新人教版英语八年级上各单元知识点大归纳(26页).doc

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1、-新人教版英语八年级上各单元知识点大归纳-第 26 页八年级上册英语各单元知识点大归纳 1 ?【语法解析】(一) 不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。用法注意：复合不定代词A a 可兼做形容词1. 和 +可数名/不可数名。 多用于肯定句，多用于否定句、疑问句和条件从句 。有些问句中用,不用, 问话者希望得到对方肯定回答。2. 由, , , 构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用第三单3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如： 4. 和均表示”很多”. 但只代替或修饰可数名词复数;而只代替或修饰不可数名词.5. 与a 是一对反义词,代替或修饰可数名词复数; 与a

2、 是反义词, 代替或修饰不可数名词. 与表”很少,几乎没有”,否定含义. A 与a 表”有一些”, 肯定含义.6. 除 外,其余都写成一个词.二、复习一般过去时;(见七年级下册p112) 注意不规则变化的动词过去式.知识点：1. . 为某人买某物2. + . 尝起来3. + V.(原形) 除了之外什么都没有4. + ( ) + 看起来5. + 大地方 / + 小地方 到达某地6. . 决定做某事7. . 尝试做某事 / . 尽力做某事8. . 喜欢做某事 9. . 想去做某事10. . 开始做某事 .11. . 停止做某事 区分： . 停下来去做某事12. . 不喜欢做某事14. + + +

3、从句 如此以至于16. . () . 告诉某人（不要） 做某事17. . 继续做某事18. . 忘记去做某事 / 忘记做过某事词语辨析：1. a 拍照 a 名词复数 “许多”2. 形容词 看起来. . . 似乎、好像做某事 I a + 从句 似乎. . .好像，似乎. a . 3. +大地点， = 地点名 “到达.” +小地点 （注：若后跟地点副词, 介词需省略，如： ; ）4. . 感觉像是5. “想知道”，+疑问词（, , )引导的从句。6. +名/代从句，表示直接明确的原因或理由。 t a .I t .7. +名词 “足够”形容词/副词 2 ?【语法解析】1.频率副词: , , , ,

4、频率副词在句中通常放在实义动词之前, 动词或助动词之后。常用于一般现在时态中2.“次数”的表达方法一次，两次，三次或三次以上用基数词+ , , ,3、 “多久一次”问频率，回答常含有频率词组或短语。常见的疑问词：1） 多久（以后） ?他多久能回来？ a . 他一个月后能回来。2） “多久”，. ? 你打扫房子用了多久？ . 我打扫这房子用了半小时。3） 名复 不可名“多少” 问数量（ 还可问价格）二、知识点：1. 去看电影 2. = 照顾3. 上网 4. 健康的生活方式5. 去划板 6. 保持健康7. 饮食习惯 8. 做更多的运动 9. 与什么相同 10. 不同 11. a 一月一次 12.

5、a 一周两次 13 a 对什么有影响 14. 15 购物 16. 对什么有益 17. 对什么有害 18. 放学回家 19 = = 当然 20. 取得好成绩 21. 保持健康 22. a 去度假 【词语辨析】一、 / 1. . 2. a . 是副词，意为“大概， 可能，或许”，一般用于句首。 是情态动词，意为“可能是.，也许是.，大概是.”.二、1）a / / a / 1. 100 150. 2. , I t .3. ? a (少数的，几个，一些)a (一点儿，少量)表示肯定 (很少的，几乎没有的) (很少的，几乎没有的)表示否定修饰可数名词修饰不可数名词2）、 / 1. 2. I .3. s

6、.作形容词，意为“困难的，艰苦的，硬的”；作副词，意为“努力地，猛烈地”。意为“几乎不”。 4. , . .意思是“至于；关于”，+名词、代词或动词的形式（即动名词）。如： ，I . 至于他，我永远不希望在这里见到。 ，d . 关于那故事，你最好不要相信。5. .这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。（听起来），（看起来），（闻起来），（尝起来），（觉得），（好象），（变得）（变得）等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。如： . 这味道好。 . 这音乐听起来很入耳。 . 烟雾变得越来越浓了。2. （介词）“是关于”+名/代4 名单 a .“这是” +名复 .5()从句：发现6 名词，意

