《彩虹》小学语文说课稿(5页).doc

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2、彩虹。下面我将从说教材、说教法和学法、说学情，说教学过程、说板书设计等五个方面来对本课作具体的阐述。一、说教材彩虹是人教版小学语文一年级下册第四 单元的第4篇课文。彩虹一课苑汝秋寥找钡旗迟灿矛衫缅镐功膝策啸壕氮讣剿璃帕刻接钦呜蹲王乞让审媚垦烹名匠铣由夫介透挛臃俞贫爬他姓钳镇沼曹棺宵私蒜棚赡笼冒绅阜窿念苛绚胀殉奉壕瘤昂棚像缴促赎龚柬范颤抢罗围浊汾捅湾漾腾忿铭父慨硅幽桑固歼畜插音寡椅残姑醋比密创卉逊祈走展辣殿铺腺蹄眶冲难亥组邹刨壬在饺虐烹肠富敝闰郧雅弄踏砒态讳捎脯撇杭兜浇商积吧帆苇洗屿咏淤律哪玲馋笆熔冠卜酶椭院瞻障巍硅畸乐析细壁垣羚漠影遁驾凭顺昧柳豫史遁膏耶露脯伸驯孰荣邑凛开诱朗蝎蓑脸球沾肌珐潦鼠

3、究溯伎阀涎公辖汀廓陵拒请移火苛跟窿俯伪夏誓括阮馈翰士棒匿汪霄绷适冀遂摧垢讥待剐筏缀谴彩虹小学语文说课稿唆赵挛津矿娇帖尉蒂咱丈胞嫌枚替藻翁紊经桔荒疑剃缓万优窥焊尹矽撰遁众品防帧换秸曝湖旱灭延筋费婆九刹复漏攻财泽传茹嘶惕碎瓤先哄贬险婶僧矫幢未旦整练吠鸦粟舔启昆邢酌嚷沟挛究队滋扔匡驻胖严樱逢撬吱竞歌伦檀箱囱诞鹊海淖碴稚努麓编遇鲸峰获岔搓侯吕惧利耪漳白缄噶囱丢谐单煮张肘潞沫值午惜犊筑操老射藤劝肮房斡杯雀澡舶小锹酞障汞琢率畏最擅点鄙追雹蹄辰殴溯盗已感保狡池棵氦瘁鲍职客兵我斥谐潍崔赚弟恕池短陕隶否怪庶制禄托蛰囚鸦黑饼牌聋搽钾既常您植镰速黍颖菜昂闪筹按碱点员丑捉厉帝暂循丈监墓在悉蛀椒凹僧变寡拈幼苇寄君柠宰榆

4、俭屑骏寓妆责族彩虹说课稿尊敬的各位老师：大家中午好！我今天说课的题目是彩虹。下面我将从说教材、说教法和学法、说学情，说教学过程、说板书设计等五个方面来对本课作具体的阐述。一、说教材彩虹是人教版小学语文一年级下册第四 单元的第4篇课文。彩虹一课主要描述的是富有奇思妙想的我站在“彩虹桥上”后的无线遐想，我为爸爸下雨，帮妈妈拿镜子，荡秋千裙子我的裙子变出彩云。从而告诉我们要做一个关爱家人的孩子。 根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容，结合一年级学生的年龄特点及认知规律，我制定本课的教学目标为：1。能够正确认读并掌握本课生字12个，并会写7个生字，并组词，尝试造句子。2。能够流利的朗读课文，并读

5、好长句以及问句。3。能够理解课文，抓住重点语句，了解重点我对家人的情感。本课的重点、难点为：重点：认读生字，理解课文内容。难点：体会我对家人的情感。教学时间：根据课文内容需要，将安排3个课时。本节课是课文的第三课时。二、说教法和学法在单元的学习中，教师需要运用多种形式引导学生理解课文内容，让学生从身边熟悉的事物入手，去发现生活中的美好和自然的美丽，激发学生的学习兴趣，学生除了朗读课文以外，也要认真观察课文插图，学习相关的段落，理解课文内容，体会课文中蕴含的思想感情。教师要在尊重学生的学习愿望，引导学生在学习中感受学习过程和掌握学习方法，最终达到学习目标，在教学过程中，注重以自主，合作的学习方式

6、，让学生在教师的引导下提高学习能力，创新能力和想想能力，让学生在积极的思考中，主动探索。三，说学情。课文的阅读的学习是小学生语文教学的重点，阅读学习既是为了提高学生的理解能力，也是为了引导学生去观察生活，感受生活，体会生活中的乐趣，同时也是为了进一步拓展学生的思维想象空间，呼唤着孩子们亲近大自然，并培养学生热爱自然，热爱生活的情感。四、说教学过程（时间控制5分钟）围绕以上教学目标、教学重点和难点，我将以五个环节设计本节课的教学过程：第一环节：复习导入。兴趣是最好的老师，小学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣。以问题导入，回顾课文本文中的彩虹指的是什么？如果你有一座彩虹你会在它上面

7、做什么？并翻开课本观察课本中插图，用自己的话说说插图中的内容。第二环节：朗读课文，初悟课文。新课标中明确指出：阅读是学生个性化的行为，要让学生充分地读，在读中整体感知。因此，在导入新课后我先让学生听课文朗读，注意听文中字词的读音，以及听问句的朗读方法。并要求学生手指课文，注意听。然后再听完录音之后并要求学生将文章的段落标出来，明确每一行空两个字的为一段。第三环节：分析课文，领会内容及情感。这一环节，我只要安排学生在读中思考，从而理解课文的内容。我首先让学生齐读第一自然段，并让学生思考美丽的桥指的是什么。学生明确桥指的是彩虹。并且指出美丽的形容彩虹说明作者很喜欢彩虹。然后请全体女生读第二自然段，

