七年级生物上册 2_2_2 动物结构层次教案1 （新版）新人教版(3页).doc

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-七年级生物上册 2_2_2 动物结构层次教案1 （新版）新人教版-第 3 页第二节动物体的结构层次年级科目七年级生物课题第二节动物体的结构层次主备人审核人总课时数17教学目标1、说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。2、识别人体的四种基本组织。重点难点人体的四种基本组织。教学过程一、前置练习，积累知识1、细胞分裂的过程是怎样的？2、细胞核分裂时，的变化最明显。二.情境激趣，导入新课课本P59想一想,议一议三自主学习，合作探究【任务一】细胞分化形成不同的组织自主学习：学生阅读课本59-60页，思考回答下列问题：1、什么叫做细胞分化？它与细胞分裂有什么区别？2、由_相似，_、_相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。3、人体有四种基本组织，分别是、、、。小组交流：学生结合课本内容独立填写下表，小组内成员交流答案：名称构成功能举例上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织【任务二】实验：观察人体的基本组织小组交流：学生分组使用显微镜观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织，组内交流。四.归纳总结，提升能力人体四大组织特点五、当堂测试，检查效果 .学案达标测试教学反思：