《兰亭集序》课堂教学艺术镜头：书为心画字如其人(3页).doc

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1、-兰亭集序课堂教学艺术镜头：书为心画，字如其人-第 3 页兰亭集序课堂教学艺术镜头：书为心画，字如其人广西南宁市第八中学 周振辉书帖特点师：兰亭集序是我国文学史上一篇立意深远、文笔清新的优美散文，也是一幅标志着中国书法从荜路蓝缕走向艺术成熟的巅峰之作。书，心画也，字如其人，文字内容和书法作品之间存在怎样的契合，请同学们试比较王羲之的兰亭集序和颜真卿的祭侄文稿两幅书法字帖，可以在笔画线条、字体姿态、字体大小、笔墨干枯、总体特征等方面进行观察。（传阅、投影书帖）生：我觉得兰亭集序写得比较端正，看起来写得很用心，相比而言祭侄文稿比较潦草，涂改的痕迹十分明显，好像写得很匆忙。生：兰亭集序虽然整体上字体

2、是比较端正的，但从单个字来看，还是有很多微妙变化的。而祭侄文稿则大气磅礴，写得很豪迈。师：很好，从整体和局部两方面关注线条变化，兰亭集序侧重局部姿态变化，祭侄文稿侧重整体的起伏变化，节奏感比较强烈。生：老师，我感觉兰亭集序写得比较端庄雅致，一笔一画写得很精细，而祭侄文稿在笔画的细节方面虽然表现不出很精微的感觉，但写得比较酣畅淋漓，有一气呵成的贯通感。生：祭侄文稿有一些字写得很干涩，而且涂改的字也多，不过反而给人一种苍茫的感觉，兰亭集序显得比较流畅自然，更美观一些。师：说得很好！在唐人的书论中,兰亭集序的书法风格被冠以“巧媚”的溢美之词，行笔不激不厉，挥洒自如而神气内敛,自始至终流露着一种从容不

3、迫,潇洒俊逸的气度，给人们以高雅、清新、华美的艺术感受。而祭侄文稿笔势圆润雄奇不计工拙，纵笔豪放一气呵成，是激情喷薄之作。书写心境师：文字内容体现书写心境，下面咱们从书法字帖回到文字内容，看能否找到文章内容和字帖风格之间的契合点。生：兰亭集序叙述的是兰亭雅集的经过，是文人的聚会即席赋诗后为诗集写的序文，和字帖表现出的从容优雅是相吻合的。生：从兰亭集序叙述的内容看，时间是“暮春之初”、地点是“山阴之兰亭”、聚会之人是“群贤毕至、少长贤集”，景致是“崇山峻岭”“茂林修竹”“清流激湍”、还有“流觞曲水”饮酒赋诗的雅兴，可以说情感是欢乐的，意境是高雅的。生：从书法特点看，兰亭集序每个字甚至每一笔画都精

4、微细致毫不含糊，简直是纤毫毕现，这种从容不迫仿佛让人看到了书法家温文尔雅的一面。师：不错，兰亭集序用抒情的笔调，描绘了清雅优美的自然景物，抒写饮酒取乐、曲水赋诗的雅兴，揭示了与会者沉浸在美好的自然和人文环境中得到审美愉悦而暂时忘却烦恼的情趣。字里行间体现的个性、情绪、追求和文化与书法的整体形质神韵是相吻合的。同样，我们也可以看一看祭侄文稿的内容。生：从“贼臣不救，孤城围逼，父陷子死，巢倾卵覆”这些内容看，叙述的应该是一场惨烈的战争，他的侄子在战争中壮烈牺牲，写这篇文稿的时候内心是悲痛异常的，因此在书法字体上表现出大起大落，用笔上不拘小节的特点。生：我发现涂改的地方比较多，比如“贼臣拥众不救、”

5、“父陷子死”“及兹同还”等字，可见当时心境很烦乱，他是强忍极大悲痛写就的。师：很好，文稿内容和书写特点基本能联系到一块了，咱们还可以从整体的变化着眼。生：字帖的前部分写得比较均衡，而中间部分涂改次数就越来越多，涂改面积越来越大，我猜测书写的时候心绪是先忍着巨大悲痛，但越是往后写，越是控制不住悲愤的情绪，心绪也更乱，所以笔画写得更加粗犷有力，错误出现也多起来了。生：我也同意这种看法，另外，“贼臣不救，孤城围逼”可知其中含有满腔的愤怒，因此可以说此时的心境是悲愤交加的。师：祭侄文稿是颜真卿为祭奠就义于安史之乱的侄子颜季明所作。卷面并不清爽，字迹匆促，涂抹删补之处时时可见。纵观全篇，悲愤慷慨之气溢于笔端，满纸都是对叛贼的仇恨，对亲人的痛悼。真可谓以文哭，以墨哭，血泪滴于笔，浩气充于文。虽然决定书法作品外在形态的因素很多，但书为心画，字如其人，人的内在因素在书法表现中发挥的重要作用还是毋庸置疑的。接下来就让我们一起看着王羲之的书法作品齐读兰亭集序这一不朽名篇