七年级历史（下）第4课 “科举制的创立”导学稿(3页).doc

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1、-七年级历史（下）第4课 “科举制的创立”导学稿-第 3 页七年级历史（下）第4课 “科举制的创立”导学稿班级： 姓名： 座号： 一、目标引航：了解科举制的创立及发展，掌握科举制产生的作用及影响。认识科举制的出现是中国古代选官制度的历史进步，符合当时社会发展的需要。大家要掌握从具体的历史事实引出结论的能力。二、预习重难点：重点：科举制度的创立和逐渐完善的过程及其作用难点：科举制的影响及评价三、开始学习：（一） 基础闯关，自主学习学法点拨：阅读教材P1721，结合导学稿“标语”，把填空的知识点在课本上记录和标注出来。 科举制的诞生隋朝：1、背景：魏晋以来，官员大多从各地 的子弟中选拔。 2、诞生

2、：隋文帝：开始用 的方法来选拔官员隋炀帝：正式设置 ，按 选拔人才。我国科举制度正式诞生。3、作用：门第不高的读书人，可以凭 做官；选拔官员的权利也从 集中到 。4、温故思新： 科举制度与魏晋选官制度相比，有哪些进步？ 科举制的完善唐朝：1、唐朝常设的考试科目很多，以 、 两科最为重要。2、科举制度的完善：关键人物采取的措施唐太宗大大扩充 的规模，扩建学舍，增加学员。武则天首创 和 。唐玄宗 成为进士科考试的主要内容。 科举制的影响：1、 科举制改善了 ，使得有才学之人进入各级政府任职。2、 科举制促进了 的发展，社会读书风气盛行。3、科举制也促进了 的发展，有利于唐诗的繁荣。 科举制的废除：

3、科举制在我国封建社会延续了 ，直到 末年才被废除。（二）知识运用，自主检测学法点拨：关闭课本哦，先思考，再作答 选择题：1、我国古代用分科考试的办法选拔官员的科举制形成于（ ）A秦朝 B汉朝 C隋朝 D唐朝2、隋唐时期创立的科举考试强调以什么作为选官的标准( )A门第高低 B思想觉悟高低 C财产多少 D真才实学3、“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，唐朝诗人这两句诗反映了唐朝的什么制度（ ）A科举制 B三省六部制 C丞相制 D中央集权制4、科举考试中由皇帝亲自出题面试的，称为殿试，这种考试始于（ ）A唐太宗 B武则天 C唐玄宗 D隋炀帝5、科举制的建立和完善，从本质上反映了统治者（ ）A选拔真才实学之人的需要 B笼络读书人的策略 C发展教育事业的举措 D扩大统治基础，强化中央集权的需要。 材料题：材料一：魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人却不能到中央和地方担任高官。材料二：唐代诗人说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。我来说：1、材料一中说明魏晋以来选拔官员的标准是什么？有什么弊政？ 2 为了改变材料一中的弊端，隋朝皇帝各采取了什么措施？3 材料二中提到的“长策”是指什么？它最大的受益者是谁？（三）、各抒己见，合作探究大家来说：唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，这种诗歌繁荣的盛况是如何出现的呢？学生留言：