中考化学二轮专题复习专题科学探究二(9页).doc

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1、-中考化学二轮专题复习专题科学探究二-第 1 页科学探究一、选择题1小李设计的以下实验方案中，可行的是（）A用二氧化锰鉴别过氧化氢和蒸馏水B用稀盐酸检验某黄金饰品中是否含有铜C用闻气味的方法区别一氧化碳和二氧化碳气体D用适量的氯化钡溶液除去硝酸钠溶液中的硫酸钠杂质2实验操作不能够达到相应的实验目的是选项实验目的实验操作A检验氧气是否收集满把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶口B验证氮气将燃着的木条伸到盛有气体的集气瓶中C探究硬水和软水向两种待测液中分别加入肥皂水D探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的高低常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清

2、石灰水，振荡AA BB CC DD3善于探究问题的小华用下图所示装置进行了多组实验，观察到试管中先有气泡冒出，一段时间后在导管中形成一段水柱。则试管中加入的a、b物质不可能为：A水和氢氧化钠固体B稀硫酸和镁条C水和硝酸铵D稀盐酸和生石灰4（2012江西）下列实验方案合理的是选项实验目的所用试剂或方法A除去氧化钙中碳酸钙加水溶解过滤蒸发B测定溶液的酸碱度紫色石蕊试液C软化硬水煮沸D验证镁铜银的金属活动性 5根据”题5图”实验,判断下列说法错误的是A 浓盐酸有挥发性 BHCl分子在运动CY杯溶液的颜色会改变 DY杯内发生了置换反应6下列有关物质鉴别方案正确的一组是：A.可用Ba(OH)2溶液鉴别（

3、NH4)2CO3、(NH4)2SO4、NH4NO3三种氮肥B.MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液，不加任何试剂即可鉴别C.Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、盐酸、BaCl2溶液，不加任何试剂即可鉴别D.CuO粉末、炭粉、铁粉，三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别7下列实验方案中，不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别硬水和软水加肥皂水搅拌 B除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发C分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物加入过量氢氧化钙溶液，过滤D探究燃烧的条件之一：温度达到着火点用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气8如图所示，等体积的甲、乙两

4、集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（ ）A甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 B甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C甲、乙两瓶均有水流入 D甲、乙两瓶均无水流入9下列实验方案中，正确的是 A.制备NaOH溶液：将饱和的Na2CO3溶液与适量的石灰水混合后过滤 B.检验碳酸根离子：将要检验的物质与稀盐酸混合，观察是否产生气泡C.证明NaOH和盐酸恰好完全反应：在反应后的溶液中加入酚酞溶液D.验证质量守恒定律：用NH4Cl溶液与NaOH溶液混合加热，比较反应前后溶液的质量10下列化学实验能够成功的是A小明用木炭代替红磷做测定空气中氧气

5、含量的实验B小颖用锌、铁、铜和稀盐酸确定锌、铁、铜三种金属的活动性C 小聪在20配制36%的氯化钠溶液（20时氯化钠的溶解度为36 g）D小青将过量的木炭粉和少量氧化铜粉的混合物置于蒸发皿里加强热，得到纯净的铜11人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程的A提出问题 B获得结论 C猜想 D反思12下列设计方案可行，且化学方程式书写正确的是 （ ） A用Al(OH)3治疗胃酸过多症：Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2OB实验室用稀硫酸与铜片反应制取H2：Cu+H2SO4=CuSO4+H2C用铁粉从含硝酸银的废水中提取金属银：F

6、e+3AgNO3=Fe(NO3)3+3AgD用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳：2CO+O2 点燃 2CO213下列设计方案探究目的不能实现的是A甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触B甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定的温度C乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关D乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水是否有关14(本题两个答案)为除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，所选试剂和操作步骤有错误的是选项物质(杂质)试剂和操作AN2(O2)把混合气体通过灼热的铜网BCu(Zn)加足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥CCO2(HCl)把混合气体通过烧碱溶液DNaOH(Na2CO3)加过

7、量稀盐酸，蒸发15（2010浙江宁波12）下列除杂质的方法错误的是物质(括号内为杂质)除杂方法ANaCl(泥沙)溶解、过滤、蒸发BFeCl2(CuCl2)加入适量铁粉CCaCl2溶液(盐酸)加入过量CaCO3DCO2(CO)通人澄清石灰水二、填空题16我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下图：（1）A实验是利用加热铜丝消耗管内的 ，使管内气体减少来推测空气里氧气含量的；实验过程中可观察到铜丝逐渐由红色变为 色（2）B实验是通过电解水的反应（写出文字或符号表达式） ，说明水是由 元素组成的；水电解的过程中，发生变化的微粒是 （填名称）；B实验中a试管中的气体是 气（3）C实验的现象是烧

8、杯内壁上有水雾，将烧杯倒过来加入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，实验现象说明甲烷燃烧后生成 和 ，该实验说明甲烷中含有氢元素和碳元素；C实验证明物质组成的原理与 （填实验序号A或B）实验相同17实验室新进一批浓硝酸，化学兴趣小组为研究该试剂的保存方法，开展相关探究。请根据要求回答问题：（1）打开盛装浓硝酸的试剂瓶，立即观察到瓶口有白雾产生。据此可知，浓硝酸具有_（填一条物理性质）。为进一步证明浓硝酸具有该性质，兴趣小组设计如下装置（脱脂棉团因喷有稀氢氧化钠与酚酞混合液而呈红色）进行实验，实验过程中将观察到的现象是_，发生反应的化学方程式为_。（2）将少量浓硝酸置于试管中，采用强光照射或者稍加热，

