中考生物复习资料(10页).doc

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1、-中考生物复习资料-第 10 页中考生物复习资料氨基酸分类：天冬谷，赖精组，苯丙色酪芳香族。诗书半担两岸有，干饼限量一铺无。天冬、谷是酸性，赖、精、组是碱性。苯丙、色、酪有苯环。丝、苏、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有极性，甘、丙、缬、亮、异亮、脯无极性。罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜(有节乳汁管)杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄(内生菌根)原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体)矿质元素(N、P、K)的作用蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄)，(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿)(K)甲肝(杆)(意

2、指缺钾时茎杆健壮)动物的个体发育歌诀受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。微量元素一 新 铁 臂 阿 童 木 , 猛!Zn Fe B () Cu Mo Mn二 铁 猛 碰 新 木 桶Fe Mn B Zn Mo Cu三 铁 门 碰 醒 铜 母Fe Mn B Zn Cu Mo大量元素洋 人 探 亲,丹 留 人 盖 美 家O P C H N S P Ca Mg KPeople=人组成蛋白质的微量元素佟铁鑫猛点头 铜铁锌锰碘光学显微镜各个部件的名称和作用镜座稳定镜身。镜柱支持镜柱以上的部件。镜臂握镜的部位。载物台

3、放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒上端安装目镜，下端有转换器。转换器可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。目镜和物镜目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜一面是平面镜(光线强时用)，一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。利用显微镜观察装片 从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的

4、是“p”。 目镜放大倍数物镜放大倍数=显微镜的放大倍数细胞的基本结构和功能细胞膜具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。细胞质细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质遗传物质。植物细胞和动物细胞的区别植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。(2)把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。(3)把撕

5、下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。(5)经碘液染色后。(6)把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察口腔上皮细胞装片的制作和观察(1)用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。(2)用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。(4)盖上盖玻片，注意不要留下气泡。(5)经碘液染色后。(6)把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。细胞膜的功能细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细

6、胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用(1)线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器(2)叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。(3)线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。细胞通过分裂产生新细胞细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细

7、胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。第一单元复习要点 第一章 认识生物一.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学二.生物的特征： 植物吸收外界的H2O、CO2、无机盐，通过光合作用制造有机物。1.生活需要营养 动物以植物或别的动物为食获得营养。2.生物能进行呼吸 动物出汗、排尿、呼出气体 ;3.生物能排出体内产生的废物 植物通过落叶的形式4.能对外界刺激作出反应(具有应激性)5.能生长和繁殖蘑菇等真菌孢子植物(高等种子，低等孢子)动物(卵生、胎生)6.除病毒外，生物体都是由细胞构成的。1、按照形态结构特点动物、植物、其他生物三.生物的简单归类 2、按照生活环境水生生物、陆生生物3.按照用

8、途食用、药用、工业用;家禽、家畜等第二章 生物圈是所有生物的家1.概念：指地球表面所有生物及其生活领域的总称(地球上适合生物生存的表面的一薄层)P11 X Kbm一.生物圈 2.范围：以海平面为标准，向上约10千米，向下约10千米，总共20千米。3.组成：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。4.生物圈为生物的生存提供了六点基本条件：(1)营养物质;(2)阳光;(3)空气;(4)水;(5)适宜的温度;(6)一定的生存空间。P13生物因素：影响某种生物生活的其他生物(捕食、竞争、寄生、二.环境对生物的影响 共生、合作等)(环境因素) 非生物因素：光、空气、温度、水等。P14P17探究的一般过程

9、：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达与交流对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。(即对照试验1.实验组和对照组2.只有一个变量，其它条件一样)P15三.生物对环境的适应和影响1.适应：生物对环境表现出的相适合的现象。反映了生物与环境的统一。普遍性：每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式(如骆驼刺对干旱环境的适应) P192.适应的特征 相对性：生物适应它所生存的环境是在一定程度、一定时间上的适应，并不是永久的，长期不变的。3. 生物对环境的影响(如植物对空气湿度的影响、蚯蚓增加土壤肥力等)四、生态系统定义：在一

10、定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 P22生产者植物生物部分 消费者动物生态系统 分解者细菌、真菌组成 非生物部分：阳光、空气、水等 (食物链的起点是生产者)食物链：生产者与消费者吃与被吃的关系叫食物链。2.食物链正确的判断依据：1.箭头指向吃者(捕食者);2.食物链的开始即第一营养级一定是生产者植物，其它都是动物;3.食物链中没有分解者和非生物部分;4.箭头表示吃与被吃的关系箭头由被捕食者指向捕食者。 如：草兔子狐狸狼食物网：在生态系统中，往往有很多条食物链，彼此交错连接形成食物网。3. 生态系统特征：(1)生态系统中，正是由于食物链和食物网的存在，使各种生物的数量不断变化，

11、但是各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统都具有一定的自动调节能力是有一定限度的。(如生态系统中某一种生物的数量不会无限的增加。)(2)生态系统中的物质和能量可以沿着食物链和食物网流动，并逐级递减。(食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流通的渠道，是生态系统的营养结构。)(3)有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统许多生物。 P27 生物圈是最大的生态系统问题：什么样的生态系统不容易被破坏?(生物种类多，生态系统结构复杂的)五.生态系统的类型 1、森林生态系统绿色水库2、草原生态系统畜牧业的生产基地3、海洋生态系统占地球表面的704、淡水生态系统包括淡水水域和淡水生物5、湿地生态系统地球之肾6、农田生态系统人的作用非常突出7、城市生态系统以人为核心，是信息集散地