载各种资源,甚至还要自己制作学件和课件。面对课堂上可能出现的各种情况,教师在备课时还要做好充分的估计。这样,教师就不会因课堂上出现的一些突发情况而措手不及,从而保障高中化学课堂教学的顺利进行,并取得高效的效果。1.2 高效激趣。建立新型的师生关系,是激发学生学习兴趣的基础,是一种真正的人与人心灵的沟通,是师生相互关爱的结果。教师必须树立民主平等的思想,教师和学生虽然在教育中的职责和任务不同,但地位是平等的;学生虽在个性特点,学习成绩等
3、方面不同,但在教师眼里的地位应该是平等的。教师要营造具有人文气息的情感氛围,激发学生的学习兴趣。也应注重学生学习兴趣的持续保持,使自己的课达到”课伊始,趣已生,课已尽,趣犹在”的境地。根据学生的情感迁移特点,课堂上教师要以满腔的热情关爱每个学生。1.3 高效导学。建立明确的导学方案,学生的学习能力很强,教材上新知识的80%可由学生自学获得。学生自己能够学会的就让学生自己学习。这样做既可以培养学生的自学能力,又可以节省课堂时间,集中精力突破难点,同时,对树立学生的自信心具有十分重要的意义。通过自学,让学生明确本节核心内容有哪些,应学会哪些内容。学案给予学生完整的思维过程,有助于学生形成良好的思维
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