《环绕地球看世界》教案1(5页).doc
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1、-环绕地球看世界教案1-第 4 页环绕地球看世界教案教学目标:1、引导学生了解8个国家和地区的地理位置和风土人情。2、关注这些国家与地区的地形、气候、资源(矿产、动植物)、文化、经济。教学重难点:八个国家和地区的地理位置、气候、资源(矿产、动植物)、文化、经济。课时设计:4节第一节(“到纯子的学校看一看”及“和阿里一同发现”)教学过程:一、趣味导入,激发兴趣师:同学们,你们在假期一定到过日本吧,哪里的风土、人情及文化资源怎样?生:日本有美丽的富士山和远近闻名的樱花,日本的汽车制造远销世界各地。生:日本还有传统的饮食寿司,更适合青少年的青睐,而且闻名世界。二、小组讨论,数数日本的文化资源生:从图
2、片和资料上,让我知道纯子的学校是坐落在群山之中,课室的墙壁都是用同学们的作品来装饰的。生:我还知道放学了,高年级的同学要负责把住在自己家附近的低年级同学带回家。生:日本的茶道与柔道是最有特色的,柔道还是一项出名的体育运动呢。三、小结:日本是世界上最发达的经济大国之一,是世界上生产钢铁最多的国家,日本是一个地狭人稠的岛国,国土面积很小。但其有着悠久的文化传统,和服、插花、礼仪和茶道等最有特色。四、谈话导入,引发兴趣师:阿拉伯人给我们印象最深的是他们喜欢穿长袍,这是为什么呢?生:长袍是阿拉伯人的传统服装,头上缠有头巾,可以反射强烈的阳光,防止体内水分蒸发,保护头部不受风沙的袭击。1、讨论反馈,阿拉
3、伯人国家都有那些主要矿产资源?生:阿拉伯人国家主要的矿产资源是:石油也是世界最大的产油国,有世界最大的油田加沃尔油田。生:阿拉伯人国家还有被誉为世界七大奇迹之一的古巴比伦的空中花园。在5000多年前,阿拉伯人民就懂得引渠灌溉,发展农业,创造了天文历法。2、课后小结:师:阿拉伯人主要以放牧牛、羊、骆驼为生,只有在沙漠中小数有水的地方,才有村庄,才能够种庄稼。但他有着世界上最多的石油,也是世界上引起战争最多的国家之一。第二节(“漫步神奇的非洲热土”和“走访格林和安徒生的故乡”)教学过程:一、谈话导入,激发兴趣师:同学们知道世界上的第二大洲是哪个国家吗?这个国家都有那些自然资源?二、四人小组讨论,检
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