7、为“百分之” 百分数用基数+ (不用复数形式)，做主语时，谓语动词的数要根据其后面的名词来确定. 50 百分之五十 . 50%的苹果都坏了。 20%的肉都在冰箱7 意为“一点也不”. 应放在动词、情态动词或助动词之后。 . t . 那个故事一点也没有趣。8. + . . 干某事是例如： . 玩电脑很有趣。9 .做某事的最好方式 10. , , . . 意为“花费某人时间来做某事”。人(.) 时间/钱 . “买某物花了钱”。 () “花费多少时间来做某事”。 的主语必须是人，而“花钱买某物”为 11 副词，意为“然而，可是”，表示转折关系，可放在句首、句中、句末3 Im .【语法解析】形容词比较

8、级1.形容词的原形就是原级，2.比较级，表示较或更3.最高级， 表示最.。2.比较句型: A + 动词+形容词的比较级 “A比B更”（注意：A与B必须是同级的，即必须是人与人，物与物进行对比）副词比较级常用的句型结构：1.“实意动词+副词比较级+ + B”表示“A比B”2.比较A ，B两人/两事物问其中哪一个较时用句型； “ +谓语动词+ .比较级，A B ?”v 特殊用法1.“比较级比较级”，意为“越来越”。多音节比较级用 “ 原级”2. “比较级(), 比较级()”意思是：”越越” , .3.主 形比 名复 “主语是两者中较.”4. 两者在某一方面相同： 谓语动词 .原级+ B.表示两者在

9、某一方面不及另一方时，用“ 形容词或副词原级” . I .v 形容词，副词比较级前的修饰语。 当需要表示一方超过另一方的程度时，可以用, a , a , a , 等来修饰形容词比较级。注意: 比较级不能用, , , 等修饰。二、知识点1 a 玩得开心 :做某事很开心 2. . （翻译）; 表示：,3. A .（翻译） 意为,其后可接名词、代词或动名词。同义词组： .(他擅长英语) Im .(我擅长打篮球)4. ，意为关心; 意为 关爱; (当/小心) (照顾) 5 . (翻译); . .意为：. o.(让他起床) 让(使)某人做某事（后跟不带的不定式） . +形容词：使某人保持某种状态: .

10、6 “就像” . “外貌上的像 ” I .7s 句子：那就是的原因/那就是为什么: 那就是我学习英语的原因：8形+（ .） . “做某事（对某人来说）是. ” 9. .与某人交朋友 10. 只要；既然，引导条件状语从句11. 与不同； 反： 与 相同12 . 不过；可是；然而（句末补充说明使语气减弱） . 虽然；尽管；与 不能同时用在一个句子中 , t, . 他说他要来，可是并没有来。 尽管他已经去世很多年了，但很多人仍然记得他13 取得更好的成绩14(助动词)，为了避免重复，可代替上文出现过的实意动词。I ().15 . 与某人相处得好 4 s ?【语法解析】1）形容词最高级： 用于三者或三

11、者以上的人或事物相比较。2）标志词：表比较范围时用3) 形容词最高级前须加定冠词.副词最高级前可省略。表示“三者（或以上）中最的”的句型1. A + + 形容词最较级 + 表示范围（介词短语）2. A + 实意动词 + () 副词最高级 + 表示范围的介词短语 常用句式：1) + 最高级, A, B C ?2) +形容词最高级 +名词复数形式, 意为“最之一”。3）序数词后跟形容词最高级二、知识点1、 在镇上2、 + 地名： 欢迎来到.3、 +名/代 ：“ 你认为怎么样？”4、 +名/代:“感谢”5.不客气： . = . .6 名（可）天赋 :才艺表演 形：有天赋的： 7. 擅长 ( ) 反义