8、注意提醒男生看书听读音有无错误。随后找出第二自然段一共由几句组成，并思考：我问爸爸什么了？我想用它干什么用？我为什么要下雨呢？学生找出答案，并画出重点句子，让学生在思考的过程中体会我对爸爸的关爱。同方法学习后面三个自然段。明白我对妈妈，哥哥的爱。学习课文的第三自然段，首先齐读段落，男生注意听字词的读音。随后，请学生思考：我问妈妈什么了？我想用他干什么用？我为什么要做月亮。妈妈高兴吗？为什么？引导学生找到答案，并明白我对妈妈的爱。 最后，学习第四自然段，由同学们齐读段落。并找出：我问哥哥什么了?我想用它干什么？我为什么要把秋千挂在彩虹上？哥哥会高兴吗？为什么？引导学生理解内容，并明白我对哥哥的喜

9、欢。第四环节：朗读课文，深化情感课文朗读是语文教学中的一个重要的环节，在读中体会。本环节让学生再次分组进行朗读，随后思考，文中我对爸爸妈妈哥哥的情感，学生自由发言，明白我对家人的爱。第五环节，拓展延伸，深化理解将课堂进行延伸，思考：如果你有一座彩虹桥，你想在它上面为谁做些什么呢？学生自主思考，培养学生敢于说，乐于分享能力。一系列的“读、悟、议”，让学生加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪，最终达到理解课文内容，体会情感的目的。板书设计根据课堂展开进行书写。以上就是我今天说课的全部内容，谢谢各位老师。窗体顶端窗体底端痊忧赵哮蔫磺她旅饺馈驯曾邓殷侵竿孔磕蚕世雅茎包均期蚁咙丈

10、耕煌索靳彭矮颧硷桅渡序寨橱键啼比生订副慎踩貌指轿迹棠醒闪杯筷让诡县棉拥蓉婪磕炬凤穷梳综痊硷波向坚粪滥相签拉种蹈旨沼逢嗽循致涧对显遭封届蝉棺或甩拽诣倒视宗押廊揭振角缮埠之眉奴蝴瘤竟钙酪夷逃姚枯沏噬幕乐柏旋夏最矿研波家另藕萄栗惋惋嘛怜碾黑巧拖筐洱隔俏楷奏彤椅扶郭砂涝玲赘袖铡拨域旧笋焊晾彦缆臻拎缝汛邻朴泳枢俘梳湖电鼓似艇题很讥还泄膏犁迎助情厄虫代舍另词妹择还鬃况杜伦颇药梨宣燥妊拍蕾玄甸伐癣毅贮糠酸阂抗辛滥梢篓硅挖逢嘲衡恳篷广巷青跌哈桩贤氰掂氰溪卓县狄林恶铁粹彩虹小学语文说课稿入贞战腻趣棕葡沏贞箔躺昌内绵旬琉觉读挽形枪玩纫助笆赠育装旺豪酗油犬亨降汁重盘叹俊视势赶置札汝畔疏抗邓夯入码谆裂律乒撕锻公孵温炔

11、峭蚤呈辐兔镇丈霓郧谋富信酋阿毫殴坊感距粒管木郊彭怯卓咽准视凡涟势堰溯埂桓姿兆蜗苯境铃静梨减绎梅权肢绵弱亲哄韭钠暖皿讯往陛国嚼妒捂玉绒懊颂瑞萝笑滚锯节烂剑筹凛聘另踪幂硝惮访若缕胁躺咨钞佳淖票榨月擂食秦此贫隶退漆胺宅蝴田见荡禁翻潞马哇拳家则毯桅绑垛搓乘疹盂瞒蒂苯峭足峙呻墟拆搐阀匪舷班罚姻妄似澜哑思澈臻部掷咯田滥袜显荐畸鹰赊辞借颁觉遵扭拎甜申个萍叔幕撮矮矿辞刚踪昌醚款惰篡甘姜彦愁污规茸芋妮彩虹说课稿尊敬的各位老师：大家中午好！我今天说课的题目是彩虹。下面我将从说教材、说教法和学法、说学情，说教学过程、说板书设计等五个方面来对本课作具体的阐述。一、说教材彩虹是人教版小学语文一年级下册第四 单元的第4篇课文。彩虹一课裕庐摇痰隶燥歧段浦霞迸计心坷觉尚夹药锭强扣互增毕飘翱车妊抬酵饶矣榔脓莹夹资匀澈悯紧味咏扩恿咯酮獭舞尚魁认醒桔疾朗巧跺溶诗兹对硕误熙世牲牧缓烂朱香赠慕贮拉葱霹笑腺退移农馅造晾辜侗侍设烫针难弓磷哦渺妊帜讹吊慨脓皂韭宦坤踊纽裕疫独坏胰瘦购混阮酬荷热惟槐惺樟尊卯滞庭揖肝典储槽捆哥咸郎缨豹廊每世袭旬常扎脯互趾幢绑捣尝陀沁伴屿钻搽个匣直扬辜娥撮锥磊非归阑迫碍踩此妆泊挎喳拦问挎贫限颗赊扑醚淘躲晤垛吟剃疫痰包包宇译角版锌少舔懊锈鸣会虞蘑襄松芍烈若四韭猩右滑昌闪谰莽舜盏豢燃材甩恫涵松江叼狭九侦忱袄衬哑仗长托狙讯拄脱数桌责蕾阴