七年级历史上册 第1课 震惊世界的考古发现学案 川教版(3页).doc

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1、-七年级历史上册 第1课 震惊世界的考古发现学案 川教版-第 3 页第1课 震惊世界的考古发现点击新目标1、记住北京人生活的时代和地点；了解北京人的生产和生活状况。2、知道劳动在人的形成和发展过程中的作用。教学重难点1.教学重点：北京人的体质特征，北京人的劳动和生活。2.教学难点：北京人发现的历史意义。课堂进行时【情景创设】新课引入【预习准备】 请同学们阅读教材P4-7，完成下列填空：1、 我国境内早期人类有：距今170万年前在云南省元谋县发现的我国最早人类的_；距今7020万年前在北京西南周口店龙骨山发现的_；距今1.8万年前在北京西南周口店龙骨山发现的山顶洞人；还有在西安发现的_。2、 北

2、京人的发现：20世纪_年代，一批中外学者在_西南_(今属北京市房山区)一带进行考古调查，取得了一批有价值的成果，在周口店_发现了古人类_化石，表明在_万年前-_万年前在北京周口店一带已经有人类生活，这种原始人类被定名为_人，俗称_。3、 北京人的体质特征：北京人骨骼_，个子比现代人_；上肢于现代人极为相似，下肢与现代人也无大的差别，不过微微有点_；前额_，眉骨_，嘴巴_，牙齿_；已具备了的_基本体质特征，但仍保留着一些_的特点。4、 北京人的劳动与生活：北京人能够制作粗糙的打制石器称为_；北京人用这些简陋的工具去_，从事采集，获得维持生存所必需的_。在北京人居住的山洞里发现成堆的_，有的地方高

3、达6米。灰烬里夹杂着烧过的兽骨、石块和木炭。这些痕迹说明北京人已经学会用_，并能够保留火种。他们用火烧烤_、还用火_、_和驱吓野兽。【新课解读】 1、有哪些自然条件适宜于北京人的生存？2、为什么联合国教科文组织把周口店遗址列入世界文化遗产名录？【课堂议议】P8历史想象：北京人的一天【分小组讨论，小组长汇报】【课堂小结】名 称距今年代生活地域体质特征生产特点生活特点历史地位打制粗糙石器（旧石器）住在山洞、使用自然火北京周口店遗址被列为“世界文化遗产”课堂大练兵1、揭开我国历史第一页的最早人类元谋人的牙齿化石出土于（ ）A北京 B陕西 C云南 D四川2、开始制作粗糙打制石器的早期人类是（ ） A元

4、谋人 B北京人 C蓝田人 D山顶洞人3、1987年，北京周口店遗址被列为“世界文化遗产”，在此遗址生活过的有 （ ）元谋人 北京人 蓝田人 山顶洞人 A B C D4、小明在参观北京中国历史博物馆的时候，看到一尊远古人类复原塑像，这个塑像前额后倾，眉骨突出，嘴巴前伸，牙齿粗大，头部与现代人有明显的差别，但具备了人类的基本体质特征，此远古人类的名称应是（ ）A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D半坡人5、下列远古居民中，最早懂得使用火并能用火烧烤食物的是（ ）A.元谋人 B.蓝田人C.北京人 D.山顶洞人课后练习 阅读下列材料：材料一：有一群远古人类，他们从河滩上捡来鹅卵石，从山上捡来石块，经过打制

5、，做成粗糙的石器，还用石器把树枝砍削成木棒。用这些简陋的工具去猎取动物，从事采集，获得维持生存所必须的食物。材料二：在北京人居住的山洞里，发现成堆的灰烬，有的地方高达6米。灰烬里夹杂着烧过的兽骨、石块和木炭。这些痕迹说明北京人已经学会用火，并能够保留火种。他们用火烧烤食物、还用火照明、御寒和驱吓野兽。根据以上材料，结合所学知识回答下列问题：（1）材料一所反映的是我国哪一类远古人类，他们生活年代距今约多少年？他们制作和使用的是什么石器？这些石器工具有什么作用？（2）材料二反映，根据什么说北京人已使用火？火种实从哪里来的？原始人类用火有什么意义？（3）发挥你的想象，假设他们掌握了人工取火技术，生活将会变成什么样？课后反思