【北师大版】四年级语文上册：《中国结》教案设计(3页).doc

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1、-【北师大版】四年级语文上册：中国结教案设计-第 3 页中国结三维目标：1.掌握生字，能联系上下文理解词语意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解中国结的寓意，体味其中饱含的中国心中国情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学重难点：1、了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点。2、体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教具准备：中国结的实物，中国结的有关资料。教法：导读法学法：小组合作探究法课时计划：2 课时 第一课时教学过程：一.导入1、出示中国结。（板书：中国结）齐读课题。2、看到课题，你有什么疑问？（中国结是什么样儿的？中国结有哪些特点？中国结为什么以

2、中国命名？人们为什么喜欢中国结？）二、初读感知，自主学习1、检查预习2、默读课文，你对中国结有了哪些了解？（全班交流）3、中国结有哪些特点？画出相关句子4从哪些地方可以看出中国结受欢迎？ 三、小结 第二课时教学过程：一、复习导入二.合作探究，精讲点拨1.师过渡：你喜欢中国结吗？为什么？那其他人喜欢吗？2.中国结是如何制作而成的？中国结有哪些特点？3.介绍自己手中的中国结，用课文中的词语来形容一下？4.从哪儿可以看出中国结特别受宠呢？中国结为什么如此受宠呢？就让我们一起走进第三自然段，用心默读，一边读一边找出相关词句。5. 中国结还有哪些受宠的原因呢？6.为什么中国结能够表现中国心，饱含中国情呢

3、？如何理解课文中的“头”？中国结深受人们的喜爱，他的奥妙就在这个“头”上，这个“头”就是我们自己的祖国，自己的乡土。三、朗读感悟，体会情感1. 中国结表现着中国心，饱含着中国情。中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国结又被称为“同心结”。谁来读一读36自然段?读出句子中饱含的丰富感情来。(指名读)2. 师生合作读，读出这美好的感觉。3. 欣赏中国结。（播放中国结的图片）4.此时此刻，令你叹为观止的还只是一个个中国结吗？（生自由说）四、 深化主题，拓展延伸。中国人民的智慧，华夏文化的悠久，不仅体现在万里长城，秦兵马俑这样的恢弘巨制之中，还体现在这巧夺天工，令人叹为观止的小小中国结身上。板书设计：巧夺天工 变化无穷中国结 受 宠中国心 中国情 教后反思：