五年级上册安全教育(18页).doc
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1、-五年级上册安全教育-第 17 页第一课 有话好好说活动目标: 知道正确对待生活中的偶发事件;认识有话好好说,有利于双方的沟通和交往。教学重点:正确对待生活中的偶发事件教学难点:正确对待生活中的偶发事件教学方法:观察法、谈话法、交流法活动准备:课件、资料1、有选择的用多展示和讨论学生填写的内容。2、先观察和了解学生中曾发生过矛盾。 活动流程:表演感受模拟劝说学会沟通 课时安排:1课时教学过程:指名同学读课题,读了课题,你想提出什么样的问题(我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事件。做到有话好好说呢?) 一、设置“丁飞与李杰”发生冲突的情景。情节表演:下课铃声响了,丁飞枪在最前面冲出教室,不料把
2、李杰的笔盒撞到了地上 师提问:在生活中,这种事情是难免发生的,你认为他们之间会发生什么结果呢?引导学生说,由于“说”的语言,语气,语态不同,导致的结果是不一样的。学生说的也可以表演。 1、出示对话框。 2、学生依据情景,设想和填写可能发生的几种结果。 3、自找搭档选择表演,进行对比感受。 你希望这件事的结果是什么?让学生说说。老师在学生说的基础上进行小结:在生活中,难免会偶发不顺心的事,但处理方式不同就会发生不同的后果。 二、老师讲一个故事:王宁看见朱静手上有一本西游记,伸手就抢,谁知朱静紧握着不放,两人争夺时,把书撕破了一页。王宁连忙赔礼道歉,并说“我来帮你贴好。”朱静不依不饶地说:“不行,
3、要你赔新书;”同学在一旁劝说,朱静就是不听。 学生听后,老师帮助学生作以下分析:有为难人的;有怜惜心爱人的物品的;有不服气的。尽管王宁给赔礼道歉,他还是得理不饶人,请同学们劝劝朱静好吗! 师小结:遇到此类事,要学会“得理 应饶人”的处理方式,及时化解矛盾冲突。 三、请两个同学讲故事 1、唐明有道题不会做,他拿过好朋友曾玲的作业就抄,曾玲看见急忙,唐明没好气的说:“真不够朋友。” 2、宁洁的家庭作业本没给家长签字,挨了老师的。回家后,她闷闷不乐。妈妈关心的问原因,她不耐烦地说:“就怨你,昨天没签字。” 遇到这两种情况,你会怎样说呢?可以模拟表演的老师在学生说的基础上总结:说气话,也是学生之中一种
4、常见的现象,往往发生在自己的愿望没满足,受到委屈或的同学身上,但对此,同学们认识到了什么? 师总结: 说气话会使友谊受到,矛盾更加突出,所以有话要好好说才行的。 四、让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事,要解决问题,就要心平气活地好好说说,这样有利于与他人交流和沟通,在相互理解的基础上化解冲突,学会处理问题。 1、例如:晚上,你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。你会怎样说呢? 2、主动找与你有隔阂或有矛盾的同学好好谈一谈。板书设计:有话好好说矛盾-处理教学反思:第二课 安全乘车设计思路: 现今都市丛林中潜藏着许多难以预防的,时时着孩子们,交通安全事故也在逐步增多,但这些意外事故的发生,通常都
5、是可以事先防范和避免的,如何帮助孩子们了解意外发生的原因,认识潜在的,是幼师的责任。为了提高孩子的能力,掌握乘通工具的安全事项,特此设计了这次活动。 教学目标: 1、引导幼儿知道乘通工具的安全事项,并且了解晕车的预防和处理。 2、体会与家长们一起学习的乐趣,增进幼儿的学习动手能力,让家长与老师共同教育幼儿掌握安全知识。 3、增进幼儿的安全意识。教学重点:知道乘通工具的安全事项教学难点:了解晕车的预防和处理教学方法:观察、交流、引导法活动准备: 课件安全乘车;音乐磁带小汽车;一辆大型公共汽车(用KT板制作);10辆小型公共汽车(车子后面安装一个小纸箱装货);薄荷糖、话梅、口香糖、湿毛巾各一份;商
6、场的布置:从家长收集过来的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗发水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份(分层排好);游戏场地的布置:大纸箱10个,10条跑道。教学时间:1课时 活动过程: 一、活动的导入: 1、今天我们要进行一次购物比赛,你们的爸爸妈妈在商场等着我们呢。 2、乘车出发!播放小汽车的音乐,一上孩子们肯定会兴高采列的,仔细观察孩子们的各种举动。 二、活动的进入:晕车的预防和处理。 1、安排一个孩子在途中晕车了,提问幼儿:应该怎么呢? 2、孩子们七嘴八舌地讨论开了,各抒已见。 3、老师进行正确地引导,并且示范正确的操作方法:(1)、可以含一块口香糖或薄荷糖、酸梅。 (2)、可以多解开几
