《现代城市的地下世界》教案(5页).doc

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1、-现代城市的地下世界教案-第 5 页编写时间 3.20 执行时间 3.28 主备人 王政华 执教者 王政华 课题 现代城市的地下世界共 1 课时第 课时课型造型、表现教学目标知识与技能知道“地下交通世界”是缓解地面交通、有利环保的交通设施；能运用线条或色彩表现记忆或想象的地下交通世界”的场景。过程与方法在参与欣赏与想象活动中，感受画家对地下交通世界的观察和细致描绘的特点；在参与记忆或想象活动中，了解地铁能为人类提供比地面更加方便、舒适和安全的交通环境。在创作与表现中，大胆记忆或想象创作出自己心目中的地下交通世界。情感与态度对“地下交通世界”感兴趣，学会关心生活与社会发展；体会建筑师与劳动人民的

2、智慧和创造力。重点能运用线条或色彩表现记忆或想象的“地下交通世界”。难点学会如何表现“地下交通世界”有趣的场景或生活细节。教学策略合作、探究教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备教具：课件、范画、黑色记号笔等、印发学案。 学具：课件、画笔、画纸。完成学案。用学案引导学生自主学习和强化学习效果。 创设情境 课堂导入1创设情境，提问思考：课件展示地面交通拥挤的图片一张，解释随着人口的增加，车辆的增多，城市交通堵塞现象越来越严重，高架桥虽对交通堵塞起到了一定的缓解作用，但又产生了新的污染和噪音，怎么解决这个问题？-发展地下交通。2板书课题：（略）观赏课件中的图片，思考、回答和解决的办法。自然导入新

3、课。课堂发展1介绍“地下交通”和“地下城市”在当下的情况。2观察与发现：说说地上和地下交通又什么异同？4 比较与想象：比较小 鼠嘉宝与错综复杂的地下交通世界有什么异同？（1）共同点：错综复杂的地下活动情境。（2）不同点：地面时植物，动物在地下活动的情景；地面是闹市，人类在地下活动的情景。（3）体会：受到 鼠生活习性的启发，开启了人们创作适合人类生存的“未来的地下世界”的思路。人类创造了挖建隧道的各种机器和技术。4引导学生自主学习绘画步骤或教师直观示范绘画步骤。5课件展示同龄人的“地下交通世界”作品两幅。6学生作业，播放背景音乐，教师巡视指导。作业要求：运用自己喜欢的工具、材料画出记忆或想象的“

4、地下交通世界”。1看课件图片。2同桌之间进行讨论，然后举手回答。3认真观察，并把答案填写在学案上。4掌握“现代城市地下交通世界”记忆或想象画构思、创作过程。5欣赏和借鉴学习。6学生独立完成自己的作业。1让学生了解地下交通、地下商场的文化。2激发学生的生活经验和观察记忆，让学生体会到地下铁路比地面交通更加方便、舒适和安全。3通过比较让学生进一步清楚地上和地下可以画些什么内容。4解决画“现代城市地下交通世界”的技法路径的问题。5通过欣赏学习，进一步激发学生的创作思路。6通过作业培养学生的想象能力和造型表现能力。展示评价在学习小组内互相展示评价作业，并给自己喜欢的作业贴小星星；后将得星最多的作业用实

5、物投影仪进行展示。评价点：（1）有趣的情节；（2）能吸脂描绘；（3）色彩和谐；（4）想象力丰富。分享作业评价，升华课堂。课后延伸让有条件的同学上网了解更多关于地下空间开发利用的知识。培养学生利用互联网了解相关资讯的习惯和能力。板书设计 现代城市的地下世界 1发展地下交通的缘由 2作品比较分析 3画出你心中的“地下交通世界”课后反思承接上节课的学习内容，学生已能初步掌握表现的一些方法，在内容也有自己的一些认识和想法，画面构思新颖，内容丰富，能着力表现地下交通世界的别样情境，在构图及分布上需多进行设计，版面要求，在Word形式下，A4版面纵向，页边距：上下左右边距各2CM；标题（课题）为4号黑体（居中）；正文小4号、宋体字，固定行距20磅。