【语文版】八年级上:第16课《海洋是未来的粮仓》原创同步练习(含答案)(5页).doc
《【语文版】八年级上:第16课《海洋是未来的粮仓》原创同步练习(含答案)(5页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【语文版】八年级上:第16课《海洋是未来的粮仓》原创同步练习(含答案)(5页).doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-【语文版】八年级上:第16课海洋是未来的粮仓原创同步练习(含答案)-第 5 页16海洋是未来的粮仓说明文语言【说明文语言】要求科学性、准确性、严谨性。(1)要如实地反映客观事物,对知识的表达要科学和严密,表示时间、空间、范围、程度、特征、性质等都要准确无误。(2)要注意运用表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“一般”等词语。(3)语言要简明、浅显、易懂,要言简意赅、明白晓畅,不要拖沓、含糊。【答题指导】(1)加点词(一般是限定词)能否去掉?为什么?不能,该词原指,文中指,准确生动地写出(本段中心句或本文主题),去掉后就显得太绝对,与事实不符,体现说明文语言的科学性、准确性。(补充:
2、限定词原意积累:比较、几乎、相当表程度,大约、可能、左右表估计,多、有余表数量)(2)能否用A词代替B词?为什么?不能,B词原指,文中指,写出(本段中心句或本文主题),而A词指,换后意思发生改变,与事实不符,体现说明文语言的科学性、准确性。01积累运用1字词积累读下列一段文字,根据拼音写出汉字。(1)然而,一些乐观的人士反对这种wi yn sng tng(危言耸听)的说法。(2)仅仅是位于近海水域自然生长的hi zo(海藻),每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。(3)尽管近海的鱼虾b lo(捕捞)已近极限,但我们还可以ki p(开辟)远洋渔场,发展深海渔业。2语言运用在下面句中的
3、方框里,填上恰当的标点符号。仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可食用藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。3语言运用修改病句。(1)例如南极的磷虾,每年的产量可高达50多亿吨。删去“多”。(2)仁川亚运会上,自由泳100米的决赛竞争激烈,中日韩三国选手你争我赶,最终宁泽涛夺冠,这个成绩跻身世界前三,还打破了亚洲纪录。将“不仅跻身世界前三”和“打破了亚洲纪录”调换位置。4语言运用下列句子排序最恰当的一项是(C)那该是大自然在多长时间里的杰作!我们居住的这个星球在最古老的时代原是一个寂寞的大石球,没有一层土壤。想一想肥沃土地的来历,你会不
4、由得涌起一种遥接万代的感情。经过了多少亿万年,太阳风雨的力量,原始生物的尸骸,才给地球造成了一层层的土壤,每经历千年万年,土壤才增加薄薄的一层。想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!ABC D5文化积累学习完本课,我们都知道海洋拥有很多的资源,是我们未来的粮仓,同时也让我们想到鲁滨孙漂流记中鲁滨逊就是孤身一人在海洋中的孤岛生存了28年,如果没有足够的智慧和资源,他不可能生存得那么久。请根据鲁滨逊漂流记中摘录的一则“鲁滨逊日记”,回答后面的问题。五月四日。出去钓鱼,但没有钓到一条我敢吃的鱼,当我感到十分厌倦,正要离开的时候,却钓到一只小海豚。我所用的长长的钓丝,是用绳纰(p)搓成的,只是没
5、有钓钩。可是我还是经常钓到足够的鱼来吃。我把它们晒干了吃。(1)在这则日记中,鲁滨逊的生存智慧具体表现在哪里?示例:用绳纰做成钓丝来钓鱼;钓到足够的鱼来充饥;把剩余的鱼晒干了吃。(2)富有生存智慧的鲁滨逊在荒岛还做了哪些事来解决他的生活难题?(概述两个事例)示例:种大麦和水稻,获得稳定的食物来源。成功驯养山羊,得到了固定的美食。几经失败做成陶器,用来盛放各种食物等。用收获的粮食烘烤面包,改善了自己的饮食。6综合性学习。材料一:北京大学大气科学系教授钱维宏认为,这次云南等地干旱,主要是由于太平洋水温升高,改变了赤道洋流和东南信风的传统方向而导致全球性的气候反常。材料二:近四十年来,中国冰州面积缩
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文版 海洋是未来的粮仓 年级 16 海洋 未来 粮仓 原创 同步 练习 答案
限制150内