《雨的形成》教案(4页).doc

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1、-雨的形成教案-第 4 页 雨的形成教学目标：科学知识探究目标：1、能通过观察生活中一些有趣的现象，提出想研究的问题。 2、能独立提出要研究问题的假设。科学知识目标： 1、能用自己的话说明什么叫做凝结。 2、能用自己的话阐述雨的形成。情感态度与价值观目标：能与其他同学交流自己的观点。科学社会目标：愿意关注科学技术（人工降雨）的发展给人们生产生活带来的变化。教学重点：能用自己的话说出凝结。教学难点：能用自己的话说出雨是怎样形成的。教学过程：一、 引入1、 听歌曲小雨沙沙2、 用幻灯片展示课前图片。3、 学生对图片上出现的现象提问并猜想。二、 对比实验1、 教师演示实验2、 学生实验 步骤如下：第

2、一步：向同样大小的两个烧杯中倒入同样多的温水。第二步：点燃酒精灯(注意酒精灯的使用规则)第三步：给其中一片玻璃加热。第四步：同时把冷热不同的玻璃片盖在两个烧杯上。第五步：熄灭酒精灯。第六步：观察实验结果，记录现象。3、 小组讨论实验现象小组汇报4、 得出结论：水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。5、 雨是怎样形成的小组讨论个人汇报 6、 总结得出：地面上的水变成水蒸气升到天上遇冷变成小水 滴， 降到地面形成雨水。7、 幻灯片演示小雨滴旅行记的图。三、 知识拓展看人工降雨的视频，拓展学生的知识面。四、 巩固练习 填空1、水蒸气受冷变成_叫凝结。2、凝结是气态的_变成_的小水珠。3、揭开蒸锅的盖，锅盖内会附着水滴，那是锅里的_受_变成液态的_。4、使用人工降水的方法不仅能有效地 _，还有_的作用。5、露是空气中的水蒸气遇到_凝结成的_。