《走进艺术博物馆》教学设计(3页).doc

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1、-走进艺术博物馆教学设计-第 3 页走进艺术博物馆教学设计教学目标1、理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值。2、学会利用博物馆来获取知识。3、了解中国博物馆事业发展的概况。教学重难点如何能够有效地利用博物馆来获取知识。课前准备教师：中外著名艺术博物馆珍品图片（视频）展示，重点作品分析。学生：探访自己周围的美术馆，或者是浏览网络上的艺术博物馆。教学过程一、导入1、教师展示一些图片国画油画雕塑青铜器提问：如果我们想要观看这些作品，可以到什么地方去？学生思考并且回答。2、教师总结，指出博物馆是保存人类的文化、艺术遗产的地方，我们在这里可以看到大量有价值的

2、作品，可以丰富我们的知识。二、授新1、介绍中国美术馆，上海美术馆，广东美术馆（可用视频或者图片形式展示）。2、播放世界四大博物馆的录像或图片资料并作简单介绍。卢浮宫：世界上最古老、最大、最著名的博物馆之一。位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸（右岸），始建于1204年，建筑物占地面积为4.8公顷。它的整体建筑呈“U”形，分为新、老两部分，老的建于路易十四时期，新的建于拿破仑时代。宫前的金字塔形玻璃入口，是华人建筑大师贝聿铭设计的。同时，卢浮宫也是法国历史上最悠久的王宫。镇馆之宝：蒙娜丽莎、米洛斯岛的维纳斯、萨莫色雷斯的胜利女神。大英博物馆：大英博物馆，又名不列颠博物馆，是世界上历史最悠久、规模最宏伟

3、的综合性博物馆。目前博物馆拥有藏品600多万件。藏品之丰富、种类之繁多，为全世界博物馆所罕见。大都会艺术博物馆：大都会艺术博物馆是美国最大的艺术博物馆，世界四大美术馆之一，共收藏有300万件展品。现在是世界上首屈一指的大型博物馆。教师提问：现在我们看完这些博物馆的相关资料，我们的同学可能会有这样的疑问我们通过网络书籍等途径同样可以获得文化艺术类的知识啊？为什么一定要去博物馆？你们猜为什么？学生讨论并且回答。教师总结：我们可以获得更真实的感受，更正确的认识。三、讨论总结1、分小组讨论如果你去参观博物馆你该怎么做?你想去哪个博物馆？参观之前要准备什么？参观时要注意什么？参观回来之后要做什么呢？2、教师总结