7、粒上衣扣子,让空气流到身体里面。 (3)、用湿毛巾轻敷额头上。 (4)、眼睛看外面的风景,让视线放远一点,会好一点。 (5)、告诉孩子:要乘车的前一天晚上,要早点睡觉,以免睡眠不足影响。 三、活动的重点:乘通工具应该注意的安全事项。 1、到了商场,与爸爸妈见面,请爸爸妈与孩子们坐在一起,然后提出刚才观察到的孩子们的各种乘车时的举动。提问孩子:这样安全吗?有何性? 2、观看课件:乘通工具应该注意的安全事项。 3、提问课件里发生的事情:(1)故事里发生了什么事情呢? (2)为什么会撞车呢?(3)这告诉我们,乘通工具时应该注意哪些安全事项呢? 4、老师总结乘通工具应该注意的安全事项: (1)等车上的
8、人下车后再上车,不要推人、拉人或挤着上车。 (2)看到就先坐下来,坐好了就不要任意或换位子。 (3)下车时把背包背好,检查一下东西有没有都带齐了。 (4)在车上不要吃东西,以免不小心噎到了。 (5)头、手不能伸出车外。 (6)不舒服的时候要告诉大人,不要忍着不说。 四、活动的结束:乘车回家。进一步运用实践活动掌握住所学的乘车安全知识。要求孩子们要遵守乘车应该注意的安全事项。 五、活动的延伸: a)在区角里摆放一些有关乘车的图片,请幼儿找出正确的和不正确的乘车图片。 b)在生活自理区摆放一些有关晕车时的处理工具:酸梅、口香糖、毛巾等,让孩子们学会操作。 板书设计:安全乘车注意事项、晕车处理教学反
9、思第三课 远离危险地带教学目标: 1、了解无处不在,知道生活中的地带。 2、认识几种常见的安全标志,知道自己的方法,做自己的守护。 3、养成良好的安全意识。 教学重点 :认识几种常见的安全标志教学难点:养成良好的安全意识。教学方法:观察法、谈话法、交流法 课前准备 1、课件。 2、白纸、水彩笔。课时安排:1教学过程: 一、导入: 1、出示课件在哪里?通过找寻生活中的,让孩子们收集潜在的知识,这样有利于学习。 2、提问:你看到了什么?哪些地方很?你是怎么想的? 3、讨论:生活有哪些地方很,为什么? 4、讲述:下面,我们来做个守护自己的。 二、新授: 1、认识几种常见的标志 (1)学生活动观察P2
10、1的标志,提问:你认识哪通过学生自行设计常见的标志,让孩子了解安全的重要性。 些标志?它有什么特点? (2)讨论:你的生活周围有哪些的地方?请你设计一个标志。 (3)判断他们作得对吗? 学生观察P21让学生学会判断图中小朋友的行为的正误。 提问:他们作得对吗?为什么?2、学会脱险 (1)讨论:突然被压了,你会怎么办? (2)汇报 (3)小结。(要保持冷静寻找对策进行简单处理积极等待救援) 3、学会探险通过这样的活动让学生学会探险,学会勇敢地去面对而有意义的事情。 (1)小故事山后有大洞(2)讨论:如果是你,你会怎么做?(3)汇报 (4)提问:你去探险,需要准备什么? 三、巩固、反馈:1、提问:
11、通过这节课的学习,你知道了什么? 戒烟方法和技巧2、小组交流:怎样离开地带? 板书设计:远离危险地带标志、脱险技巧教学反思:第四课 注意劳动安全教学目标: 1、使学生认识到劳动中注意安全的重要性。 2、学会正确使用常用的劳动工具,防范劳动造成的。 3、树立学生热爱劳动,注意劳动安全、珍爱生命的意识。 教学重点 :学会正确使用常用的劳动工具教学难点:树立学生热爱劳动,注意劳动安全、珍爱生命的意识教学方法:动手操作法、归结法、引导发现法 课前准备:课件、图片资料课时安排:1(一)活动一:活动目的:1、通过猜谜语、角色扮故事等交流活动,使学生了解认识劳动安全的重要性。 2、了解忽视劳动安全带来的严重
12、后果,从而增强劳动安全意识。活动准备: 布置学生课前手机有关“劳动中受”的各种案例。活动方式: 1、教师出示有关劳动工具的谜语“千只脚3,万只脚,站不住,靠墙角”(扫帚),激趣入。2、由学生扮演劳动工具为大家讲故事,应重点说明劳动工具的作用和劳动中的注意事项。3、研讨:你通过故事获取了哪些知识? 4、请学生代表讲述劳动中受的案例。 5、学生交流对者行为的看法。 教师总结: 做力所能及的家务活,积极参加集体劳动和公益劳动,能给我们带来快乐和收获。劳动工具是我们劳动的好帮手,在劳动中,我们一定要合理操作,注意安全,别让我们在劳动的快乐打折。 (二)活动二:错在哪里 活动目的: 1、通过活动,让学生
13、了解注意劳动安全的重要性,辨别有关劳动安全的好习惯和坏习惯,帮助身边的人改掉不注意劳动安全的毛病。2、教育学生要时刻把劳动安全记在心间。活动准备: 1、教师准备两把扫帚。 2、课前,教师指导学生根据值日情况编排一个情景剧。 活动方式: 1、活动活动师生一起观看“学生值日打闹”的情景剧。 2、师生讨论:剧中同学劳动时的行为错在哪里?这样做有什么意义? 3、学生谈改正错误的办法,给剧中的几位同学提出意见与。4、根据讨论结果,全班同学编制劳动安全备忘录。 教师总结: 无论参加集体、公益劳动,还是参加家务劳动,我们都要正确使用劳动工具,遵守劳动纪律,时刻将安全记在心中。如果遇到了意想不到的,就要用正确
14、的处理办法减轻劳动,注意不要耽误治疗的时机。 板书设计: 注意劳动安全 劳动工具 安全措施教学反思:第五课 远离火灾保平安教学目标: 1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学。认识各种灭火设备教学重点 :知道发生火灾的主要原因,认识各种灭火设备教学难点:学习利用各种
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