《小学生“八个好习惯”养成教育实施研究》课题下半年工作总结(10页).doc

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1、-小学生“八个好习惯”养成教育实施研究课题下半年工作总结-第 9 页小学生“八个好习惯”养成教育实施研究课题下半年工作总结2016年下半年，为全面提高学校德育工作质量，我校以小学生“八个好习惯”养成教育课题研究为抓手，以德育常规管理为主线，以德育教育活动为载体，以加强政教队伍建设为重点，认真培植我校养成教育工作特色，精心打造学校“四四制”德育工作格局，即加强 德育“四个建设”，落实德育工作“四项任务”，强化安全“四个管控”，积极打造体卫艺科“四篇文章”， 促进了学校德育工作质量的提升。（一）加强德育“四个建设”，提升德育工作建设成效1、加强队伍建设，落实“四种制度”。（1）落实班务工作计划的制

2、订、实施和总结制度，不断完善学生“八个好习惯”养成教育工作班级管理手册。（2）落实对班主任的选拔、培训和指导制度。学校要求政教干部每学期自选主题进行一次班主任工作培训；抓住每次教育行政部门组织的培训机会，派出班主任参加培训或进行参观。（3）落实班务工作交流制度，每学期期末进行一次班主任工作经验交流。（4）落实对班主任工作的考核制度。依据班主任工作考核细则，加强对班主任工作的考核。实行政教干部、年级组长、少队干部分年级考核机制。采用普查、抽查、重点查的方法进行检查，将日查、周结、月评定结合起来，促进班务工作考核制度化、规范化、效能化。2、加强班级建设，抓好“五项任务”。（1）抓好班级文化建设。实

3、施以养成教育为主的班级文化建设，以黑板报、学生行为习惯评比栏、班务工作信息栏、班级班规、图书角、星级评比栏、班级门牌、壁纸墙裙、自主创新项目等内容设计班级文化。（2）抓好班队干部培养和使用。实行班队干部一学年一选举的竞聘上岗的制度。同时要加强班干部的培养、指导，使用好班干部，培养学生自我管理能力。（3）抓好班规的制定和落实。班主任要认真拟定班级规章，做到简明扼要，突出重点，便于操作，并在班会课上进行讨论通过。（4）抓好班级主题教育活动。结合学校德育工作计划，制订班级德育主题教育活动，并认真组织开展活动，提高活动教育效果。（5）抓好家校合作教育。抓好家长委员会建设，倾听他们的心声，组织召开好家长

4、会、家长培训会，邀请家长进行亲子教育经验介绍。充分利用家校联系信息平台，加强与学生家长的沟通，尤其是问题学生家长的沟通。开展好家访活动，做好师生结对帮扶工作。3、加强少队建设，完善“三种机制”。（1）少队干部竞聘制。实行少先队干部一学年一选举的竞聘上岗的制度，同时要加强对队干部的培养、指导、使用和激励，发挥少先大队干部的带头、引领和示范作用。（2）流动红旗颁发制。少先大队制定出流动红旗评选的办法，制定评选标准，让更多的人参与到流动红旗评选的过程中来，每周公示各班各项成绩，颁发流动红旗。开学初学校继续评选上学期在路队、纪律、卫生、升旗表现突出的班级。（3）宣传教育一贯制。不断改进宣传的形式和内容

5、，充分利用升旗活动、标语、字画、图画、小喇叭广播、学校橱窗、班级板报、学习园地、学校网站、学校信息栏等媒介，尤其是小喇叭广播，开展宣传教育活动，构建积极健康的校园文化。4、加强校园文化建设，构建“一条主线，四个方向”的校园文化格局。“一条主线”：开展以学生“八个好习惯”养成教育培养目标确定的“八个好习惯”和64个教育点为主线进行校园文化设计。“四个方向”：（1）开展以“三字经”、“弟子规”经典解读进行校园文化设计；（2）开展以师德、励志教育为主的校园文化设计；（3）开展以师生创新作品为主的校园文化设计；（4）开展以养成教育为主的班级文化设计。（二）落实德育“四项任务”，提高学校德育工作质量1、

