一年级上册音乐教材分析(6页).doc

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1、-一年级上册音乐教材分析-第 6 页一年级上册音乐教材分析一、教材分析、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；、以审美为中心；、以文化为主线（单元主题）；、加强实践与创造。一年级上册共编个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。二、学情分析一年级的学生都是刚从幼儿园跨入小学的儿童，这一学段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强是他们主

2、要的身心特点，我们要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。三、教学任务、激发和培养学生对音乐的兴趣；、能自然地、整齐地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；、培养乐观的态度和友爱精神。三、具体目标（一）感受与鉴赏、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；、听长短音；、体验不同情绪的音乐；、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；（二）表现、唱歌的正确姿势；、每学年背唱首歌曲；、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；、能作简单的律动、歌表演；、认识简单的节奏符号。四、重难点课例第三课国

3、旗国旗真美丽第四课动物说话第八课布娃娃弹琴第十课过新年五、教学措施、教歌曲时，先向学生分析歌曲的情绪，应注意的地方。、学唱新歌时，采用齐唱，对唱，哼唱等多种方式。3、鼓励学生自编自演。4、适当做一些教具，比如头饰，激发学生的表演兴趣。5、多让学生动手演奏简单的乐器。课时教材分析1、第一课好朋友教材分析 这一课的主要目标是让同学学会以音乐的方式与教师和同学交往，乐于用动作和语言表达情绪；能整齐地演唱歌曲你的名字叫什么和拉勾勾。教师要用各种方式吸引同学注意力，缩短与同学的距离，使同学从第一课开始，喜欢音乐老师，喜欢音乐课。 教学建议 根据低年级同学形象思维强的特点，扮演时应采用教师示范，同学模仿。

4、协助同学积累一定的感性经验，为以后的音乐表示和发明奠定基础。 2、第二课快乐的一天 教材分析 能注意力集中地聆听音乐，用动作来表达感受；能整齐地演唱齐多列和跳绳。 喜爱用歌声、动作表达情感 教学建议 先聆听音乐，感受音乐活泼的情绪，很自然地导入，课堂中多运用游戏学习的方法。3、第三课祖国您好 教材分析 一课中有两首学唱歌曲和两首欣赏歌曲，可以选择聆听跟唱中华人民共和国国歌和聆听扮演颂祖国；学唱歌曲国旗国旗真美丽，这首歌曲旋律上口，比较简单易学，同学非常喜爱。学会感受音的强弱，并用不同的拍击方法表示。教学建议1、聆听国歌，知道听国歌时该做什么；学唱国旗国旗真美丽并进行扮演 2、给同学安排一个回家

5、作业，让爸妈教一教国歌，熟悉或能初步跟唱 4、第四课可爱的动物教材分析 这是描写小动物的一课，很受同学的喜爱。 教学建议动物说话这首歌很适合进行歌词创编。既培养他们的小组合作精神，也提高了创新能力 。5、第五课静静的夜 教材分析 小婴幼儿睡着了可以与聆听、欣赏摇篮曲相结合，感受中外两首摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境。教学建议这是一段活泼轻快的旋律，让同学通过身体的律动感受音乐的情绪，可以让同学自身设计动作，在以后的音乐课中，可作为律动 6、第六课爱劳动 教材分析 欣赏三个和尚可与配套光盘中的动画片结合。可以机动地播放其中的片断，配上一些劳动的口号，模仿劳动的动作和声音，进行想象、扮演，同时引出

6、歌曲大家来劳动的学唱 教学建议劳动最光荣，理解劳动光荣的道理；学唱洗手绢，复习碰铃的演奏方法并伴奏，巩固二拍子的掌握 7、第七课小精灵 教材分析这一课分别有两首欣赏和学唱歌曲，可以两两结合 教学建议让同学模仿动物的声音、动作，再进行创编 8、第八课小小音乐家 教材分析学唱歌曲有法国号和布娃娃弹琴，欣赏歌曲有星光圆舞曲、会跳舞的洋娃娃、号手与鼓手，可根据歌曲的联系性布置 教学建议可用配套光盘上的音乐要素，结合歌曲法国号进行教学，从感知听辨探索，循序渐进 9、第九课游戏 教材分析火车开啦时同学很喜欢的一首歌曲，旋律活泼。在教学时，注意提醒同学第二句中只有两个“咔嚓”，与第一句不同 教学建议这两首歌曲学会后，都可布置一些活动、游戏，但要注意同学的平安问题 第十课过新年 教材分析 “过新年“是小同学最喜欢的节日之一，一首已学过的新年好就可以将气氛带动起来，以谈话的形式与同学说说圣诞节，外国的小朋友过新年。接着教唱龙咚锵，进行扮演。教学建议最后一句的第二小节的节奏是难点，教师多范唱