PEP小学英语四年级下册Unit3 Weather ALet’slearn教案(5页).doc

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1、-PEP小学英语四年级下册Unit3 Weather A Lets learn教案-第 - 5 - 页PEP小学英语四年级下册Unit3 Weather A Lets learn教案教学内容： Part A: Lets learn Lets chant 教材分析：本课主要是学习有关天气的四个单词： warm, cool, cold, hot以及句型：Its warm/cool/ cold/ hot in. 学情分析：四年级学生学习教材有一年半的时间了，对于教材的特点和结构都很熟悉。此阶段的学生活泼好动，好奇心强，勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习

2、英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。 教学目标： 1. 知识目标：能听、说、认读四个单词：warm, cool, cold, hot.并能在日常生活中使用。能听懂、会说句型：Its warm/cool/ cold/ hot in. 并能在实际情景中灵活运用。 2. 能力目标：理解Lets learn部分的weather report，并能用英语做简单的天气预报。 3. 情感目标：培养学生的注意力、观察力等综合能力，鼓励学生积极思维，挖掘学生的创新精神。根据天气变化关心他人健康。4. 教学重难点：句型：Its warm/cool/cold/hot in; 词汇：warm、cool、cold、

3、hot、weather及单词weather的发音。 5. 教具准备：多媒体教学课件、单词卡片、城市单词卡片、磁带。 教学过程：（一）Preparation 1. GreetingT: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. T: I am very happy to see you all. This class , lets spend together. Ok? Ss: Ok. 2. WarmupT: Stand up , boys and girls. Lets look at the screen, listen to the song a

4、nd follow me. Lets enjoy it! 【设计意图】：通过师生相互交流，增进对彼此的认识，以便让课堂顺利开展。同时在学习新内容之前让学生听有关本单元要学天气的歌曲，有助于加深印象。 （二）lead-in(导入) T: Lets look at this picture, do you know these words? Please show your hands and do the action like me.【设计意图】：通过天气单词的动作展示，让学生初步了解本课所学的四个表示天气的单词，并能简单的跟读。 （三）Presentation （呈现新课） 多媒体出示wea

5、ther report 的视频。 T: This is the weather report. Follow me: weather report. Ss: weather report。 多媒体呈现Lets learn 部分flash。T: This is a? Ss: Weather report.T: Whos she ? T: Look at these places, do you know them?Ss: Yes.T: They are .T: Now, please close your eyes. One two, open your eyes.T: Look at me,

6、Im a tour guide. Now lets go to these places, ok ?Ss: Ok.T: Today ,I brought some gifts to here Now, let go.Ss:Ok.T: Which place do you want to go?Ss: .T: Whats the weather like in Beijing ? Ss: Its warm. (板书warm，引导学生读单词。多形式练习朗读单词)。 T: Yes, its warm in Beijing . 同样的方法学cool、cold、hot. 最后让学生将单词卡片贴在对应单词

7、后面。给予奖励。 【设计意图】：通过Lets learn 部分的多媒体直观教学，刺激学生感官，加深对单词的记忆，同时提前把单词放进情境对话当中，加深知识的理解与运用。 (四) Practice （句型操练） 游戏出示四个单词以及城市的图片，并引导学生说出：Its in 。教师带读句子一遍。全班同学操练句型。找个别学生操练句型，并奖励。设计意图：通过游戏，总结城市天气变化，既可以培养学生口头表达能力，又可以提高学生对单词的熟练掌握程度。（五）Pair work 合作学习，能力提升。出示中国其他城市的天气预报，给出范例。学生用句型：Itsin 说出其他城市天气。 （六）出示Lets chant部分课件 T: Lets look at the screen. （七）Sum-up小结课堂 （八）Homework（家庭作业）。 板书设计：Unit 3 WeatherA Lets learnIts warm /. in.warmBeijingItsincoolLhasacoldHarbinhotHong Kong