《我多想去看看》教学设计(7页).doc
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1、-我多想去看看教学设计-第 7 页版别:人教版(新疆专用)一年级/下册语文/第2课我多想去看看教学设计授课人:张玉玲 所在单位:阿瓦提英艾日克乡上海浦东新区白玉兰小学教学目标: 1、认识个生9个生字,认识5个偏旁“心(心字底)、方(方字旁)、(又字旁)、氵(三点水)、羊字旁”。2、正确书写“去、走”等6个字,认识新笔画“(撇折)” 3、正确朗读课文,结合课文插图理解课文内容,激发学生爱北京、爱新疆的思想感情。 4、读读记记,积累偏正结构的短语5、法制教育目标:中华人民共和国国旗法第十三条:升挂国旗时,可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时,在国旗升起的过程中,参加者应当面向国旗肃立致敬,并可以奏国歌
2、或者唱国歌。全日制中学小学,除假期外,每周举行一次升旗仪式。教学重点:识字写字;理解课文内容。教学难点:正确朗读课文,读准字音,读好轻声,注意停顿。教学准备:1、 生字词卡片2、 天安门图片;天安门广场升旗仪式录像;中国地图。教学时间一课时教学过程:第一课时一、 图片导入 1、出示天安门图片。师:同学们,你们知道这是哪里吗?(指名说、齐读词语“天安门”)你们知道天安门在哪吗? 2、 板书课题,学生齐读。设计说明:从导入入手,帮助学生建立起对北京天安门和升旗仪式的初步认识:升旗仪式很壮观。 二、新授(一)初读课文 1、教师范读课文。2、学生自由读课文。要求:先把字音读准,再把课文读通顺。(二)、
3、学习课文第一自然段 1、指名读第一自然段。(师生评价) 2、 字词句理解。 (1)依次出示:沿沿着沿着弯弯的小路 走走到远方的北京。(指名读)(2)出示句子:妈妈说,沿着弯弯的小路,就能走到远方的北京。 师: 妈妈告诉我什么呢?(学生读)出示:北京(学生读)师:谁知道北京?跟大家说一说。(学生回答)师(出示地图):瞧,这个有五角星的地方就是“北京”,它是北京的首都。同学们,从地图上知道从我们新疆到北京要跨好几个省呢,非常远!课文中就用了一个表示很远很远的词语,叫做(学生回答)教师出示“远方”“远方的北京”(学生读)师:远方的北京,有一座天安门,天安门前还有一个广场,广场上每天都要举行(出示:升
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