《一园青菜成了精》教学设计(陈红静)(7页).doc

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1、-一园青菜成了精教学设计(陈红静)一园青菜成了精教 学 设 计成都武侯外国语学校 陈红静2018/11/1一园青菜成了精 教学设计 成都武侯外国语学校 陈红静【教材分析】 绘本一园青菜成了精是由一首童谣创作改编，语言诙谐幽默。沉静无语的蔬菜渐渐动息有情：萝卜当大王，菜精们的对阵，故事十分有趣。绘本巧妙地蕴藏了青菜们的特性，这是一种充满智慧的幽默。小葱青秆绿叶长得直，正像一根银杆枪；韭菜的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。孩子们能通过阅读，联系生活，认识到各种蔬菜的特点，理解蔬菜成熟的变化，仿写新的故事。【学情分析】一园青菜成了精画面简洁、色彩明快，富有童趣，语言幽默，与三年级的孩子生活也非常贴近。孩

2、子们非常感兴趣。但是，要让孩子按照童谣的格式，认识蔬菜的特点，进行创作，还是有一些难度。 三年级学生能够从文字和图片中提取信息，也有一定的理解能力和想象力，乐于表达自己的看法。在老师的引导下，应该能够进行仿写。【设计理念】绘本是学生们最喜爱的读物形式之一，通过学习绘本，初步渗透图文结合的阅读方法。并且能认识各种蔬菜的特点，仿写句子。【教学目标】 1.欣赏绘本，初步掌握图文结合的阅读方法。 2.通过读绘本，认识绘本中各种蔬菜的特点和成长变化。 3.通过学习，开发学生的想象力，仿写句子，编出精彩的故事。【教学重点】通过学习，认识各种蔬菜的特点，并仿写句子。【教学难点】 认识绘本中各种蔬菜的特点和成

3、长变化【教学准备】1、制作多媒体课件。2、准备小组仿写单【教学课时】1课时【教学过程】教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图 一、读封面教方法1、 看封面，找信息 1.导入：同学们今天都特别有精神。老师喜欢你们精神饱满的样子。这节课老师给大家带来了一个精彩的绘本故事。我们一起来读一读。 2.ppt 出示看封面：你在封面上看到了什么？ 3.根据学生回答，贴板书 书名：老师教读两遍 “精”：谁帮老师组个词理解一下书名中的这个“精”字？ 作者名：指导学生说完整 出版社：指导学生说完整 图片：指导学生多说几种 观察封面，回答问题 读书名 说图片 1.引导学生完整地阅读绘本 2.提出方法：图文结合地看

4、绘本2、看扉页，猜故事 我们用看图片看文字的方法发现了封面上的那么多信息。老师特别想继续读下去，你想吗？ 别着急，故事还没有开始。出现的这一页是扉页。扉页上除了书名作者名出版社，你还看到了什么？ 观察图片，猜一猜 说一说二、初读绘本，了解故事1、 “出了城门往正东，一园青菜绿葱葱”2、 “最近几天么人问，他们个个成了精” 1.师生合作读豆芽菜跪倒来报信绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢三. 细读绘本认识特点1.小葱的特点2、 （活动一）圈一圈其他蔬菜的特点3.洋葱，苦瓜的特点4.四人小组合作仿写（活动二）5.展评6.歪嘴葫芦-藕王一看逃不过四总结扩展（课后活动）1、

5、第一页和最后一页对比 1.菜园又恢复了平静，也发生了一些变化。看看第一页和最后一页，你发现了什么？ 2.师贴板书：难怪绘本中说打得茄子一身紫，打得黄瓜上下青，韭菜和小葱也应该有一些变化吧。3. 蔬菜的颜色和形状随着时间而变化，渐渐成熟。原来，这就是一园青菜成了精的故事。 1.生观察图片，回答问题2、出示封底 1.这时，扉页上的老伯伯他回来了。看到这一园成熟的青菜，他特别？ 2.出示封底，作者还留给同学们一份礼物。这一池成了精的动物又会发生什么故事呢？期待同学们的创作。板书设计：板书设计： 一园青菜成了精 图 葫芦：放大炮 形状 小葱：银杆枪 韭菜：两刀锋 颜色 文 茄子：大肚皮 黄瓜：扫堂腿 气味 -第 0 页三年级绘本阅读课