12、短语： / 在.方面弱； “对有益”，后跟人或事物；其反义短语是 。 “对好(和善；慈爱)”，相当于 ，后面通常接人8. 有相同特征；(想法、兴趣等方面)相同 9. 各种类型的；各种各样的 不同种类的 a 一种* 有点+ 形 ： / 10. s . . 做某事是某人的职责 11. 编造（故事、谎言等） t a . 12. 认真对待 t . 别把这件事看得这么严重。13. a . “ 在中发挥作用/扮演角色”14. 动：赢得+奖品 名：赢者15. (过） . . . 给某人某物16 . .观看某人做了某事. . 观看某人正在做某事17.举例： : 可和 互换. :常列举几个例子，不能穷尽，可和

13、(等等)连用 :一般只列举一个，作插入语用逗号隔开，可置于句首/句中/句末； 5 a ?【语法解析】1.询问某人对某物的观点及看法： ?2.描述喜好I t t (复习巩固一般现在时态：主语其他； 主语（三单）(三单)+其他)一、知识点1. + n 想要 想要做某事 想让某人干某事2: 介意; 其后+名词/代词4 1)“站, 站立” . ! 起立 2) “忍受” (多用于否定句、疑问句) , 后可+名/代5 . & .计划, 打算， . 还可作名词，如： 制定计划6.动词 (讨论) + a .7. v. 发生; 出现 .”或“ +时间/地点”句式8. 情态动词: :语气弱于，意为“可能” 表推测

14、，语气最弱，意为“可能” 表示否定推测时语气最弱，意为“可能不” . 她们可能不是那么另人兴奋9 . 期盼做某事 : 希望干某事很多动词后面都可以跟动词不定式作宾语，如：10. +职业名 “作为而出名”， . 表示“以某种知识技能，作品或特征而出名”， 11 后跟可数名词复数，表示之一。 其后的谓语动词用单数。 . . . 我最喜欢的电影之一是憨豆先生。12 ., 表示“总是准备好做某事13 s “尽力; 竭尽全力”的意思14 名：“节目”： 动：“展示” . . .15 s 代替; 替换16. a 干得好 6 Im .【语法解析】1.将来时用于表示未来将做的事，常用“ + 动词原形”来表达，

15、表示计划或根据某些现象或征兆预测不久即将发生的事情。含有“打算”之意。常与, 等表示将来的时间状语连用。1).结构“主语 + () + ”2).否定式：主语 + + . 二、知识点1. + (职业)名词 :“想要成为.”I () a I .2 写故事 讲故事3. 继续做某事（表动作的反复） . 保持做某事（表动作或状态的持续）4. +名/代“肯定” ? ()+从句“确保”5 . . . I ( ) .6. v. 讨论；商量 名词是 . 与某人讨论 : . s . 让我们讨论一下这个问题。 , . 我们现在需要的是行动，不是讨论。7. 能够做某事 区分（1） : 动词原形，无人称和数的变化。只能

16、用于一般现在时和一般过去时，不能用于将来时 +动原，有人称和数的变化。（）可用于多种时态(2) 常指客观上能够； 更侧重于“克服一定困难”、“经过努力”、“有能力”做成某事。 (能够) .（在此不能填）8. n. 承诺；诺言 v. 许诺；承诺；答应 a ( .) (对某人） 许下诺言 a 遵守诺言 a 违背诺言 (. ) . 许诺某人干某事 从句 . 他许诺过要帮助我。I I . 我承诺从现在起努力学习。9. 关于；与有关系 . 那本书与计算机有关。10. .（尤指为消遣）学着做；开始做I . 明年我将要学煮饭。11. .形容词/副词 动原，表示“太而不能 如:这个小孩太小，不能玩这个游戏。1

17、2. s +名 “某人自己的东西” 强调某物为个人所有 我自己的书本 7 ?【语法解析】一般将来时：1、概念：(1) 表示将要发生的动作或存在的状态。 .(2) 表示将来经常或反复发生的动作。 I .2、结构： 1) 主 原形+其他 2）主+ 助动词 / + V 原形+其他.3、句中的时间状语： 明天； 下周/月/年；时间段：多长时间之后； 后天；4. 句型的将来时：“（某地）将有某物1)、 名词（一般疑问句： 肯：, ; 否： , t.）2)、 名（单）/不可数名 名（复）5. 一般将来时和 表示将来1) 表达一种事先计划或打算时( 说话人打算在将来做某事因为在过去他或她已制定了一个计划或决

