《制作演示文稿》教学设计(9页).doc
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1、-制作演示文稿教学设计-第 9 页制作演示文稿教学设计一、 教材分析本节选自滇人课标版初中信息技术七年级第10册第四单元第14课制作演示文稿,本节课的主要内容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。本节课的内容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础,学习演示文稿的制作,并对前面学到的知识巩固的升华。通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如:我的校园生活、我喜欢的明星等,学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作,提高学生知识和技能的综合应用能力,激发学生学习兴趣,培养小组协作能力及欣赏水平。在制作演示文稿中体会乐趣,认识到自己的不足与优
2、势,在学的过程中提高情感、态度与价值观。二、 学情分析 本节内容是针对七年级学生设计的,七年级的学生开始进入少年期(12-15岁),他们的身体形态发生着显著的变化,心理也相应的发生变化。在这个时期,学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望,喜欢新鲜感的刺激,是塑造良好性格的最佳时期。通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感,来激发他们的创造性。学生对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作,对本节的内容提前做了预习及素材准备。 学生对新鲜的事物有很强的好奇感,积极地探索精神。喜欢信息技术课程,享受网上学习的乐趣。合作与竞争性都十分明显,乐于小组合作且彰显自己的个性。三、 教学目标分
3、析1. 知识与技能(1) 掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。(2) 掌握制作幻灯片的基本步骤。(3) 学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。(4) 掌握自己设计模板的方法。2. 过程与方法(1) 学会设计自己的模板。(2)熟悉制作多媒体演示文稿的方法。3. 情感态度与价值观(1) 通过小组合作制作自己的模板,增强同学的组织能力和团队合作意识。(2) 通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。(3) 通过作品展示,增强学生的审美意识,激发学生的求知欲。四、 教学重难点1. 教学重点(1) 熟练掌握制作幻灯片的基本操作。(2) 学会应用设计幻灯片模板。2. 教学难点(1) 幻灯片制作的合
4、理布局。(2) 有创意的设计小组主题的幻灯片。五、 教法与学法的设计1. 教法设计(1) 多媒体演示法,学生提前预习本节课的内容,已经有充分的基础知识准备。教师快速的应用多媒体形象直观的演示多媒体演示文稿的制作,解决预习中遇到的问题。(2) 启发教学,创设问题情境,使学生在教师的启发下通过对问题情境的分析,从而理解和解决问题。(3) 任务驱动法,学生分小组完成任务,激发学习兴趣,提高实践操作能力和合作学新能力。2. 学法设计(1) 协作学习法,以学生为中心,小组协作完成任务,对小组完成的作品欣赏评价,进一步巩固所学知识且提高了欣赏评价能力。(2) 自主探究学习法,充分利用网络资源环境,将有关学
5、习任务的资源和内容整合到演示文稿的制作过程中,在自己探究的过程中进行资助学习。六、 教学准备 教学准备是上好一堂课的前提,学生依据教师课前发布的问题及相关学习资料,带着问题有目的阅读教材,可以有效的提高学习效率,并且在课上提出自己遇到的问题。下面是教师设计的问题:(1) 制作幻灯片需要注意什么?(2) 什么是模板?它的作用是什么?(3) 怎样插入剪贴画、艺术字、图片、声音等?(4) 自己对这节课有什么想法?做了哪些思考?七、 学习流程开 始视频 课件创设情境 激发兴趣导入新课提出预习中遇到的问题PowerPoint 教师解决学生的问题多媒体 教师布置五个主题的任务学生小组讨论定主题教师随堂观察
6、学生进度并给与适当的指导PowerPoint自主探究小组合作多媒体展示成果并评价多媒体 教师总结结 束图1 学习流程图八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课 用多媒体展示历年获奖作品及不同种类的演示文稿。师:同学们!你们看到这些作品感觉怎么样?师:经过课前的预习,你们有信心做得更好吗?师:生活中常见的演示文稿有哪些呢?师:大家仔细看一下,它们用到了哪些媒体元素呢?1. 学生观看演示文稿,带着惊喜的表情。2. 回答生:非常好!生:有信心!生:电子相册、校园简绍、生日贺卡、宣传页、家庭生活、环保.生:艺术字、图片、音乐、文字、背景.1. 激发学生学习制作演示文稿的兴趣。2.
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