教研员的基本素质与能力要求(3页).doc

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1、-教研员的基本素质与能力要求-第 3 页教研员的基本素质与能力要求教研工作是一项多职能的工作。教研工作的性质、特点和职能决定了教研员必须有才干，有能力，素质高。对教研员素质和能力的基本要求是： 1 思想素质 忠诚人民的教育事业，有强烈的事业心和责任感；热爱教研工作，积极钻研，不断创新；师德高尚，为人师表 2政策水平教研工作具有很强的政策性，教研员要有较强的政策观念在工作中，要像爱护自己的生命一样来维护政策的严肃性 3知识结构 教研员要有广博的文化知识，较系统的专业理论基础知识，较丰富的教学实践经验和较高的教学理论水平；要有良好的教育科学知识，包括教育学、心理学、教育史、教育统计和教育测量、教育

2、科研的基本知识。 4研究能力 教研员应具备很强的教学研究和教育科研的能力。首先，要不断吸收和更新知识，收集教学研究情报，使教育思想始终处在教学改革的前沿其次，教研员应明确研究的主攻目标，如研究方向，确定科学的研究规划和研究课题。第三，要开展扎实的系统研究，有系统的研究成果 5对教学工作的示范能力 要做到能教能研。在备课、上课、成绩考核、质量分析和评估教学工作等各个方面成为教师的榜样 6信息整合能力 能对信息进行收集、整理、反馈、使用、传播等，并具有较高的文字表达能力。 7组织能力 教研员要组织开展各项教研活动，必须具有较强的组织能力组织能力体现在工作思维方式、工作魄力、组织程序安排、语言表达能力等各个方面 8工作作风 教研员的工作作风应该力求严谨、务实、勤奋、高效。首先，严格要求自己，在教师中树立良好的形象。其次，教研员要密切联系教师，正确认识教研员与教师的关系：教研员与教师是工作上的合作关系，是良师益友的关系，是相互学习、共同研究的关系教研员要善于与教师交朋友，切莫摆架子，要做教师的知心人。第三，工作要扎实工作安排要有序，活动要讲求实效，要一步一个脚印地做好各项工作。