6、抓实常规。（1）班主任要上好晨会，做好晨检和午检，开好班会，组织好集会、课间操、课间活动、路队、值日、活动等日常工作，并做好记录。（2）政教处制定出课间活动、集会、课间操、路队等方面的要求和安排，整治这些时段混乱、说话、纪律松散等现象，并进行检查和指导。（3）经常性的开展德育常规工作的观摩活动。2、培养习惯。（1）改革“八个好习惯”的评价机制，拟将分三段进行，即一二年级段、三四年级段和五六年级段，各阶段工作有所侧重。一二年级抓学习、三四年级抓达标（达标测试）、五六年级抓提高（提高性测试和小报制作）。（2）从学校、班级两个层面上落实月初学习安排，月中落实，月末总结评比的机制。学校利用月初的升旗活

7、动进行本月好习惯的学习安排，班级利用月初的班会课进行具体的安排部署，提出明确的本月的行为习惯要求，指导学生去认真完成，并进行过程观察，利用每周班队会课和每天晨会时间进行小结指导，月末进行总结，评选本月的好习惯之星（36年级），学校在下月月初选一班，有班主任进行小结，并安排下月的好习惯教育工作。（3）建立班级行为习惯不好的学生档案，每月进行一次集中教育。（4）研究制定小学生“八个好习惯”荣誉卡的颁卡和奖励办法，调动学生的积极性。（5）不断改进小学生“8个好习惯”养成教育工作班主任工作手册，调整评价内容和形式，增强评价实效。3、主题教育。（1）进行开学第一课教育。（2）开展以“纪念红军长征胜利80

8、周年为主题”爱国主义系列教育活动。（3）开展每周一次的主题教育活动，将“八个好习惯”教育融于升旗和班级活动之中。（4）利用重大节日开展德育教育活动。（5）抓重要节点教育，如开学第一课常规教育、夏季防溺水教育、冬季传染病预防、食品卫生教育、“三节”教育等。（6）进行社会主义核心价值观、文明礼貌教育，组织多种形式的宣传教育活动。（7）组织开展国防教育活动，增强学生国防意识。4、课题研究。（1）继续按计划开展小学生“八个好习惯”养成教育课题研究工作。（2）开展子课题成员班会课观摩活动。（3）评估实验班学生行为习惯的养成情况，进行奖励。（4）继续进行小学生“八个好习惯”养成教育各月好习惯教育小报制作和

9、提高性测试工作，完善课题档案。（5）期末进行课题组成员课题研究工作总结交流会。（三）强化安全“四个管控”， 促进师生健康平安1、事事有人管。（1）成立组织。学校成立以薛晓宏校长为组长，路德副校长、吴建国副书记为副组长，政教主任马保国、少先大队辅导员赵淑红为成员的领导小组，加强对学校德育工作的领导和指导。（2）构建学校德育工作网络。形成书记、分管德育工作副校长、政教主任、少先大队辅导员、班主任、跟班教师为主体的德育工作网络。（3）学校制定德育工作分工表，实行领导包年级制度，并提出明确要求，做到分工负责，责任到人，谁的事谁去管。2、时时有人管。（1）建立领导值周制度，每天进行值班，发现问题及时处理

10、，并在下周一的升旗仪式上进行总结。（2）政教干部每天要随时进行检查，发现问题及时记载，及时反馈，并记入每天的检查考核表中。（3）学校少先大队干部每天进行检查、记载、考核，每周进行小结汇总，颁发流动红旗。（4）班主任每天随时随地进行班级管理，发现问题及时纠正。（5）学校建立任课教师跟班、跟操制度。3、处处有人管。（1）建立保安巡查制度，安排保安在校门口、校园、班级、卫生间等可能存在安全隐患的地方进行巡查，随时纠正学生不良行为。（2）少先大队要安排安全员在校园进行巡视，发现问题及时汇报，并记载考核。（3）继续加强社区、村队学生安全监督组的建设，加强管理和指导，评选优秀安全监督组。（4）加强对学生校

11、园内外安全工作的管控，在进出校门、早到、课间活动、上操、上课、上下楼梯、上卫生间、参加活动、路队、清理卫生、上学放学、节假日等时段，进行全程教育和管控。（5）利用监控、录像机、照相机等电子设备进行影像存留，发现安全问题及时处理。4、人人用心管。（1）继续与家长签订安全目标责任书。（2）要求家长为学生办理保险。（3）继续实行学生出门签发出门卡制度。（4）继续实行各处室、门卫、班级、任课教师安全工作台账记录制度。（5）继续利用电子屏、小喇叭广播、升旗活动、班队会课、电子白板进行安全教育宣传。（6）进行安全工作的月排查，各办公室、功能室、教室及学校设施等每月进行一次安全工作月排查，将每月的排查资料上

