教案15日常礼仪一(4页).doc

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1、-教案15 日常礼仪一-第 7 页教 案科 目人文素养授课日期年 月 日星期班 级教 师课 时第 小时（本课程总4学时）课 题日常礼仪一课 学题 目教 的1.掌握称呼、致意和介绍的礼节。2.掌握各种礼节的基本要领。本 学节 重课 点教各种礼节的基本要领。课的类别及教学方法：项目训练式。教学模具或仪器： 作业布置：不同的场合如何称呼。课后记年 月 日星期 教学过程：一、复习引入（一）文明礼仪用文明规范礼仪，用礼仪体现文明。（二）个人礼仪：1.仪表礼仪：从头到脚的文明习惯（卫生习惯）。2.语言礼仪：善用敬语和谦语。（举例说明）善于交谈。（怎样和人交谈）善于听话。（怎么听人说话）3.服饰礼仪：学生装

2、（与身份相符的装扮）4.形体礼仪：站、坐、行、蹲的姿势训练，体态语言。二、导入新课日常礼仪，包括称呼礼节、致意礼节、介绍礼节、交换名片礼节、使用公共设施礼节等。备 课 纸（一）称呼礼节称呼应注意的几个问题：1.根据场合选择称呼：（1）私人场合常用的称呼：叔叔、阿姨等。突出辈分。（2）公务场合常用的称呼：领导、老板、师傅等。突出身份。（3）社交场合常用的称呼：泛称：先生、女士、小姐（万能称呼）（美女、帅哥）。特称（详见课本第182页）2.入乡随俗，选择称呼。朝鲜 “同志”3.根据与交往对象的关系选择称呼。突出关系的远近。（二）致意礼节（1）握手的方式：请两位学生上台训练，其他同学与同桌训练。（2

3、）握手的顺序：尊者居先 伸手先后的基本规则是：上级在先，长辈在先，女士在先；客人来时主人在先，客人走时客人在先；平辈之间以先伸手为敬。（3）握手的禁忌：禁用左手。禁戴手套。禁戴墨镜。躬身越深，礼仪越重。施礼时，用立正姿势，面带微笑，目光平视下前方。课堂训练：请一位学生上台做示范，其他学生原地练习。使用范围：各国高层领导之间最高规范的见面礼；我国只限亲近的人之间使用。课堂训练：模拟领导之间的拥抱礼。相对而立，右臂在上，抚对方的左右肩，左臂在下，抚对方的右后腰。双方的头部及上身向左前方相互拥抱，彼此左侧面颊相贴，礼节性的拥抱到此即可。更高：“左右左”三抱而止。（略讲）强调我国的适用范围，不得无礼。

4、（三）介绍礼节介绍分为自我介绍和他人介绍。1.自我介绍要注意的礼节。选择好时机：被认可后再作自我介绍。掌握基本要领：您好+姓名+工作单位及其他。（不超过一分钟）（+名片）态度诚恳而自信。一般的介绍顺序：“尊者居后”尊者拥有优先知情权。先男士后女士；（先未婚女士后已婚女士）先年轻后年长；先高职后低职；先客人后主人；先晚到后早到。特殊情况的介绍顺序：先年轻女士后年长男主人；先人数少的后人数多的；只介绍主角。基本原则：1）尊重双方的意愿；2）客套的开场白；3）介绍共同点；4）双方起立、问候或握手。(你好！)课堂训练：1.自我介绍（每生必说）您好+姓名+家乡+特色（兴趣、爱好、愿望）2.他人介绍（每生必说）在班上选择一位同学介绍给老师。客套话+姓名+优点