《最后一课》课内文段阅读训练(3页).doc
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1、-最后一课课内文段阅读训练-第 3 页一、阅读最后一课选段,完成1-8题。 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些别的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。 他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念
2、这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,”他说,“我我” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了你们走吧。”1老师为什么穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?
3、 (用原文句子回答)2、韩麦尔先生使出全身的力量,在黑板上写了“怯兰西万岁!”表现他怎样的思想感情? 3、作者写钟声和号声有什么作用? 4、“他呆那儿,头靠着墙壁,话也不说”,这表明了他怎样的心理状态? 5、文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么? 6为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?7韩麦尔先生使出全身的力量,在黑板上写了“法兰西万岁!”这表现了他怎样的思想感情?8.选文中有一句话暗示了小说的社会背景,是哪一句话? 二、探究 阅读鉴赏接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言-最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远
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