9、立即观察到溶液上方有红棕色气体产生。据此现象可推知浓硝酸具有_（填一条化学性质）。（3）通过上述两个实验可知，实验室应如何保存浓硝酸？答：_。18某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究请填写下列空格（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上结论：石蜡的硬度 ，密度比水 ， 溶于水（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为 、 三层把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”或“b”或“c”）处最先碳化结论：蜡烛的 温度最高（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石

10、灰水变浑浊结论：蜡烛燃烧生成 和 19（8分）某经济开发区将钛冶炼厂与氯碱厂、甲醇厂组成了一个产业链（如下图所示），大大提高了资源利用率，减少了环境污染。请填写：（1）氯碱厂用电解饱和食盐水的方法制取烧碱，同时得到氯气和氢气。写出其化学方程式： 。（2）钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素的化合价是 。钛冶炼厂氯化车间的氯化过程发生如下反应：2FeTiO36C7Cl22X2TiCl46CO，则X的化学式为 ，其名称为 。（3）试写出TiCl4与Mg反应生成金属Ti的化学方程式 ，该反应属于 反应。上述反应需在氩气环境中进行，理由是 。（4）同温同压下，任何气体之间的体积比就是它们的分子数之比。在一

11、定条件下用H2和CO化合生成甲醇（化学方程式是2H2 + CO = CH3OH），则合成甲醇时，H2和CO两种气体的体积比应为 。三、探究题20(10分)辰辰家住在山青水秀的盘山脚下，几年前，村里为了发展经济，在村边建起一座氮肥厂。近段时间，辰辰发现村里的井水，在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服时，总闻到水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味。【作出猜想】联想到所学的化学知识，辰辰猜想可能是氮肥厂排出的废水污染了井水。他猜想的依据是 _。【表达交流】请你根据上述信息帮助辰辰归纳污染物的化学性质：（1） _；（2） _ 。【设计实验】为了验证猜想，辰辰设计了如下实验方案：（1）从氮肥厂取来氮肥作为样

12、品；（2）取适量样品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。将所得溶液分为2份；（3）一份加入碱性洗衣粉，搅拌后闻气味；另一份加热后闻气味。【反思评价】辰辰的实验方案存在着问题，你认为应怎样改进？ 。【获得结论】辰辰通过改进后的实验，确认是氮肥厂排出的废水污染了井水。【探究启示】目前该村村民还需饮用井水，请你提出一条简便的处理方法： 。21小煜同学通过学习知道，乙醇汽油是一种新型车用燃料，于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下探究。【猜想】 猜想l：可以减少汽车尾气的污染；猜想2：可以产生更多的热量，增强汽车的动力。【诒计与实验】序号 实验步骤 实验现象 结论 I 在两个蒸发皿中各加入lOmL冷水，控

13、制相同燃烧条件，分别用乙醇和汽油作为燃料进行加热，记录从开始加热到水沸腾的时间。 用乙醇加热耗时118s； 用汽油加热耗时56s。猜想2 (填“成立或 “不成立)； 实验l停止加热后，取下蒸发皿，观察蒸发皿的底部。 用乙醇加热的蒸发皿底部只有极少量炭黑，而用汽油加热的蒸发皿底部有大量炭黑。 (可仿照上格填写)【分析与讨论】(1)实验I是一个对比实验，实验过程中不一定要控制的条件是 (填序号)；A水的初始温度必须相同 B加热开始计时点必须相同C燃具产生火焰的大小必须相同 D蒸发皿的大小必须相同(2)汽车的发动机、排气管等部件易出现积炭，使用乙醇汽油后，这些部件产生的积炭量将 ；(3)目前乙醇汽油

14、中乙醇的添加量约为10可一定程度节省石油资源。结合实验I的结论分析，如果乙醇的添加量过大，会使汽车动力 (填“增强、“减弱或“不变)。22（6分）覃昉在完成了对蜡烛生成物的探究后，她继续探究了天然气（主要成分甲烷CH4）燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验。（1）请你帮她完成下表：猜想实验步骤实验现象实验结论天然气燃烧后有水生成点燃天然气， ，并观察现象。 天然气燃烧后生成物中有水天然气燃烧后有二氧化碳生成点燃天然气， ，并观察现象。 （2）在此探究实验中你还可以得出的结论有 。垛庄中学科学探究参考答案1A 2B 3C 4C 5D 6B 7C 8A 9A 10B 11C12A 13C 1

15、4CD 15D16（1）O2；黑；（2）水氢气+氧气；氢、氧；水分子；氢气；（3）水；二氧化碳；B17（1）挥发性；脱脂棉由红色褪成无色；（2）见光或受热分解；（3）密封、避光、阴凉处保存。18（1）小；小；不；（2）外焰、内焰和焰心；a；外焰；（3）水；二氧化碳19(1) 2NaCl+2H2O 通电 2NaOH+Cl2+H2 (2) +4 FeCl3 氯化铁 (3) TiCl4+2Mg 800， Ti+2MgCl2 置换 作保护气 (4) 2120【作出猜想】水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味【表达交流】（1）受热易分解（2）与碱性物质可以反应【反思评价】用废水作样品进行实验（或用纯净水溶解氮肥进行实验）【探究启示】将水煮沸后再饮用（或用活性炭吸附净化后饮用）21【设计与实验】序号实验步骤实验现象结论不成立猜想1成立【分析与讨论】（1）B (2分)（2）减少 (1分)（3）减弱 (2分) 22（1）猜想实验步骤实验现象实验结论用干烧杯罩住火焰上方。烧杯壁有水滴用沾有澄清石灰水的烧杯罩住火焰上方，振荡。澄清石灰水变浑浊天然气燃烧后生成物中有二氧化碳天然气有可燃性。