七年级语文上册第四单元综合性学习《少年正是读书时》教案新人教版(3页).doc

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1、-七年级语文上册第四单元综合性学习少年正是读书时教案新人教版-第 3 页口语交际评价 课时：一课时 教学过程 一、激发兴趣，明确目标 时代在发展，人类在进步，同学们想过推动这进步的动力是什么吗？（同学会回答：知识）那么，知识从哪里获得呢?(书本) 1.同学们喜欢读书吗？ 老师想采访一位同学，你为什么那么喜欢看书呢？ 看来，读书是很有好处的，作为一名青少年，我们更加应该多读书、读好书，少年正是读书时嘛！（展示课题） 二、名人读书故事 1生命诚可贵，读书价更高。若为好书故，万事皆可抛。今天老师给大家带来了一个小故事，是关于陈毅儿时读书的，请欣赏，然后说说你的感受。 展示视频 同学谈感受 2.课前同

2、学们也搜集了很多名人读书的小故事，请分享给大家。 3.古代名人读书的故事 同学点评 外国名人读书的故事 同学点评 三、同学讲述自己的读书故事 三个故事，三个人，虽处于不同时期，不同地域，但却有一个共同之处爱读书，我相信同学们也一定毫不逊色，在你读书的过程中又有哪些有趣的经历呢，快来和我们分享一下吧。 由两位同学讲一下自己的读书趣事，并请同学点评。 四、读书方法举隅 几位同学的分享真是精彩，读书的经历也着实有趣，爱读书自然是好的，那么，怎样读书才能更好汲取书中的精华呢？请同学们将自己搜集读书方法体会分享给大家听。 同学发言后，请大家总结，读书的方法。 五、读书卡片 同学们制作了精美的读书卡片，请

3、同学们赶快拿出自己设计的读书卡片，与周围同学交流交流自己读书的心得吧。 请两三个同学，分享一下自己的读书卡片。 六、好书推介 1从同学们的读书卡片不难看出，同学们都有自己喜欢读的书，不妨分享给大家，让我们大家在读书时也更多一些选择。 出示推介语言的要求 （1）语言清楚、连贯、流畅 （2）对书的内容介绍完整 （3）让听者尽可能的感受到书的优秀 2.在同学推介自己的书后由同学进行点评。（请三位同学上台推介自己的爱书） 3.朗读者这个节目从开播就引起广泛关注，掀起了读书诵读的热潮，今天想请同学们欣赏平凡的世界的片段，借以给大家推荐这部作品 播放视频 今天，我给同学们推荐自己十分喜欢并读了很多遍的书平

4、凡的世界，他是陕西籍作家路遥所著，曾获第三届茅盾文学奖。全书表现了改革时期中国城乡的社会生活和人们思想感情的巨大变迁。同学们欣赏到的片段是孙少平进城揽工时想办法读书的情节，书中孙少平的形象给我留下了深刻印象，在无论是高中上学时、在村中当民办教师时、进城揽工时，还是在煤矿当工人时，在他的身上，时刻洋溢着一种不懈努力、不向命运低头的勇气和干劲。 七、课堂小结 读一本好书，就如同与一个高尚的灵魂交流，同学们，喜爱阅读吧！培根曾经说过：读书使人明智。同学们，4月23日是世界读书日，与书为伴，便是与快乐为伴，让我们行动起来，多读书、读好书，因为少年正是读书时。 八、布置作业 请选择一本自己喜欢的书，写一篇600字左右的读后感。