12、交政教处存档，对存在的安全隐患上报学校解决。（7）加强常识学科教师对课堂纪律管控，杜绝放任自流的现象。（8）适时进行安全工作应急演练。（9）创建安全文明班级。（四）打造体卫艺科“四篇文章”， 提高学生综合素养1、体育工作抓好“四项活动”：（1）阳光体育活动。抓实日常体育活动，保证每天锻炼一小时。抓好“两课”（即体育课和健康课）、“两操”（即眼保健操和课间操）、“两课间”（即大课间和课间活动）、“五队”（即田径队、篮球队、足球队、乒乓球队和羽毛球队）的日常训练工作。（2）特色项目活动。要从学校的实际出发，积极学习引进优质的体育资源，培植学校体育特色项目。（3）体育竞赛活动。积极组织学生参加上级教

13、育部门开展的各项体育竞赛和团体操比赛等体育活动，组织开展学校一年一次的田径运动会和冬季越野赛，组织开展学校年级间小型的体育竞赛活动。（4）体育达标活动。要认真落实2+1国家体育训练要求，积极组织开展各项体育活动，保证每位学生至少掌握两项体育技能，并进行达标验收。2、卫生工作抓好“四个到位”：（1）宣传教育到位。增加学生卫生健康知识，开展学生常见病及流行性传染病的宣传、讲座等教育活动，制定健康教育工作计划，上好健康课。（2）预防治疗到位。对于流行性传染病，要认真了解病情，及时隔离、积极治疗。每年进行学生体质健康检查，发现问题，及时治疗。（3）习惯要求到位。教育学生不吃零食，禁止购买“三无”食品，

14、经常进行周边食品摊点及学生携带食品的安全检查，提倡家长为学生制作有营养的早点。（4）心理健康教育到位。安排兼职辅导教师，建立辅导室，通过进行学生心理健康教育讲座、故事、演讲、作文等教育活动，设置心理信箱，找学生谈心，解决心理纠结，帮助和鼓励学生克服心理障碍。积极倡导“三个一”，即每天送给学生一个微笑，温暖学生幼小的心灵；每天说一句鼓励学生的话，激发学生弱小的自信；每天找一个学生谈话，沟通师生间真挚的情感。3、艺术教育抓好“四项任务”：（1）打好基础。上好音乐美术等艺术课，评估学校艺术教育成效，奠定学生艺术活动基础。（2）开展活动。以艺术类综合校本课程为主，继续开展舞蹈组、合唱组、二胡组、口风琴

15、组、软笔书法组、硬笔书法组、绘画组、剪纸组、折纸组、电子绘画组和电子小报组活动。（3）参加竞赛。积极参加学校及上级教育部门组织的各项艺术展演、竞赛等活动，奖励在活动中取得成绩的师生。（4）落实2+1。落实2+1国家艺术训练要求，保证每位学生至少掌握一门艺术特长，逐步认定艺术特长学生。4、科技创新念好“四字诀”：认识要“深”。学校领导要高度重视科技创新活动，将其纳入学校整体工作布局当中，克服为难情绪，大力支持科技创新工作，在工作谋划、人力、物力和财力上给予支持。培训要“精”。 要进行有关科技创新的学习、培训活动，开阔师生视野。要以学校机器人教学为突破口，培植学校科技创新项目。比赛要“真”。每年都要在师生中开展一次科技制作或创新设计评比活动，要积极参加各级组织的科技竞赛活动，让师生在活动中得到锻炼。激励要“重”。 学校要及时总结奖励科技创新优秀师生，并在学校评优选先、职称评定、绩效工资等方面给予政策倾斜。总之，2016年已为全面提高学校德育工作质量，我们对学生“八个好习惯”养成教育课题研究工作进行了有益的探索，提出了构建“四四制”学校德育教育工作格局，使德育工作的思路、目标更加明确了。2017年我们将按照这幅远景图的要求，精心组织实施，不断总结经验，努力解决工作中出现的新情况、新问题，推动学生“八个好习惯”养成教育工作健康、深入的开展，促进德育工作长效机制的构建。