三年级下册校本课程教学计划(15页).doc

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1、-三年级下册校本课程教学计划-第 16 页三年级下册校本课程教学计划一 课程开设背景：在平时的教学实践活动中，我们不难发现，孩子有着强烈的求知欲望：在生活中，孩子们总愿意显示谁背的古诗多，这是孩子们最快乐的时光；在课堂上，孩子们最期待的是老师让大家一起背诵古诗，这往往成为孩子们表演的平台 结合低年级孩子的生理需要和认知特点，教师可因势利导，从孩子的兴趣出发，将孩子的内需化为学习的动力，从培养孩子的认知能力出发，力求创设个性化的学习空间。因此古诗诵读便成了我们校本课程的主旨之一，古诗诵读课程应运而生。二、 教学的意义 古诗是我国传统文化艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一首古诗，就可以活灵活现地表

2、现千变万化的社会、人物、自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。三、学情分析学生因为原来一直都没有专门上过古诗诵读，所以在最初的几堂课中我会从一些简单的古诗诵读开始，让他们对背诵古诗、表演古诗感兴趣，并慢慢提高难度。四、 教学目标：1、通过活动，让每个孩子熟读背诵，从而养成良好的学习习惯。2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式， 培养学生的合作意识和团队精神。3、学会大胆表演古诗。4、激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过背诵古诗，感受祖国传统文化的无穷魅力。五、教学措施1、对部分学生可以多次讲解示范；2、充分地调动学生互相学习的积极性，让他们在

3、愉快的氛围中掌握所学知识；3、在教学中发现问题，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的记忆能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。六、教学内容及安排： 三年级下册【原文】咏 柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【注释】贺知章（659-744），字季真，会稽（今浙江绍兴）人，唐代著名诗人。1. 碧玉：青绿色的美玉。妆成：装饰打扮起来。一树高：一棵高高的树。2. 丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。绦，用丝编成的绳带。【大意】早春的柳树发出嫩绿的新芽，如同一位婀娜美人，垂下来的万缕垂丝好像是绿色的裙带。不知这绿叶是谁剪裁出来，原来

4、是二月的春风细细剪裁。【简析】这是一首咏物诗。描写的是早春二月的杨柳。诗人描绘出刚刚发出新芽的柳树美丽的姿态，并对大自然的神奇发出了由衷的赞颂，表达出诗人对春天的热爱。【原文】春 日【宋】朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。【注释】1. 春日：春天。 2. 胜日：指春光明媚的好日子。 3. 寻芳：春游赏花。 4. 泗水：水的名字，在山东省中部，源于泗水县，流入淮河。 5. 滨：水边；河边。 6. 光景：风光景物 7. 等闲：平常；轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。 8. 东风：春风【大意】风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。随便什么地方都可以看出春

5、天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。【简析】诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。【原文】乞 巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。【注释】1. 乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。【大意】一年一度的七夕节又到来了，家家都抬头望着无边浩瀚的青天，想着牵牛与织女那感人的故事！家家户户的少女们都在望着月亮，乞取智巧，穿完了数不清的红线。 【简析】诗人林

6、杰写下乞巧这首古诗，来表达那些少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿。【原文】嫦 娥【唐】李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【注释】1. 深：暗。2. 长河：银河。3. 碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。4. 夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。【大意】云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，启明星要消失了。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。【简析】这首诗借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此

7、引起的既自赏又自伤，被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了，这正是本诗的特色。全诗精致伤感，蕴含深厚。【原文】江 雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【注释】柳宗元：唐代诗人，字子厚，世称柳河东。1. 鸟飞绝：天空中一只鸟也没有。2. 径：小路。3. 人踪灭，没有人的踪影。4. 蓑笠(su l)：蓑衣，斗笠。【大意】千里的山上鸟都没有,万里的道路上连一丝人的踪迹也没有,只有在江上的一只小船上,有个披着蓑衣的老翁,在寒冷的江上独自垂钓。【简析】这是柳宗元被贬到永州之后写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发了自己孤独郁闷的心情。 【原文】寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言

8、师采药去。只在此山中，云深不知处。【注释】贾岛(779843)，唐代诗人。字浪仙。范阳（今北京附近）人。1. 隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。2. 不遇：没有见到。3. 言：回答说。4. 云深：指山上云雾缭绕。【大意】苍松下，我询问了年少的学童，他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他的行踪。【简析】这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。 【原文】从 军 行【唐】王昌龄青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【注释】1. 从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。2. 青海：指青

9、海湖。3. 穿：磨破。4. 金甲：战衣，金属制的铠甲。5. 楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。【大意】青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。【简析】这首诗描写的是戍边战士的艰苦生活，表现了战士们誓守边疆、勇夺胜利的坚强决心。【原文】渡 汉 江【唐】宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。【大意】我离开家乡到了五岭之外，经过了一个冬天，又到了春天。因为交通不便，我和家人没有联系，已经很长时间了。现在我渡过汉江赶回家乡去，怎知离家越近，心情就越紧张。因为怕伤了美好愿望，以致遇到同乡，也不敢打听家乡情

