中考数学复习第4单元统计与概率第16课时数据的收集整理与描述教案(5页).doc
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1、-中考数学复习第4单元统计与概率第16课时数据的收集整理与描述教案-第 5 页第四单元 统计与概率第16课时 数据的收集、整理与描述教学目标【考试目标】1.能从事收集、整理、描述和分析数据的活动,能用计算器处理较为复杂的数据;2.了解抽样的必要性、简单随机抽样的概念,能指出总体、个体、样本,知道不同的抽样可能得到不同的结果;3.会制作扇形统计图,能用扇形统计图描述数据;4.理解频数、频率的概念,了解频数分布的意义和作用,会列频数分布表,画频数分布直方图和频数折线图,并能解决简单的实际问题;5.根据统计结果做出合理的判断和预测,了解统计对决策的作用,能比较清晰地表达自己的观点;6.能用统计知识解
2、决一些简单的实际问题,能对日常生活中的某些数据发表自己的看法.【命题趋势】有关统计方面的解答题,江西中考每年考查一道,主要是根据统计图获取信息并解决有关问题,预测2017年江西中考仍然会考查一道类似的解答题.【教学重点】1. 了解统计的方法,了解抽样调查的适用范围.2. 了解统计相关的一些基本概念,如:总体、样本、个体及样本容量.3. 知道什么是频数,什么事频率.并掌握它们之间的关系.4. 了解几种常见的统计图,并掌握它们分别在哪些时候更方便.教学过程一、 体系图引入,引发思考二、 引入真题,深化理解【例1】(1)(2015年重庆)下列调查中,最适合用普查方式的是 (B)A. 调查一批电视机的
3、使用寿命情况B. 调查某中学九年级一班学生的视力情况C. 调查重庆市初中学生每天锻炼所用的时间D. 调查重庆市初中学生利用网络媒体自主学习的情况(2)(2014年内江)下列调查:调查本班同学的视力;调查一批节能灯管的使用寿命;为保证“神舟9号”的成功发射,对其零部件进行检查;对乘坐某班次客车的乘客进行安检.其中适合采用抽样调查的是 (B)A. B. C. D.【解析】一般来说当调查的对象很多又不是每个数据都有很大的意义,或调查的对象虽然不多,但是带有破坏性时,应采用抽样调查.如果调查不需要花费太多的时间又不具有破坏性,或是生产生活有关的安全问题就必须采用普查.综上,所以(1)选择B选项,(2)
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