《礼貌显魅力》教学设计(5页).doc

《《礼貌显魅力》教学设计(5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《礼貌显魅力》教学设计(5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-礼貌显魅力教学设计-第 5 页礼貌显魅力教学设计备课人：王晓琪课时安排：一课时 授课班级：八（2）班教学目标知识与技能知识目标：懂得是什么是礼貌,礼貌有什么作用；理解礼貌与尊重之间的关系；了解对人有礼貌的主要表现、礼貌的意义。能力目标能力目标：辨别具体行为是否礼貌的能力；不同场合按礼貌行事的能力；文明语言、和蔼态度、得体举止的表达能力；在生活实践和学习基础上，学会以礼待人，能够在不同情境中表达自己的礼貌。情感态度价值观情感态度价值观目标：乐于以礼待人；通过礼貌表达对他人的尊重，树立以不讲礼貌为耻的交往态度；体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人性发展的益处。重点重点：礼貌是尊重难点难点

2、：理解礼貌的重要性并在生活中践行文明礼貌。教学方法教学方法:启发式和讨论式教学法。学习方法: 探究式、合作式学习法。教学过程设计一、导入新课师：展示一个学生问路的情景，大家思考这位学生为什么没有得到老爷爷满意的回答？说明我们在日常生活中应该讲礼貌，今天我们一起来学习礼貌显魅力。（ppt展示情景）二、进入新课（一）礼貌是尊重活动一：阅读课本78页三个场景并思考问题：两位同学为什么得到不同的结果?生1：因为第一个同学不讲礼貌。生2：因为第一个同学没有讲话技巧。生3：因为第一个同学没有尊重老师师总结：人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。师：1、什么是礼貌？生：阅读课文79页第一自然段回答：礼貌

3、是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。师：展示一些国家在公共场合用汉提示中国人注意公共卫生，这说明了什么问题？2、礼貌的重要性是什么？生：阅读79页第二自然段回答：礼貌是文明 体现。一个人是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。、（二）“谢谢”的魅力活动二：礼貌用语大擂台师：全班分为四个组，每个组的同学按要求写出尽可能多的词语。第一组：见面语的表达第二组：感谢语的表达第三组：致歉语的表达第四组：告别语

4、的表达生：1、见面语的表达：您好、早、好久不见、幸会、久仰、很高兴认识你2、感谢语的表达：谢谢、辛苦了、不胜感激、让你费心了、多亏你的帮助3、致歉语的表达：对不起、不好意思、请原谅、请多包涵、抱歉4、告别语的表达：再见 再会 后会有期 欢迎下次再来 明天见师总结：语言文明的要求：说话和气、谈吐文雅、交谈谦逊、尊重对活动三：学生舞台场景一：别人与他说话时翘起二郎腿，嘴里哼着小曲，东张西望。场景二：还给别人东西，顺手一扔，东西掉在地上。场景三：上衣未扣上，表情很不服气。场景四：站立听别人讲话时，一只脚不停地晃动。生表演完毕并回答在以上场景中我们应该怎么做才体现我们是个有礼貌的人？生1:跟别人说话时

5、应该注视桌对方，不能东张西望。生2：还别人东西时应该送到对方手里并说谢谢。生3：衣着整洁大方，态度温和。3、有礼貌的表现：语言文明说话和气、谈吐文雅、交谈谦逊、尊重对方。态度亲和真诚、待人和气、给人以亲切感、受尊重感举止端庄容貌清洁、服装整洁、美观大方，举止规范。活动四：礼貌大行动1、到老师办公室取作业本，你应该2、前面有人挡住你的去路，你应该3、英语课你向同学借字典，你应该4、初次见到远方来的表姐，你应该5、你去向同学请教物理题，你应该6、你托同学帮你买参考书，你应该学生回答：（略）课堂小结：本节课我们学习了礼貌的魅力，在日常生活和学习中，礼貌是对别人上午尊重，是我们人格魅力和民族文化素养的

6、象征，我们要做一个有礼貌的孩子。板书归纳：礼 貌 显 魅 力一、礼貌是尊重2.礼貌的作用1有礼貌的表现2.礼貌大行动二、微笑的力量1.礼貌是什么课后作业：作业：我的礼貌大检查反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法。我的语言：改进方法：我的态度：改进方法：我的衣着：改进方法：我的动作：改进方法：备 注使用生活中的场景导入新课，能更好地吸引学生的注意力也使学生记忆深刻。（用时2分钟）让学生积极主动地参与课堂教学，使学生愉快地学习，能够深切地体会到礼貌做人的道理，也体现了新课标的要求。（用时10分钟）此活动培养学生的竞争意识，有利于激发学生的学生兴趣，使可堂气氛达到高潮。（用时8分钟）此部分是本课难点，提问让学生积极思考，自己感受礼貌用语在生活中的体现。（用时110分钟）此部分关注学生将礼貌用语应用到生活之中，从生活中的小事做起，教学目标。（用时5分钟）课题总结：（3分钟）作业布置：（2分钟）