中考化学总复习 第三篇 第6-7单元测试卷1(6页).doc

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1、-中考化学总复习 第三篇 第6-7单元测试卷1-第 6 页第六七单元测试卷(满分：100分时间：60分钟)相对原子质量：H1C12O16Cl35.5Ca40Cu64一、选择题(每小题3分，共45分)1(2016，贵港)下列活动中，不是经过化学反应提供能量的是( A )A水力发电 B发射航天飞机 C汽油燃烧驱动汽车 D果蔬电池放电2做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中。火柴燃烧所起的作用是( B )A升高铁丝的着火点 B升高铁丝的温度C增加可燃物 D增大与氧气的接触面积3通过实验探究可获得较多的化学知识，对右图所示的实验分析错误的是( D )A两支蜡烛自

2、下而上依次熄灭 B二氧化碳不能燃烧C二氧化碳的密度比空气大 D二氧化碳支持燃烧4(2015，自贡)“碳海绵”是已知最轻的固体材料，由碳元素组成，具有疏松多孔的结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水)，将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是( D )A具有吸附性 B可重复使用 C可处理海上石油泄漏 D以上答案都对5化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，下列反应发生时吸收热量的是( D )ACO2CO2 BMg2HCl=MgCl2H2CCaOH2O=Ca(OH)2 DCO2C2CO6(2016，盐城)右图是探究燃烧条件的实验装置，有关该探究的说法不正确的是(

3、 A )A只有左侧试管中的红磷能燃烧B只有右侧试管中的白磷能燃烧C磷燃烧的反应属于氧化反应D烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染7(2016，郴州)下列有关燃烧、灭火的分析正确的是( B )A火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面积 B钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点C吹灭烛火：降低着火点 D电器着火：用水浇灭8(2016，娄底)2016年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”。下列做法或说法不合理的是( C )A火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话119B扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带C只要温度达到着火点，可燃物一定会燃烧D油库、面粉加工厂、纺织厂

4、等场所要严禁烟火9石油除主要含有碳、氢元素外，还含有少量的硫与氦等。下列有关石油的说法不正确的是( D )A石油是可燃物B石油是不可再生能源C石油不能充分燃烧会生成一氧化碳等有害气体D油罐起火，消防队员用高压水枪向油罐喷水，是为了降低石油的着火点10(2016，柳州)下列做法不符合人与自然和谐相处及绿色化学理念的是( D )A对废旧电池进行回收处理B用布袋代替塑料购物袋C大力开发太阳能、风能、潮汐能等能源，尽量控制煤、石油等化石燃料使用D大量使用一次性筷子11(2016，无锡)右图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略)，已知：HCOOHH2OCO。下列说法错误的是( D )A实验中所

5、需CO可现制现用B此装置可节约用品、污染小、现象明显C此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小D该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应12(2016，兰州)下列推理正确的是( D )A离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子B酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸C可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物温度达到着火点就能燃烧D金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的化学性质相似13(2016，南宁)下列实验方案，实验设计达不到实验目的的是( C )方案实验目的实验设计A比较人体吸入的空气和呼出气体中氧气的含量将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中B鉴

6、别CO和CO2分别通过灼热的CuOC验证燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点用玻璃棒分别蘸取酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻D除去CaCl2溶液中少量的盐酸加入过量的碳酸钙，待没有气泡产生后，过滤14.(2016，资阳)为检验某混合气体成分做了如下实验：将一定体积的该混合气体通过过量的澄清石灰水，石灰水无明显现象，气体总体积减小；把剩余气体导出后，可在氧气中燃烧，燃烧产物能使白色CuSO4粉末变蓝色。则原混合气体的成分可能是( B )AHCl和CO BHCl和H2 CCH4和CO2 DCO2和CO15在一定条件下，让置于密闭容器中的下列各组物质充分反应后，再冷却至常温，密闭容器中的气态物

7、质属于纯净物的是( A )A质量比为19的H2和O2 B质量比为36的C和O2C质量比为16的CH4和O2 D质量比为72的CO和O2解析：2H2O22H2O，反应后生成水在常温下是液体，密闭容器中气体只有O2，A正确；当时，产物既有CO2，又有CO，密闭容器中气体有CO2和CO，B错误；，反应后O2有剩余，生成物CO2是气体，C错误；2COO22CO2,74)，反应后CO有剩余，生成物CO2是气体，D错误。二、填空题(共31分)16(6分)(2016，百色)化学与我们生活和工农业生产有着密切的联系。现有：氖气镁粉金刚石熟石灰食醋干冰六种物质。请按下列要求填空(填序号)：(1)烹饪时用作酸性调

8、味品的是_。(2)用作改良酸性土壤的是_。(3)用于人工降雨的是_。(4)用来制作烟花和照明弹的是_。(5)玻璃刀刀口镶嵌的是_。(6)用于制造霓虹灯的是_。17(6分)(2015，北京)依据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。(1)实验过程中，红磷燃烧的化学方程式为_4P5O22P2O5_。(2)实验过程中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是_燃烧需要温度达到可燃物的着火点_。(3)实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是_步骤中b通N2，不燃烧；步骤中b通

