七年级语文下册文言文课内外对比阅读(6页).doc

《七年级语文下册文言文课内外对比阅读(6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册文言文课内外对比阅读(6页).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-七年级语文下册文言文课内外对比阅读-第 6 页七年级语文下册文言文课内外对比阅读一、读甲乙两文，完成下列各题（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”选自论语子罕注：九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。15解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）有仙则名名： （2）斯是陋室斯：（3）谈笑有鸿儒鸿儒： （4）无案牍之劳形案牍： 16翻译下列句子

2、。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：（2）或曰：“陋，如之何？”译文：17【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“ ”和“ ”。（用原文语句填空）（2分）18两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？（4分）答：15.（5分）（1）出名，有名（2）这（3）博学的人（4）官府文书16.(1)（2分）苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入帘中，使室内染上青色。(2)（2分）有人说：“那里非常落后闭塞,不开化,怎么能住呢?”17.（3分）惟吾德馨君子居之18.（3分）安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操二、读甲乙两文，完成下列各题【甲】水陆草木之花，

3、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐爱莲说）【乙】周敦颐，字茂叔，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 (选自宋史周敦颐传，有删改)【注释】主簿：官名。法：按照法律。

4、手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。3. 解释下列加点字。（共2分，每小题1分）（1）陶后鲜有闻 鲜： （2）为分宁主簿 为： 4.用现代汉语翻译下面的语句。（共4分，每小题2分）（1）出淤泥而不染翻译： （2）逵悟，囚得免翻译： 5文章往往可以反映作者的思想，而作者的做法有时也能印证他的思想。【甲】文中周敦颐通过描写莲的“外直”，赞美君子的 （特点）；【乙】文中周敦颐与王逵争辩后“ ”的做法，也印证了他的这种追求。（第一空用自己的话回答，第二空用原文回答, 2分）3答案：（1）少 （2）担任评分标准：共2分。每小题1分，意思对即可。4答案：（1）从淤泥中生长出

5、来却不沾染（污秽） （2）王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死评分标准：共4分。每小题2分，关键词、句式翻译有误扣1分，扣完为止。5答案：正直 委手版归，将弃官去评分标准：共2分。每空1分，第一空意思对即可，第二空有关键词即可。6下列句子中“之”字的用法，与其他三项不同的一项是(C)(2分)A水陆草木之花B花之隐逸者C莲之出淤泥而不染 D牡丹之爱7用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)可远观而不可亵玩焉。(2分) _可以在远处观赏却不可以靠近去玩弄它啊。_(2)菊之爱，陶后鲜有闻。(2分)_喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了。_8文中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子是“_出

6、淤泥而不染，濯清涟而不妖”；比喻君子通达事理、行为方正，因而美名远扬的句子是“_中通外直，不蔓不枝，香远益清”；比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重的词语是“_亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。_”。(用原文的语句填空) (3分)9下列对文中写菊花和牡丹的用意，理解正确的一项是(A) (3分)A文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。C这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。 D这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。三、读诗文，完成下

7、列各题【甲】燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。(周邦彦苏幕遮)【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；可远观而不可亵玩焉。(周敦颐爱莲说)【丙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生

8、蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。(李渔芙蕖)13解释下列加点的词语。(2分)(1)侵晓窥檐语( ) (2)可爱者甚蕃( )(3)芙蕖则不然( ) (4)自夏徂秋( )14下列句子中加点的“而”字意义和用法和其他三项不同的一项是( ) (2分)A予独爱莲之出淤泥而不染 B濯清涟而不妖C可远观而不可亵玩焉 D不至白露为霜而能事不已15【乙】段以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是( ) (2分)A出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。B中通外直，不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。C香远益清：君子德行芬芳，可

