《因特网信息的查找》教学案例(7页).doc

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1、-因特网信息的查找教学案例-第 7 页因特网信息的查找教学案例一、教材分析本节是教育科学出版社的信息技术基础中第二章信息获取第二节的内容。本节分两部分，第一部分主要介绍了搜索引擎的分类、工作原理；第二部分介绍了搜索技巧，包括关键词的选择及逻辑命令，但是目前搜索引擎的使用要比书上介绍的方法灵活很多，所以我在学案中针对类别的搜索和一些高级搜索功能进行了补充。网上检索资源是信息素养的一个重要部分，对这部分的内容，不能仅限于学习书上的知识，而是要给学生开放的环境，通过自己的探索，自主地掌握技巧。二、课时：1课时三、学情分析高一的学生基本都有网上搜索的经验，个体差异比较大，有的学生对搜索非常熟练，有的学

2、生很少使用电脑，所以要加强学生之间的交流。学生在上网时，容易被网上自己感兴趣的内容吸引，所以在任务设计时，选择学生感兴趣的小任务，活动分段，中间穿插师生交流，提高课堂效率。四、教学目标1、知识与技能：（1）了解搜索引擎的工作原理与分类（2）掌握搜索技巧，能有效的获取信息2、过程与方法：（1）通过体验在因特网上搜索信息，熟悉搜索引擎的分类。（2）通过搜索实践掌握搜索引擎的策略和技巧。3、情感态度与价值观：（1）培养学生主动探究的能力；（2）促进学生与他人合作交流的意识；（3）提高学生信息查找的能力，增强信息意识。五、教学重点：因特网搜索引擎的搜索技巧教学难点：搜索技巧的应用。六、教学方法：任务驱

3、动法、演示讲授法、讨论法 教学资料：ppt、因特网信息的查找纸质学案每人一份。七、设计思路由“2012中国足球超级联赛的积分榜”引出课题，在学生自主探究实践的基础上，引出搜索引擎的定义及分类，通过搜索一系列的具有搜索难度的小任务，引发学生的探索兴趣，师生一起探索交流，最后根据自己的体会总结出搜索网络信息的常用技巧。八、教学过程：1、任务导入，激发兴趣师：网络快速发展，使得网上的信息也飞速增长，从网络上获取信息成为人们获取信息的重要手段，搜索信息的能力也成为衡量一个人信息能力的标准之一。现在我就要看看，我们同学中谁是“网络神搜”？请看屏幕：小王是个足球迷，他想知道最近的2012中国足球超级联赛的

4、积分榜，你能帮他找到吗？(倒计时：60秒，完成的同学快速举手)2、自主探索、学习新知搜索引擎的定义学生演示搜索过程（1）打开搜狐网站搜索引擎，选择栏目“体育中超积分榜”（2）打开百度，输入关键词：2012中超积分榜师：还有其他方法吗？学生提出：（谷歌）、（百度）、（雅虎）、（新浪）、等等。师：我们把这些用于因特网信息查找的网络工具称为搜索引擎。它是根据一定的策略、运用特定的计算机程序从互联网上搜集信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务，将用户检索相关的信息展示给用户的系统。搜索引擎的分类师：观察百度和新浪的搜索方式有什么区别呢？学生：百度需要输入关键词，新浪直接根据目录层层查找。师

5、：很好，他们的工作方式不同。搜索引擎按照工作方式来分，主要可以分为全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎。（1）目录类搜索引擎：新浪、雅虎网址：特点：将收取到的网页信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查找。（2）全文搜索引擎：谷歌、百度网址：特点：利用关键词查找，搜索引擎自动搜索到与关键词匹配的网页内容，然后按一定的排列顺序将结果返回给用户。 (3)元搜索引擎观察，有什么让你感觉奇怪的地方吗？生：上面有google、yahoo、bing三种搜索引擎的标志。师：这个搜索引擎在接受用户查询请求的时候，可以同时在其他三个搜索引擎上进行搜索，并将结果返回给用户，我们把这种搜索引擎称为元搜索引擎。思考：

6、每个搜索引擎搜索的内容一样吗？登陆,输入搜索技巧，对比百度、谷歌两个搜索引擎之间的差异。师总结：搜索引擎只是给我们提供信息检索服务的一个工具平台，但是仅限于使用某一个搜索引擎是不明智的，再好的搜索引擎也有局限性，我们应该根据具体的需要选择不同的搜索引擎。3、小组合作、交流心得搜索技巧师：在搜索信息的过程中，掌握一定的搜索技巧有助于我们更快更准确的搜索到需要的信息，同学们邻近座位的2个学生为一组，根据学案提供的搜索引擎使用技巧，完成因特网信息搜索实践。1、张林的电脑重装了系统，里面的打印机驱动没有了，由于打印机是前年买的，驱动盘已找不到了，你能帮助她找到驱动程序吗？打印机型号是Lenovo联想L

7、J2000 。我提取的关键词是：（ ）我选择的下载网站是：（ ）请填网站名称！选择该网站的理由：（ ）2、查找从我们学校到常州市火车站的公交线路。我使用的搜索方法是：（ ）我选择的公交路线为：（ ）3、下周，我们将举行电子小报制作比赛，请搜索一些ppt格式的电子小报，浏览学习。要求搜索出来的结果最好就是ppt文档的链接，能直接点击下载。我使用的搜索方法是：（ ）4、小丽想制作一个班级相册，需要找一些合适的背景音乐。你会怎么来搜索？我的搜索方法是：（ ）我的推荐曲目是：（ ）（评价标准：完成第1-2题为合格，第1-3题为良好，第1-4题为优秀。每一题中的空格必须填写完整。）4、归纳提升、总结评价

8、 学生总结个人的搜索心得：窍门1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+、and) 窍门2、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。 窍门3、强制搜索的方法加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用。 窍门4、输入关键字“电子小报 filetype:ppt”，filetype:ppt就是规定搜索出来的信息都是ppt格式的文件，并能直接点击下载。或者使用百度中的“文库”，选择文件的格式。窍门5、每个搜索引擎都有自己的帮助系统，遇到困难，可以求助于帮助系统。 例如： (百度)： 教师总结：这节课我们学习了搜索引擎的定义，分类以及常用的一些搜索技巧。搜索技巧需要大家在实践中不断地去体验去总结，将来为我们的学习和生活提供更多帮助。相信每位同学都能成为“网络神搜”。 九、教学反思：这节课学生通过一个个小任务，自主探索，得出结论，兴趣高涨，课堂活跃。整节课，教师的积极引导很重要，而且对于个别薄弱的学生，要多多关注，让他们与同伴多交流。由于网络开放，个别学生容易被一些信息吸引，作为教师要时刻留意，既要有轻松活跃的学习环境，又需要有效的手段，保证学生注意力集中，高效完成任务。关于信息的搜索技巧方法还有很多，对于一些基础好的学生还可以再深入一些。