【语文版】八年级上：第14课《花儿为什么这样红》原创测试题（含答案）(7页).doc

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1、-【语文版】八年级上：第14课花儿为什么这样红原创测试题（含答案）-第 7 页14花儿为什么这样红01积累运用1给下列加点字注音。枯萎(wi)灼伤(zhu)娇嫩(nn)裸露(lu) 花卉(hu) 柑橘(j)分泌(m) 褪色(tu) 花萼()2下列各组词语中，没有错别字的一项是 ( B )A萎谢繁植柔嫩生理B耀眼褪色靛青增添C裸子蓬勃花萼烂幔D蜜腺花蕊并谛栽培(解析：A项“繁植”应为“繁殖”；C项“烂幔”应为“烂漫”；D项“并谛”应为“并蒂”。)3下列句子没有语病的一项是 ( B )A阅读优秀的大量的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的情感。B目前，各级各类学校正在深入开展“自主管理、自

2、觉养成、自我成长”的主题活动。C每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。D各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因是由于其玩法快速、新鲜、刺激。(解析：A项定语排序不当，“优秀的大量的”应改为“大量的优秀的”；C项一面对两面，后面的“能否”与前面的“要激发这种潜能”不能呼应，应去掉“看能否”；D项句式杂糅，可去掉“由于”。)4文学文体常识填空。(1)本文是一篇事理说明文，作者是贾祖璋，他是一位生物科普作家。(2)说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的是给人以知识。5指出下列各句所使用的说明方法。(1)有些白花

3、，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。(举例子)(2)红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。(作比较)(3)至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。(作诠释)(4)“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉受精的任务。(引资料)6哪种颜色的花最多？有人统计了4197种花的颜色，得出了如下结果：颜色白黄红蓝紫绿橙茶黑数量119395192359430715350188从这个统计数据中可以看出白色、黄色和红色的花最多，结合课文和物理学知识，推断一下黑色花的生活环境应该是：阴暗潮湿、常年低温。7综合性学习。材料一：据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与

4、10年前相比增加了2.4倍。医学证实，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中会引起炎症，进入人体血液循会环导致人脑功能衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变，进入心脏会引发心肌梗死、心肌缺血或损伤，对人体造成直接严重危害。材料二：A市10年前曾被誉为“天然氧吧”，如今却遭受着严重的雾霾污染。表一A市2017年13月份空气质量 (单位：天)空气质量月份严重污染中度污染轻度污染良优1月588912月588703月59980表二A市雾霾形成的原因分析污染源热电排放化工生产汽车尾气居民生活地面灰尘其他所占比例25.2%30.7%13.5%12.7%11.9%6%(1)综合研读以上材料，写出你探究发现的结

5、果。热电、化工、汽车尾气排放，导致A市空气污染严重(或每月污染天数占到三分之二以上)；因为雾霾会对人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害，所以A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例相比10年前增加了2.4倍。(2)6月5日为世界环境日，假如在世界环境日到来之际，学校组织拟开展以“生命与空气”为主题的语文综合性学习活动，请你设计一项活动，并联系生活实际拟写一则公益广告。活动示例：举办“保护空气，从我做起”义务宣传活动；开展“远离雾霾，共享蓝天”征文、演讲比赛或图片展览；组织“雾霾的产生及治理”社会调查，并撰写调查报告。公益广告示例：你污染空气，空气污染你；绿色是生命的食粮，空气也是生命

6、的食粮；一个人人戴着防毒面具呼吸的世界是多么可怕！02课内精读阅读课文24段，回答下列问题。8用一句话概括选文的内容。花青素作为一物质基础对花朵呈现的颜色起决定性作用。9第2段运用了什么说明方法？说明了什么内容？举例子、作比较。从花儿的物质基础的角度说明了花儿为什么这样红。10第3、4段运用了什么说明方法？这两段内容照应了第2段的哪句话？运用了举例子、作比较的说明方法，照应第2段的“首先有它的物质基础”。11为什么要把“添色木芙蓉”放在说明红色、黄色和橙色、白色的三类花的物质基础之后说明？“添色木芙蓉”出现在那一段中，为什么要把“添色木芙蓉”放在这一段中讲？因为“添色木芙蓉”是变色的特例，这样

7、安排显示了说明文语言的周密性。第四段，将变色花“添色木芙蓉”放在白色一段中讲，是因为它在初开放时是白色的，从大范围上看可列入白花。03拓展阅读(原创)人工消雨会污染环境吗？霍雨佳“812”天津滨海新区危险品仓库爆炸事故发生3天后，现场仍有大量危险、剧毒的化学物品。这些物质一旦遭遇降水，不仅可能引起剧烈的化学反应，还有可能降低水体的pH值(水体朝偏酸性发展)，再加上爆炸烟气中的硫化物，经过雨水冲刷，一般也会降低pH值，污染水体环境。针对这一情况，天津市气象部门已经做了人工消雨预案，一旦天津上空有较大云团，雨水量较大，就将采取人工消雨措施。人工消雨是人工影响天气的一种，最成功的例子当属2008年北