9、以远播各地。D可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人景仰，不受人狎利用。16翻译下面的句子。(4分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染。译文：(2)此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。译文：17【甲】词是写作者见到荷塘景象，而生出思念故乡的情感。【乙】段借对莲花形状的叙写，阐述了作者 的生活态度。【丙】段按照时间顺序来写芙蕖，表达了作者 的情感。(2分)13解释下列加点的词语。(1) (临近拂晓)(2) (多)(3) (这样)(4) (往，到)14 (D)15 (B)16译文：我则唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来，却不沾染(污秽)。译文：这对于花来说是(它)的分内之事，对于人来说就是应当得到的享受了。

10、17【甲】思念故乡【乙】洁身自好、不慕名利的生活态度。【丙】喜爱、赞美的情感。四、阅读下面文言文，完成各题。（14分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已

11、，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】河间有游僧，卖药于市，以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者先祷于佛，而捧盘进之，病可治者，则丸跃入佛手。其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于外，验之信然，其术乃败。 （节选自纪昀阅微草堂笔记） 【注释】河间：地名。游僧：云游四方的和尚。研：研磨。13解释下列句中加点词语的意思。(4分) （1）阅十余岁（ ） （2）尔辈不能究物理( ) （3）佛作引手取物

12、状（ ）（4）以一铜佛置案上（ ）14下面句中“之”的用法不同的一项是（2分） A.闻之笑曰 B.以我酌油知之 C.其反激之力 D.举国信之15. 翻译下面的句子。(4分)（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（2）验之信然，其术乃败。16你读了【甲】【乙】两文后分别得到了怎样的启示？(4分)【甲】文： 【乙】文： 13.（1）经过，经历（2）事物的道理、规律（3）伸（4）放 评分：共4分。14. C 评分：共2分。15.（1）既然这样，那么天下的事，只知道其中一方面，不知道另一方面的人太多了，难道可以根据某个道理就主观判断吗？（2）人们检验这种做法，确实是这样，这个和尚

13、的骗术就败露了。评分：共4分。16. 【甲】通过这个故事，我知道许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，就根据常情主观判断。一定要结合具体情况，正确分析，综合考虑，进而得出正确的结论。（实际经验有时比书本知识更可靠。）评分：共2分。意思对即可。【乙】用小伎俩来骗人的人，花招最后总是会被人识破，也不会得到好结果。评分：共2分。意思对即可。五、完成1519题。（18分）河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂

14、能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一， 不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 刘翀读书 刘翀偶得古兵书 ，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。

15、沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”【注释】将：率领，带领。会：恰逢，正赶上。沟洫：田间水渠。甫：刚，才。15解释下列句子中加点词的含义。（4分）（1）尔辈不能究物理（ ） （2）求之下流固颠（ ）（3）自谓可将十万（ ） （4）人几为鱼（ ）16下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ）（3分）A 是非木杮 / 安能辨我是雄雌 B 山门圮于河 / 使试于一村C 天下之事 / 自练乡兵与之角 D 众服为确论/ 几为所擒17用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）棹数小舟，曳铁钯，寻十里无迹。（2）恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？” 18河中石兽

16、中，寺僧认为石兽在下游，寻找的结果是“ ”；老河兵认为石兽在上游，寻找的结果是“ ”。刘翀读书中，刘翀“自谓可将十万”，带兵的结果是“ ”。（3分）19结合选文说说，讲学家和刘翀分别错在哪里？（4分）5（每个1分，共4分）（1）事物的道理、规律 （2）固然（本来） （3）认为（称） （4）几乎，差点16（3分） B17（1）划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里没有石兽的踪迹。（2分）（2）常常独自在庭院散步，说（自言自语）：“难道是古人欺骗我吗？”（2分）18.（每空1分，共3分） 寻十里无迹 果得于数里外 全队溃覆,几为所擒19.（4分）讲学家错在只知其一、不知其二（只考虑了石兽与泥沙的关系，忽视了水流对 石兽的冲击作用），脱离实际，主观臆断。（2分）刘翀错在只懂得理论知识、没有实践经验（只会照搬书本，不会根据具体情况灵活运用）。（2分）