9、O2，燃烧_。18(4分)对比、分析、归纳是学习化学的重要方法。(1)已知H2、CO、C是初中化学常见的还原剂，请分析下列反应：H2CuOCuH2O3COFe2O32Fe3CO2CO2CO2得出的结论是：物质(如H2、CO、C)作还原剂时，所含元素中，一定有元素的化合价在反应后_升高_(填“升高”“降低”或“不变”)。(2)依据上述结论，则在反应SO22H2S=3S2H2O中作为还原剂的物质是_H2S_；该还原剂中所含元素化合价的变化是：由_2_价变为_0_价。19(7分)(2015，资阳)碳及碳的化合物间的转化关系可表示为：，由此可写出各步反应的化学方程式。硫及硫的化合物间的转化关系可表示为

10、：(1)模仿碳及碳的化合物间转化反应方程式的书写，写出硫及硫的化合物转化反应中指定反应的化学方程式：反应：_SO2SO2_；反应：_SO3H2O=H2SO4_。(2)反应中，V2O5在反应前后的质量均为m，则V2O5在该反应中起_催化_作用。(3)上述反应中，属于化合反应的有：_(填反应序号)。(4)实验室因操作不当，将浓硫酸滴在书页上，一会书页出现了黑色，且由糊状至烂洞状。这是因为浓硫酸具有_脱水性_。20(8分)(2016，孝感)A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们之间存在如图所示的关系(“”表示物质经一步反应可转化为另一种物质，“”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生

11、成物及反应条件已略去)。请回答下列问题：(1)若A、B为组成元素相同的气体，E为大理石的主要成分，则B的化学式为_CO2_，物质D的类别为_酸_(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。(2)若A是能供给人类呼吸的气体，B是一种最常用的溶剂，D的水溶液显蓝色。则CD反应的基本类型是_置换反应_，DE反应的化学方程式是_CuSO4Ca(OH)2=Cu(OH)2CaSO4(其他合理答案也可)_。三、实验探究题(共16分)21(8分)(2016，淄博)我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，通过学习，同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来。小明查阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实

12、验，他的理由是_增大反应物的接触面积，加快反应速率_。(1)同学们按右图装置进行实验，当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时，_不能_(填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应。(2)为了使氧化铜中的铜完全被还原，对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例。你建议选择_A_(填写字母)，简要说明你的理由_部分炭粉没与CuO反应等_。A363B403C483解析：用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，可以增大反应物的接触面积，加快反应速率；(1)将混合固体加热，炭粉与O2反应所需温度较低，部分炭粉先燃烧生成CO2，使澄清石灰水变浑浊；(2)2CuOC2CuCO2,403)，CuO与C恰好完全反应时，C

13、uO与炭粉的质量比为403，但在实验中，有些炭粉先燃烧，有些炭粉变成CO，实际消耗炭粉的质量比理论值大。22(8分)(2016，柳州)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性。实验室里加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水。(1)如图1装置是实验室制取气体的一些发生装置，a仪器名称_试管_，b仪器名称_酒精灯_。制取二氧化碳的发生装置_D_(填序号)；制取氨气的发生装置_C_(填序号)，收集一瓶氨气的方法是_向下排空气法_。(2)如图2是氨气的喷泉实验装置。打开橡皮管上的夹子，将胶头滴管中的水挤入盛满干燥氨气的烧

14、瓶中，因为氨气极易溶于水，烧瓶内的压强降低，烧杯中的水就会进入烧瓶，形成_红_色的喷泉。(3)当喷泉实验结束后，测烧瓶内溶液的pH。步骤如下：步骤一：用手撕一小段pH试纸，放到干净的玻璃片上。步骤二：用蒸馏水润湿pH试纸。步骤三：用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上。步骤四：把试纸显示的颜色与比色卡对比，读取pH。该实验步骤有几处错误？_两_处，请改正：_用镊子撕取一小段pH试纸；删掉步骤二_。四、计算题(共8分)23(9分)(2016，遂宁)某校学习小组的同学为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，他们取该石灰石样品10 g加入烧杯中，再把80 g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表(已知石灰石

15、样品中含有的杂质既不溶于水，也不与稀盐酸反应)：实验次数第1次第2次第3次第4次加入稀盐酸的质量/g20202020剩余固体的质量/g742.6m分析表中数据，完成下列问题：(1)表中m的数值为_2.6_。(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_74%_。(3)计算第一次实验反应结束后所得溶液中溶质质量分数。(计算结果精确到0.1%)解：(3)设生成氯化钙的质量为x，生成二氧化碳的质量为y，CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2100 111 443 g x yx3.33 gy1.32 g所以第一次实验反应结束后所得溶液中溶质质量分数为：100%15.4%答：第一次实验反应结束后所得溶液中溶质质量分数为15.4%。