《3—6岁幼儿生活卫生习惯的现状调查及教育对策的研究》工作总结(5页).doc
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1、-36岁幼儿生活卫生习惯的现状调查及教育对策的研究工作总结-第 5 页36岁幼儿生活卫生习惯的现状调查及教育对策的研究工作总结一、实施阶段(2015年7月2015年12月)二、所做的工作1.继续加强学习,提高理论素养为了使老师在课题实施中能运用理论指导工作,本学期开学,我们课题组组织老师认真学习,学习3-6岁儿童学习与发展教育指南、学习幼儿园教育指导纲要、学习好教师标准、学习各年段幼儿的生活卫生习惯的培养知识等,加强老师的理论基础,提升老师的理论素养。老师们认真学习、认真记好笔记并积极讨论,通过学习,各班老师制定出了关于本班幼儿生活卫生习惯的培养的工作计划。2.抓好晨检工作。本学期开学后,一如
2、既往的对每一位入园幼儿认真做好晨检,做到摸一摸孩子的头、手,是否有发热的症状;看一看孩子的脸和手是否干净,是否有红疹和疱疹之类的病症,看一看孩子的脸色是否发红有发烧现象,脸色是否发黄有感冒现象,让幼儿张口看一看口腔是否有红肿或者疱疹之类的现象,看一看衣服是否穿整齐,纽扣是否有系错位的现象;问一问孩子身体是否有不舒服的的地方,问一问孩子口袋是否装了滚珠、小刀等一些尖锐的小硬器。在晨检中发现一些不符合要求或者不利于孩子成长的现象,当时就和家长沟通,采取合适的解决方法。3.家园共育,使家长树立正确的教养观念和教养方法。新纲要指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的
3、理解、支持和主动合作,并积极支持帮助家长提高教育能力。针对现代家庭过于溺爱幼儿的特点,本学期我们通过不同的形式和家长共同对孩子教育:运用家长园地张贴如何预防传染病,培养孩子哪些好习惯等育儿知识;通过召开家长会向家长宣传学前教育政策、向家长汇报幼儿在园情况,给家长做关于卫生保健、安全常识的讲座,增强家长的卫生习惯养成常识。和家长交流、沟通培养孩子好习惯的方法等一些育儿常识;通过亲子运动会增进孩子与父母的感情,同时还让家长们之间互相沟通,互相学习;通过半日开放活动让家长亲身参与幼儿一日活动,了解幼儿在园一日情况,感受幼儿园的生活,体会幼儿教师的辛苦,从而意识到今后要主动配合教师的工作,做到幼儿园和
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