《爱丽丝漫游奇境》阅读推荐课(4页).doc

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1、-爱丽丝漫游奇境阅读推荐课-第 4 页爱丽丝漫游奇遇记阅读推介课阅读章节或阅读书名爱丽丝漫游奇境阅读目标1、 师生共读，认识封面，了解作者，知道故事梗概。2、 激发学生阅读爱丽丝漫游奇境的兴趣，初步培养学生审美的情趣。3、 教给学生阅读新书的方法，培养良好的读书习惯。教学重点、难点：激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯。阅读指导教学过程：一、猜人物导入，激发学生兴趣1、做游戏，猜猜它是谁？（1）它是一只狐狸，有人说它很聪明，有人说它特狡猾。（2）他神通广大，武艺高强，会七十二般变化。（3）它开始长得很丑，小伙伴们都看不起它，但到后来，它却变成了一只漂亮的天鹅。（4）它为鸭太太做保镖，一个人赶

2、夜路到城里送鸭蛋，还帮鸡太太鸡宅捉鬼。2、教师介绍今天的新朋友：爱丽丝。 一百多年前，在英国泰晤士河的一条小船上，有三个喜阅读指导欢故事的小姑娘，他们缠着一个年轻的叔叔，要他讲故事，他一边想一边讲，结果编出了一个奇妙的爱丽丝漫游奇境的故事。三个爱听故事的小姑娘中，要数10岁的爱丽丝最惹人喜爱，于是她就成了书中的主角，爱丽丝在神秘的兔子洞里经历了许许多多新奇、有趣的事情。她一会儿变得很大很大，一会儿变得很小很小，她曾经被鸽子误认为是一条蛇，还在滑稽的扑克牌在、王国中打了一场闻所未闻的槌球比赛二、引导看封面，养成读书习惯1、同学们，咱们先看看它的封面吧，你从封面赏看到了什么？（1）书名。齐读书名。

3、（2）各种人物形象。教师简单介绍这些人物的特点。（3）作者。英 刘易斯.卡洛尔 这位大作家居然还是数学家。他曾在牛津大学执教30年，发表了好几本数学著作。卡洛尔只是他的笔名，真名叫查尔斯.勒特威奇.道奇森。他有严重的口吃，不大喜欢和别人交往，但他兴趣广泛，对小说、诗歌、逻辑都有所研究，还是一个优秀的儿童像摄影师。（4）曹文轩 作序推荐阅读指导（5）世界少年文学经典文库（相机看封面二）鼓励学生去读这套文库中的其他书。（6）浙江少年儿童出版社（7）读曹文轩的序“一本好书，就是一轮太阳”2、看完这些之后，你们现在在想什么？ 学生交流。三、初步了解故事内容，制定阅读计划1、看目录页，了解整本书的大致内容。2、制定读书计划。 交流，讨论。四、总结，把阅读引向课外鼓励学生课后按照自己的计划阅读这本书。教学反思