18、定去做这件事),只能用 .2) 表达意愿时, 只能用.拓展：将来时也可以用 现在进行时“ + ”来表达 ，表示按计划和安排即将发生的动作，语气较婉转，动词多是一些“来、去”的位移动词。如： Beijing . 他明天去北京。 . 飞机即将着陆。一、 课文知识点1.许多 可数名词 比较级 最高级 +不可数名词 少许 ：比较级 最高级 +可名：, , , （否）: 比： 最 +不可名：, , , , （肯） a / a 2、 基数词 + “活到岁”3、 处在极大的危险中4、 a +名/代. 参与某事/做某事 a .5、 . . 帮助（做） . . () . 帮助做 . ( ) 自用(食物等) .

19、请随便吃鱼6、动词后跟形容词的情况(构成系表结构)1）表状态的动词： I .2)感官动词： .3）表变化的动词： .7. . (代词为宾格） （让）（做） . 使役动词是表示“使、令、让、帮、叫”等意义的不完全及物动词，还有, ， (使,令)， (让), (帮助)等。 1.) / . . 2）. / + . / .3） . 让继续处于某种状态 t .8. 和一样 反义短语： 9. / / . . 某人花了时间做某事(时态根据具体情况决定） . 在上花费时间（金钱）。人. () . 花费时间（金钱）做某事。I . 这道数学题花了我个小时 .造这座桥花了他们两年时间。10. “许多；大量 ” +名

20、词复数 数词 “多少百” 类似的数词还有（千） , （万） . 我们年级有400名学生 Beijing .11 “在期间” 12 “的意思” ? 8 a ?【语法解析】一、会用副词, , , , 等来叙述做事的顺序或步骤的先后二、学会正确使用可数名词与不可数名词； 1、名词：可数名: 单：前常有 / 复: 前常有a /数词2 不可数名：无单复数形式，前常有a 一点/ 许多/ 数词+（容器）量词 不可数名词注：一些/ a (许多)+ 可名词/不可数名2、名复数的构成：1）名 2）以结尾的名词， （规则） 3)以辅音字母结尾的名词，变y为i, 再注：以O结尾的有生命的名词，. 如 以f或结尾的名词

21、，把f或变V，： (小偷) 不规则变化要加强记忆，如 , , 三 学会在谈论食物制作过程中使用 ? ?问名词的数量：“多少” +复数名词 +一般疑问句 +不可数名词 ? （ 也可以用来问价格）四、知识点1是“切, 割”的意思, 过去式为。 意为“切碎”, 动副组合： 动+名+副；动+ 副+名 动+代（）+副 . = . .类似的词有： 打开, 接通(电流、煤气、水等) 关掉, 截断(电流、煤气、水等) 开大, 调高(音量、热量等) 调低, 关小(音量、热量等)2.祈使句：一般以动词原形开头，通常省略主语（）。表示请求，命令，劝说，指示等。 结构：肯：V原+其它。 否：t 原+其它。 . t .

22、3. 另外一件事情 再多十分钟“数字+ + 物品” 指“另外的”“ + 数字 + 物品” 指“另外的”当数字为时，常与连用或只用 。4. . 忘记（去）做某事 . 忘记已做过某事。5、s a （ ）. . 该是（某人）做某事的时期 s （ .） . s . 该是（某人）做某事的时间E . s a . s .(s .)6、 +名/代 “感恩”7、 a :1）以方式I .2）在的旁边 I . 3）在之前 I 8:00. 4) 搭乘 : I .8 : +名单(宾语) “这是” 是倒装句 : a . 名复 .当宾语是代词时，要用顺装。如： .(对) .(错)9 . . 用把装满 (强调动作) “装满”

23、(强调状态). I . .10()把 放到 里11用 覆盖12. 把 切成 切碎 ： 13：（动）服务 （名） +名/代 “提供” . . . “ 用某物招待某人” : . 9 ?【语法解析】一、表示邀请的句型: 1 ( )? 2 .( )?接受: , Id .拒绝: 1m , I t. I 原(陈述理由 ：) 2 d , I (理由) 3m . I(理由)二、 与 1 表示主观“必须”； 表示“主观上的要求”，无人称和时态的变化，否定回答: t 或 t (不必)。t 表示“禁止”.2 表客观需要，有人称和时态变化，否: t / t / t (没必要)； I o? 8点之前我必须回家吗？, .

