《苏轼词两首》导学案答案(4页).doc
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1、-苏轼词两首导学案答案-第 3 页高二语文YW201502002苏轼词两首导学案编写人:张晓灿 审核人:高二语文组 编写时间2015914 班级 组别 组名 姓名 学习目标1、了解豪放词的风格特点,提高古典诗词的阅读鉴赏能力。 2、了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。 3、引导学生通过对比赏析,体会词的不同的妙处和作者含蓄深刻的思想感情。 学习重难点1引导学生通过对比赏析,体会词的不同的妙处和作者含蓄深刻的思想感情。 2了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,理解其“人生如梦”的思想感情。感受苏轼的旷达洒脱、豁达坚韧、积极乐观地面对人生的情怀。作者简介 苏轼(10371101)字子瞻,
2、号东坡居士,眉州眉山人。嘉佑二年。与弟苏辙中同榜进士。因与当权派政见不和,屡被贬官,甚至在1079年被人告发作诗讽刺新法而被捕入狱,后被贬为黄州团练副使。苏轼是北宋杰出的文学家、书法家。其文明白畅达,为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪爽,独具风格。词开豪放一派,与辛弃疾合称“苏辛”,对后代很有影响。书擅长行、楷,既取法前人,又自创新意,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。可以说,他的诗、词、文所表现的豪放气概及独特的艺术风格代表了当时文学的最高成就。背景介绍念奴娇:本词写于宋神宗元丰五年(1082)七月,是苏轼游览黄冈城外赤鼻矶后所作。被贬斥到黄州任团练副使的苏轼,身感年岁渐老,事业功名未有所成
3、,郁郁于心,观景顿生种种联想。 定风波:这首记事抒怀之词作于公元1082年(宋神宗元丰五年)春,当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游,风雨忽至,朋友深感狼狈,词人却毫不在乎,泰然处之,吟咏自若,缓步而行。【学习过程】1、 自主预习(给加点字注音)故垒li 羽扇纶巾gun 樯橹qing l 早生华发hu f 公瑾jn 还酹江月li 吟啸yn xio 料峭qio 蓑衣su 萧瑟s 2、念奴娇前三句历来被人们称道,有谁说说它的好处在哪里? “大江东去”是写赤壁的衬景,用以起兴。“浪淘尽,千古风流人物”是“怀古”的点题,“浪”怎能冲洗千古风流人物呢?
4、显然是作者的感情在起作用,使无数杰出人物在诗人的视野里都如滚滚长江水一去不复返,为下文写“三国周郎赤壁”埋下伏笔,这是先替“赤壁”造声势,替“三国周郎”出场烘托气氛。由江水的流逝想到岁月的无情,引发历史想象,非常自然。我们知道,孔夫子早就有“逝者如斯夫”的嗟叹。 这三句写景和抒情议论结合得天衣无缝。给人强烈的感情冲击,并产生对历史和人生的思索。3、“江山如画,一时多少豪杰”在全词中起到了什么作用? 这一句承上启下。 “江山如画”是从眼前景色得出的结论。江山如此秀美,人物又是一时俊杰之士。这长江、这赤壁,岂不引起人们怀古之幽情?于是便引出下面一大段抒情。4、词的上阕写景,下阕则写出了作者心中的“
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