8、京奥运会开幕式。据记载，2008年8月8日16时到23时39分，北京市人工影响天气中心共在21个作业点持续发射了1 104枚火箭弹，实现了奥运史上首次成功的人工消雨。不过，也有一些网友担心，人工消雨过程中使用的化学物质可能污染大气和水环境。这样的担心其实是多余的。人工消雨使用的火箭弹与人工增雨使用的火箭弹，其内含的物质成分都是一样的。人工消雨类似于人工增雨，但技术难度却大大超过后者。特别是控制降雨地点这是消雨中技术难度最大的一环。一般情况下，只有用比人工增雨更大的“火力”榨干云层，才能让尽可能多的雨水提前落下。所以，科学地说，人工消雨不是让雨“消失”，而是让雨的时空分布有所改变，从而确保消雨地

9、点的上空在一定的时间内不会下雨。目前人工增雨或消雨作业中使用的催化剂通常有三类：第一类是可以吸附云中水分变成较大水滴的盐粒等吸湿剂；第二类是温度很低的干冰或液氮，其汽化时可使周围空气层冷却到零下40左右，从而引起水汽的凝结；第三类催化剂是被称为“成核剂”的碘化银，它具有云中自然冰核的性质。人工增雨或消雨是一个微物理过程，而不是产生新物质的化学变化过程。因此，人工影响天气作业中经常使用的干冰、液氮、碘化银等催化剂并不会因化学反应造成环境污染。干冰、液氮很容易蒸发形成二氧化碳和氮气，它们本身就是空气的组成部分，对环境和人体都不会产生影响。由于盐粒等只适用于温度高于零度的暖云，干冰的制造、保存和运输

10、很不方便，实际作业中较少使用，即使使用，用量也很小，不会污染环境。在众多催化剂中，只有碘化银中的银离子是重金属，但碘化银用量极小(通常对一块积状云只需十几克至几十克就能奏效)，而且用在很大的范围中，所以单位面积中的残留量会很少。例如，北京曾在几年前的一次人工增雪作业中，燃烧了1 200多个碘化银烟条，每根烟条大概含碘化银11克，大约用了13千克碘化银。此次作业区面积约1万平方千米，每平方千米仅有1.3克，属于微量，仪器都很难检测出来。目前人工影响天气中使用的碘化银，由于用量很小，从短期和长期来看，不会对环境和人体造成伤害，这一点在一些国际和国内的监测数据中，均得到了证实。(摘自百科知识2015

11、年21期)12本文是一篇事理说明文，说明的内容是人工消雨不会对环境和人体造成伤害。【说明文体及其内容】13请用简洁的语言说明什么是人工消雨。【概括说明对象】人工消雨是指让雨的时空分布有所改变，从而确保消雨地点的上空在一定的时间内不会下雨的一种人工影响天气的行为。14第段运用了哪些说明方法？有何作用？【辨析说明方法及其作用】分类别、列数字。分类别清楚地介绍了催化剂通常的种类和作用；列数字具体明确地说明了干冰或液氮的冷却效果。15本文是按照什么顺序来说明的？这样说明有什么好处？【梳理说明顺序及其作用】逻辑顺序。这样层层深入地说明符合人们认识事物的规律，更有利于人们认识和了解“人工消雨”，也使得文章

12、脉络更加清晰。16下列表述与原文内容不一致的一项是 ( A )【内容理解】A人工消雨过程中使用的化学物质可能会污染大气和水环境。B人工消雨的技术难度大大超过人工增雨的难度。C碘化银作为人工增雨或消雨作业中使用的催化剂，它具有云中自然冰核的性质。D用碘化银作为人工消雨的催化剂时，由于用量很小，不会对环境和人体造成伤害。04写作创新17课文中“花儿为什么这样红”这句话在文中反复出现，除了标题外，都作为中心句出现在段首，从某个方面解释花儿为什么这样红的原因，概括全段的内容。请你依照这种总分的结构方式，写一段话，说明一个事理。【写法分析】采用总分结合法写说明文，要注意总述与分述之间的关系。分述部分要紧

13、紧围绕总述所讲的特点展开。如果总述是事理的总体现象，分述部分都要围绕着因果来写；如果总述是事理某一方面的原因，分述部分就要围绕它的具体原因来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从主到次，或先现象后原因，或先表后里，一定要有条理。【例文】大气是调节地球“体温”的透明衣裳。它阻挡着太阳射来的热量，同时也阻拦地面的热量向宇宙中散失，假使没有大气，被太阳照着的地方就太热，而晒不到的地方就太冷了。空气中还含有水蒸气，其含量越多，吸热能力就越强，所以海洋上潮湿的空气比沙漠上干燥的空气更能吸热保暖，调节温度。辨析说明方法及其作用【典型例题】“自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加

14、快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。”这句话运用了怎样的说明方法？起到了什么作用？【参考答案】作比较；充分说明了人工选择在生物进化过程中的显著优势。【技法点睛】分析说明方法的作用。语言表述为：1举例子：列举了的例子，生动形象地说明了(说明内容)的特点，使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。2列数字：列举了具体的数据，准确地说明了(说明内容)的特征，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。3作比较：把和进行比较，突出说明了(说明内容)的特点，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征在比较中显现出来。4打比方：把比作，生动形象地说明了(说明内容)的特点，把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂，增强了说明文的生动性。5分类别：把分门别类加以说明，生动准确地说明了(说明内容)，条理清晰，一目了然。6下定义：对进行简单明确的概括，能准确揭示事物的本质，使人们在阅读时能够对抽象的概念更加明白、理解。7作诠释：对进行简单明确的概括，使读者在阅读时对抽象的概念理解更深刻、更透彻。8摹状貌：对加以形象化的描摹，使被说明对象更形象、具体。【习题链接】见“拓展阅读”T14。