【浙科版】必修三同步训练：其他调节（含答案）(4页).doc

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1、-【浙科版】必修三同步训练：其他调节（含答案）-第 4 页其他调节练习1某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，错误的是（）。A采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B生长素促进生根效果与生长素类似物处理枝条的时间长短成正比C生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D可发现两个不同浓度的生长素，促进根生长的效果相同2有关植物生命活动与环境信号的描述不正确的是（）。A植物生命活动受到植物激素的调节和环境信号的影响B对于所有陆生生物，季节变化是重要的环境信号C要想使菊花在夏季开花，采取的关键措施是适当遮光，使光照时间

2、缩短D所有植物都必须经过冬季的低温，来年春天才能开花3华北的冬小麦在华南不能开花，原因是南方（）。A日照长 B日照短C温度高 D营养不适4下列与激素作用无关的实例是（）。A草莓果实自然发育成熟B人舌尖触到蔗糖时感觉甜C自然生长的雪松树冠呈塔形D青春期男性出现遗精现象5某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（）。A用高浓度，以保证生根B用低浓度，以降低成本D任选一种浓度进行扦插C用不同浓度进行预实验6某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如下图所示，下列说法不正确的是（）。A实验对照可证明植物生长具有向光性B实验进行一段时间后，青菜叶片发

3、黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成C实验的生长结果只能证明根的生长具有向地性D实验的目的是起对照作用7研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果见下图。请回答下列问题。（1）比较曲线1、2、3与4，可知_对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且_（激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施_的化合物促进侧芽生长。（2）比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进_。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_组织。（3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内_浓度或比例的改变。8植物开花受开花激素的影响。下图表示光周期（日照

4、长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位。（1）对照实验A、D可说明该植物属于_（长日植物、短日植物）。（2）根据B、C实验，填写实验报告表中的有关内容：测试项目结果分析感受光周期的部位（叶、顶端）接受诱导产生开花激素的部位（叶、顶端）开花激素作用的部位（3）依据以上实验得出的结论是_。（4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验，证明B株产生的开花激素可使在A株条件下的同种植物开花。第一步：切取一小段B株带叶的枝条，放置在琼脂块上一段时间；第二步：_。预期结果：_。对照

5、实验：_。预期结果：_。参考答案1. 解析：扦插枝条上芽较多，可合成较多的生长素，从而促进生根；也可用生长素类似物浸泡生根，但效果与处理时间不成比例；生长素类似物有一定的毒性，所以应注意妥善处理废液；从生长素浓度对根茎细胞生长影响的曲线图上可知，在最适浓度的两侧，促进根生长的效果相同的生长素浓度可以有两个。答案：B2. 解析：环境中各种因素的变化对生物都是一种信号，对生物都会产生影响。植物激素调节植物的生命活动。环境因素中季节变化是重要的环境信号，影响着陆生生物的生命活动，菊花是短日植物，要使菊花在夏季开花，就要想方法缩短光照时间，延长黑夜时间。一般来说，多数两年生植物要经过冬季的低温来年才能

6、开花，但并非所有植物。答案：D3. 解析：植物的花诱导需要低温和光周期两个外界因子。华北的冬小麦必须经过低温处理才能开花，而华南不能提供低温，因此冬小麦不能经过春化作用，也就不能开花。答案：C4. 答案：B5. 解析：生根粉在低浓度时会促进生根，高浓度则抑制生根。正确的做法是先用不同浓度进行预实验，然后再在预实验的基础上设计细致的实验，找到该植物适宜的使用浓度。答案：D6. 解析：本题考查向性运动的相关实验设计。图可以作为对照实验，单一变量为光照；中有单侧光，会出现向光弯曲；中会直立生长，中植株是在无光的暗箱中，由于叶绿素的合成需要光照，所以叶片发黄；横放后出现根向地性的同时，也能证明茎的负向

7、地性。实验中对材料不做任何处理应为对照组。答案：C7. 答案：（1）顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素（2）侧芽的生长分生（3）植物激素8. 解析：A植株接受长日照不开花，D植株接受短日照开花，可说明该植物是短日植物。B株下部的叶接受短日照开花，C植株的顶端接受短日照不开花，这表明短日照和长日照对花芽的分化不产生直接的影响，只有通过叶才能影响芽的分化，是叶接受了短日照刺激后产生了开花激素，从叶运输到芽而使芽分化为花芽，结果B株开了花。借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，主要是借鉴其发现过程中利用琼脂等材料来设计对照实验。答案：（1）短日植物（2）叶叶顶端（3）光周期可诱导植物开花激素的形成，进而影响开花（或短日照可诱导短日植物的叶产生开花激素，进而影响开花）（4）将A株条件下的同种植物枝条切口，再将含开花激素的琼脂块放在切口上开花将另一A株条件下的同种植物枝条切口，再将不含开花激素的琼脂块放在切口上不开花