一年级语文教案 第5课：看电视（人教大纲本）(7页).doc

《一年级语文教案 第5课：看电视（人教大纲本）(7页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文教案 第5课：看电视（人教大纲本）(7页).doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-一年级语文教案 第5课：看电视（人教大纲本）-第 7 页一年级语文教案 第5课：看电视教学目标 1、体会家庭成员之间的亲情，渗透尊老爱幼的美德。 2认识“全、奇”等十四个生字，会写“爸、全”等六个字。 3、在感情地朗读课文。培养学生留心观察的能力。 重点难点： 1有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。 2学习本课生字，写好汉字。 教学时间： 两课时。 第一课时 教学目标 1认识本课生字，读准音，记住形。 2有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情 教具准备 生字卡，写好生字的小黑板。 （一）、激发兴趣，导入新课。 1猜谜语：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。(打一家用电器)

2、板书：电视 2谈话：你们喜欢看电视吗?最喜欢什么节目?你知道爸爸妈妈喜欢看什么节目吗? 3这节课我们就一起来学习第5课看电视。补板书 （二）初读课文，读准字音 1自读课文，在文中画出生字，与同桌同学互读生字。 2出示生字卡，指名认读。 3，去掉音节，用“找朋友”的方式继续认读。 4逐段读文，看谁谈得正确。 （三）读文思考，感悟体会 1请学生读第一小节，大家思考知道了什么?说一说。 学生：“我”家看电视很奇妙。 板书：奇妙? 2“我”家看电视很奇妙表现在哪里呢?请同学们读一读第二、三、四小节，从文中找答案，读给大家听。 3通过读文说一说“我”家看电视怎么很奇妙? 学生A：爸爸是个足球迷，不看球赛

3、却换成了奶奶爱看的京剧。 学生B：奶奶是个戏迷，不看京剧却换成了我和爸爸爱看的球赛。 学生c：还有我们不看球赛让妈妈听音乐、看舞蹈。 4这到底是为什么呢?读最后一小节。思考：心里的秘密到底是什么?请把你的答案悄悄地告诉你的好朋友。完成后请好朋友说出答案来。 学生A：x x同学说，这秘密就是每个人的心里都想着别人。 学牛B：x x告诉我，这秘密就是互相关心。 学生c：x x x告诉我说，那秘密就是要关心别人，关心家里的每一个人。 5同学们，让我们也怀着这份关心、这份爱去朗读这篇课文吧！ （四）、自主识字，记忆字形 1出示本课生字，观察归纳。(出、示小黑板) 全 奇 妙 却 精 赛 关 掉 完 换

4、 员 写 音蹈 2二人合作分析字形，交流方法。 熟字加偏旁：王全 可奇 少妙 去却 青精 天关 元完 口员与写 熟字加起来：(人+王)+会（大可）奇（女少）妙 (米+青)+精（立日）音（口贝）员 相同部首：掉换 3重点指导：“掉、换、蹈”三个字的记忆。 掉：可以告诉学生右边的字“卓”念zhuo。 换：可以告诉学生右边的字“奂”念huan。 蹈：可以告诉学生右边的宇舀念yao。 4开火车认读生字，看哪组的火车开得快 (五)、板书设计 5 看电视 奇妙关心、爱护 生字小黑板 (六)课堂作业设计 1朗读课文，读给家里的成员听，请他们谈一谈。2观察爸爸妈妈爱看什么电视节目? 3四人小组接龙比赛，看哪组

5、接的词语最长。 全奇精赛 关 员写音 第二课时 一教学目标 1指导学生正确书写本课生字。 2朗渎课文，交流观察的成果。 二教具准备 生字卡，实物投影。 三教学过程 一)复习旧课，导入新课 1出示本课的生字，请学生正确地读出这些字 2抽读“奇、精、完、音、关”这儿个字并进行扩词练习。 3朗读课文。 4，说说家里的成员爱看什么电视节目?在家里我们看电视要怎样 做?(心里想着别人) 5这节课我们来写好本课的生字。 （二)指导学生正确书写汉字 1我们要写好哪几个字呢?请大家读一读。(教师出示字卡) 爸 全关写 完 家 2这些字都有什么特点？仔细观察并说一说。 学生A：这些字都是上下结构的字。 学生B：

6、其中“全、关、写、完”是上节课认识的字。 3、我们先看“爸、家”两个字怎样记忆？ （爸；熟字相加“父巴”，熟字换一部分“爷爸”） （家：上面是宝盖头，下面的笔顺是） 4、指导写好“家”字，教师范写并解释，学生观察。 家宝盖头的点写在上半格竖中线中间的右边，农副产品盖下的横要得短小偏右，第五笔撇在竖中线上起笔，在横中线上收笔，写得要短小。最重要的一笔弯钩一定要在中心点起笔，在下半格的竖中线中间出钩。里面的两个小撇方向一致，一上一下，最后的小撇在第四笔横的斜下方起笔在第八笔撇的起笔处收笔，捺要写得舒展。 5学生描写体会后独立书写。 6再请学生观察“全、爸”(书上)这两个字写时注意什么?(上面写大一

7、些，盖住下面的部分)学生描写体会再独立书写。 7观察“写、完、关”这三个字，自己独穴描写后说一说应该注意什么?(“关”字中间最宽，“完”和“写”两个字上半部分小一些) （三）巩固练习 1请学生完成书上的写字作业。 2以四人为一小组比赛写字。(教师发给每组一张田格纸，教师念一个字，学生写一个字，每次一个学生来写字，其他学生注意观察他写的笔顺对不对) 3完成后，利用实物展台，评选优秀组， 四)板书设计 爸 全 关 写 五)课堂作业设汁 l，写出带有下面部首的字。 父 ( ) ( )亻（）（） 宀 ( ) ( )纟（）（） 2写出下面字的笔顺和笔画数 关 共( ）笔 家 共( ）笔 参考答案 课堂作业设计 第一课时： 3全家+家人+人民+民众+众人 奇怪+怪物+物品+品种+种子， 精神一神力+力气+气功+功能， 赛车+车轮+轮子 关灯+灯火+火种 员工+工人+人物 写字+字体+体育 音乐+乐器+器皿 第二课时： 1 父 (爷 爸) 亻 (你们） 宀 (完 家) 纟 (红绿） 2关： 共(6)笔。 家： 共(10)笔