七年级地理下册 8_4 澳大利亚导学案 （新版）新人教版(5页).doc

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1、-七年级地理下册 8_4 澳大利亚导学案 （新版）新人教版-第 5 页澳大利亚竞业园学校学导设计方案姓名课题课型时间澳大利亚问题解决课学导目标一、知识目标：掌握澳大利亚的位置、范围及自然环境特征、澳大利亚特有的动物及其形成原因。二、能力目标：会分析澳大利亚的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间内在的联系。三、情感目标：增强对因地制宜发展经济的理解。学导重点及方法教学重点：澳大利亚独特的地理位置，理解澳大利亚大陆动物古老性的成因。教学难点：因地制宜发展农牧业和因地制宜发展经济。问题预设1你能据图8.35、图8.39描述澳大利亚的位置和范围吗？请试着描述一下。2澳大利亚为什么被

2、称为“世界活化石博物馆”？请列举澳大利亚的特有生物。3请据图分析澳大利亚地形分布特征及主要的地形区。4澳大利亚为什么被称为“骑在羊背上的国家”？5澳大利亚有哪些牧羊带？它们的发展条件分别有哪些？6澳大利亚为什么被称为“坐在矿车上的国家”？目前，澳大利亚的经济支柱是？过 程时控学导内容设计情境创设2分钟经过了上节课的学习，同学们对于澳大利亚有了一定的了解和掌握，在学习的过程中，也生成了我们的共同问题。本节课让我们再次共同走进澳大利亚，去解决这些问题。呈现问题：课前提前让学生把上节课生成的问题写到黑板上。自学指导15分钟让学生拿出问题导读-评价单，【旁白】现在请大家自读课文，按照查、划、写、记、练

3、、思的要求，找出你的问题的答案，边找边划边背，并把不明白的问题和自己发现的新问题记在“我的自学问题”处。1教师深入学生中间指导。 2关注每个组的学困生的自学情况，对他们进行预习指导。个辅名单：6班： 刘庆森 张乐 朱吉涛 陈微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾贻山 柏玉莉 黄天宇 赵孟琦 王伟 8班： 孙岩 赵华梁 高琦 高海宁 祁新 路继勇 9班： 金兴漫 刘艺 李鹏 杨安然 张琪 周瑞 10班： 冯明宇 田玉叶 刘欣宇 刘志伟 怀初远 杨峰3教师鼓励学生利用已有学习资料并积极寻求老师和同伴的帮助，但不能打扰他人学习。引导学生自主学习教材67-72页。要求学生积极发现问题，注意积累。教师巡视

4、，并注意几个需重点关注的同学，尊重学生的阅读体验。 重点问题：1你能据图8.35、图8.39描述澳大利亚的位置和范围吗？请试着描述一下。2澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”？请列举澳大利亚的特有生物。3请据图分析澳大利亚地形分布特征及主要的地形区。4澳大利亚为什么被称为“骑在羊背上的国家”？5澳大利亚有哪些牧羊带？它们的发展条件分别有哪些？6澳大利亚为什么被称为“坐在矿车上的国家”？目前，澳大利亚的经济支柱是？讨论指导8分钟各抒己见，真理出现引导学生进行小组交流，解决小组问题。注意巡视，参与小组交流， 引导学生的交流方向。参与小组生成问题，同时对小组生成的问题进行把关，可将有价值的问题穿

5、插到各小组。要求：组内通过交流能解决的做好标记，最后由组长形式组内的问题。由书写规范的同学并板书到黑板上。老师随时划掉重复和不符合本节目标的问题。其他小组可圈占能解决的问题，以备展讲。预设：1你能据图8.35、图8.39描述澳大利亚的位置和范围吗？请试着描述一下。2澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”？请列举澳大利亚的特有生物。3请据图分析澳大利亚地形分布特征及主要的地形区。4澳大利亚为什么被称为“骑在羊背上的国家”？5澳大利亚有哪些牧羊带？它们的发展条件分别有哪些？6澳大利亚为什么被称为“坐在矿车上的国家”？目前，澳大利亚的经济支柱是？展讲指导8分钟八仙过海，各显其能我们每个人的智慧都是

6、值得赞赏的，小组的智慧更是无穷的，不要埋没了它，让它出来见见太阳，各小组学科长上台展讲本小组圈占的问题 。1鼓励学生及时展示交流2教师参与活动。3教师进行赏识性评价。预设： 1你能据图8.35、图8.39描述澳大利亚的位置和范围吗？请试着描述一下。2澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”？请列举澳大利亚的特有生物。3请据图分析澳大利亚地形分布特征及主要的地形区。4澳大利亚为什么被称为“骑在羊背上的国家”？5澳大利亚有哪些牧羊带？它们的发展条件分别有哪些？6澳大利亚为什么被称为“坐在矿车上的国家”？目前，澳大利亚的经济支柱是？精讲点拨 审题答案方法拓展3分钟指导全班合作，及时提供预设问题，打开

7、学生思路，突出重点，突破难点。仍重答案、思路、延伸 1针对学生出错较多的题目，让各组选派代表展讲，注意引导学生结合地图分析。2学生在学习本节的过程中常常存在会写不会说的情况，在此可以引导学生合作交流探索，并试着写出过程，以提高学生的语言表达能力和运用地理术语的能力。精讲：1为什么把澳大利亚称为“坐在矿车上的国家”？澳大利亚矿产丰富，储量产量都很大，在对外贸易中矿产品所占比重大，名副其实称之“坐在矿车上的国家”。2澳大利亚矿业发展的条件是？（1）自然条件：储量丰富，分布广泛（2）社会经济条件：世界对矿业资源需求量大（如中国），市场广阔海港交通便利经济、科技发达。3澳大利亚的工业中心为什么多分布在沿海地区？澳大利亚东南部沿海地区人口密集，经济发达，拥有便利的港口交通，能将货物运往世界各地。训练指导15分钟大家本节课表现很好，学到了很多的知识。那么，你们能否把学到的知识灵活运用呢？现在就考考你！ 1教师提出明确要求，认真审题，注意结合地图分析，并注意各题的解题思路，把解题思路写在单子上相关的答案选项上。2教师注意个辅，并及时批阅各组学科长得单子3学生完成后由学科长对每位同学的试卷进行批阅。打点收获2分钟到现在为止，我们的学习已经告一段落，相信同学们都有更大的收获了，那么请大家思考并交流一下：1、这节课你的收获有哪些？2、你还有什么疑问？导后反思