【人教版】三年级下第一单元《写家乡景物》作文教案（共3课时）(4页).doc

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1、-【人教版】三年级下第一单元写家乡景物作文教案（共3课时）-第 4 页第一单元作文教案教学时间：教学内容：写家乡景物教学目标：1、让学生了解家乡的景物，增强热爱自己家乡的美好感情，提高口头表达的能力和写作能力。2、写出家乡的景物特点。教学重点：学生作文要有一定的顺序，并写出景物特点。教学难点：能按顺序介绍家乡的景物 。教学准备：课件教学过程：一、 导语激趣小朋友，通过你们在口语交际中的介绍，我发现，我们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了我们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使我们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己

2、家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！21世纪教育网版权所有 1、交流。选择自己最喜欢的一处景物说给组里的同学听。 2、全班交流。二、学一学。 先读读习作要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。 、教师指导归纳写作中的注意事项： （1）选择自己最喜欢的一处景物要注意说清楚。 （2）要注意抓住景物特点。 （3）如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说,就更吸引人。 、将想象的部分讲给同座听，请他提提意见。 、全班交流，其他同学听后可以补充，说说从哪几方面补充。 三、写景物：请同学们把自己喜欢的一处景物写出来。

3、四、评一评。 1、在组内交流一下自己描写的家乡景物，互相听一听，评一评，看谁写得最完整。 2、小组长推荐组内同学，读一下自己的习作，大家欣赏。 3、 改一改 把写好的家乡景物读一读，对照要求自己修改。 （1）有无错别字和病句（2）是否按一定顺序写完整。（3）想象是否合理，情感是否具体生动。（4）读后是否给人留下深刻印象。 第二课时教学时间：教学内容:修改习作教学目标:知道自己的作文是否按要求完成.进一步完善作文教学重点:进一步完善作文教学过程: 一、朗读展示优秀习作 1教师在批改中挑选优秀习作，展示优秀习作，小作者朗读自己的文章。 2全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。 教师引导学生以

4、下几方面评议： a.是否抓住某一处进行具体介绍； b.是否按一定的顺序把内容写清； c.用词造句是否妥贴顺畅，能否反映出这个地方的美； 二、小组交流互相评议。 前后四人小组互相朗读交流自己的习作，互评互议。 三 修改誊写各人修改自己的习作。第三课时教学时间：教学内容:作文讲评教学目标:知道自己的作文是否按要求完成.进一步完善作文教学重点:进一步完善作文教学准备：投影教学过程: 一、朗读展示优秀习作 1教师在批改中挑选优秀习作，展示优秀习作，小作者朗读自己的文章。 2全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。 教师引导学生以下几方面评议： a.是否景物的特点，并展开丰富的想象； b.是否按一定的顺序把内容写清； c.用词造句是否妥贴顺畅； 二、小组交流互相评议。 前后四人小组互相朗读交流自己的习作，互评互议。 修改誊写张贴展览 1各人修改自己的习作。 2将修改后的习作在学习园地里张贴展览。