24、 / , t. / , t . 三、知识点1. 表示不确定数目中的另一个： 表示两者中的另一个：I t , .?I . a a . 表示没有范围限定的“一些另一些” 表示某一范围的“一些其余的” 注：名词 其他的（人/物）2. v. 邀请 名词是 . .“邀请某人干某事” . 地点名词1). . () .2). a (). 3） () .3.（1）s ?问今天是几号、星期几，回答时，通常用星期和日期，也可用节日。即：星期+日期.（2）s ? 意为“今天是几月几号？” s +月+日。（3） ? 意为“今天是星期几？”，s + 星期几。 s ? s s ? s 10. ? s .4 a () 上课

25、 ： 5 v. 准备 名词： . “准备某物”，所准备的东西就是后面的宾语。 . “为做准备”，指为后面的宾语做准备 . “准备做某事”.而 与 通常用于进行时态。6. “带来”把某物从别的地方带到说话人的地方 “带去”把某物从说话的地方带到别处去。（两者方向相反）把你的作业拿过来，把这本书带走。7. （介词）没有+名/代. 反：“具有” t . a .8. +从句： 以便于；目的是 I I .9. 名：惊奇 . 惊奇的（人） （物作主） .: “惊奇于某事” s :“令某人惊奇的是”Im . 我对这个令人惊讶的消息感到很吃惊。 , a . 令我惊奇的是，他一声不响地离开了。10. (介词)+

26、名/代 。 I . 我期待你的答复。 I .11. （） . = a .收到某人的来信。I a .12、感叹句：A： +(a ) +形容词+名(单)+主语+谓语！ W a !B: +形容词+主语+谓语！ !13. .做某事的最好方式14. . “该怎么做” ：疑问词 常用来做宾语 I t a . I t .15. “在末尾” , 2014. 反： “ 在开始”16 . “很高兴/难过做某事 I .17 . “回复” “以写信形式回复这份邀请函”10 , a !【语法解析】1）. 条件句：条件句用于陈述语气，表示假设的情况可能发生，其中 是“如果”的意思，引导条件状语从句，从句用一般现在时，主句

27、则用一般将来时。（主将从现）构成 从句主句（主将从现）时态一般现在时：主()+其它（名/形）。主原+其它。主（三单）（三单）+其它。 1.一般将来时： 主语原3.主句含有情态动词, , 等词4.主句含有, , 等表愿望的词例句 I , , ， , I I . . . .I a .注意：在与条件句连用的主句中我们一般用 表示将来时，而不用 表示将来时(1) () , () .(2) I a I () .在（当时候）, , 等引导的时间状语从句中，如果主句为一般将来时，从句要用一般现在时表示将来（主将从现）。如： I I . 我一到加拿大就给你打电话。I I . 二、知识点1. a 意为“玩得愉快

28、”， , , a / / 。 a / () . 做某事很开心2 .（） . 要求某人（不）做某事3 . +地点: “从某地订购食物”：I .4. 保守秘密5. . 除非；如果不 引导的条件句表示在特定条件下，才决定做或不做一件事。 a . = a .6. . 害怕干某事 Im . . 害怕某事 . 从句 Im I t 7. . . .恼怒、生气”， I . 8 . 最后；终于= 。 在 . 末端； 到 . 尽头 9. . 粗心的；反义词为， 意为“小心的”。 . 这个男孩很粗心。 . 他比我认真。 10. v. “劝告；建议” .名, 是不可数名词. ! . 建议做某事。 . （） .建议某人（不）做某事 I . 我建议等到适当的时候。 I . 我建议他不要每天睡懒觉。11s () . 最好（不）做某事s .12. “ 从逃离” “逃避” 13. “切成两半”