10、况。【简析】：前两句追叙贬居岭南的情况。贬斥蛮荒，本就够悲苦的了，何况又和家人音讯隔绝，彼此未卜存亡，更何况又是在这种情况下经冬历春，捱过漫长的时间。作者没有平列空间的悬隔、音书的断绝、时间的久远这三层意思，而是依次层递，逐步加以展示，这就强化和加深了贬居遐荒期间孤孑、苦闷的感情，和对家乡、亲人的思念。“断”字“复”字，似不着力，却很见作意。作者困居贬所时那种与世隔绝的处境，失去任何精神慰藉的生活情景，以及度日如年、难以忍受的精神痛苦，都历历可见，鲜明可触。这两句平平叙起，从容承接，没有什么惊人之笔，往往容易为读者轻易放过。其实，它在全篇中的地位、作用很重要。有了这个背景，下两句出色的抒情才字

11、字有根。【原文】杂 诗【唐】王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？【注释】1. 来日：指从故乡动身前来之日。2. 绮窗：雕镂花纹的窗。3. 着花未：开了花没有。4. 未：疑问词。【大意】您是刚从我们家乡出来，一定了解家乡人情事态；请问您来时我家绮窗前，那一株腊梅花开了没开？【简析】这是一首抒写怀乡之情的诗。原诗有三首，这是第二首。诗以白描记言的手法，简洁而形象地刻划了主人公思乡的情感。对于离乡游子而言，故乡可怀念的东西很多。然而诗不写眷怀山川景物，风土人情，却写眷念窗前“寒梅著花未？”真是“于细微处见精神”，寓巧于朴，韵味浓郁，栩栩如生。【原文】闻 雁【唐】韦应物故园渺何处，归思

12、方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。【大意】故乡遥远，模糊不清，不知道在哪里啊？归家的思绪正无穷无尽。在淮河南部的夜晚下着冰冷秋雨，我听到大雁的叫声由远而近的传来。【简析】古代交通不便，远飞的大雁常常引起游子对故土的怀念。本诗作者在秋雨之夜，归思正深之际，听到自远而近的雁叫声，其心中的感触较之常人又深一层。【原文】月夜忆舍弟【唐】杜甫戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。【注释】1. 行：交通。2. 秋边：秋天的边地。3. 达：到。4. 况乃：何况是。【大意】戍楼上更鼓咚咚响，道路上行人无影踪。边城荒芜秋风凉，只听见孤雁哀鸣。今夜霜露格外白

13、，月还是故乡的明。兄弟离散各一方，家已残破，生死消息何处寻？书信久已不能抵，何况战火还没有停息。【简析】这首诗是乾元二年（759）秋天，杜甫流寓秦州时所作。杜甫有四个弟弟：颖、观、丰、占，这时只有杜占随着地，其他三个散居在山东、河南。这首持抒发了诗人对诸弟及家乡的怀念。感叹由于战乱而造成的兄弟离散，无家可归的悲惨遭遇。“月是故乡明”句，颇道人之思亲恋乡之意。李杜诗选：“此二句妙绝古今矣。其原始从江淹别赋明月白露一句翻作十字，而精神如此。”杜臆：“对明月而忆弟，觉露增其白，但月不如故乡之明，忆在故乡兄弟故也，盖情异而景为之变也。”【原文】春夜洛城闻笛【唐】李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜

14、曲中闻折柳，何人不起故园情?【注释】1. 洛城：今河南洛阳。2. 玉笛：精美的笛子。3. 暗飞声：声音不知从何处传来。4. 春风：指春天的风，比喻恩泽，融和的气氛等引申涵义5. 闻：听;听见。6. 折柳：即折杨柳笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名，内容多写离情别绪。胡仔苕溪渔隐丛话后集卷四：“乐府杂录云：笛者，羌乐也。古典有折杨柳、落梅花。故谪仙春夜洛城闻笛杜少陵吹笛诗：故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生？王之涣云：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。皆言折杨柳曲也。”曲中表达了送别时的哀怨感情。7. 故园：指故乡，家乡。【大意】阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜的曲中，

15、听到令人哀伤的折杨柳，有谁的思乡之情不会油然而生呢？【简析】全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然而打动了许许多多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。第二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张。第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的折杨柳，于是紧接一句说，哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢！水到渠成而戛然而止，因而余韵袅袅，久久萦绕于读者心间，令人回味无穷。【原文】赴戍登程口占示家人【清】林则徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜

16、。戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。【注释】1. 戍：驻守；口占：即兴作诗，不打草稿，随口吟诵出来。2. 衰庸：意近“衰朽”，衰老而无能，自谦之词。3. “苟利”二句：郑国大夫子产改革军赋，受到时人的诽谤，子产曰：“何害！苟利社稷，死生以之。”(见左传昭公四年)诗语本此。以，用，去做。4. “谪居”句：自我宽慰语。谪居，因有罪被遣戍远方。5. 养拙：犹言藏拙，有守本分、不显露自己的意思。刚：正好。戍卒宜：做一名戍卒为适当。这句诗谦恭中含有愤激与不平。6. 山妻，对自己妻子的谦词。故事，旧事，典故。【大意】能力薄弱而责任过重，很早以来就感到精神上难于应付了，再竭力干下去，我这衰老的身体和平庸的才能

17、一定不能胜任了。能力薄弱而责任过重，很早以来就感到精神上难于应付了，再竭力干下去，我这衰老的身体和平庸的才能一定不能胜任了。大意是只遭遣戍，是皇上的恩泽，自己缺乏才具，正好当一名戍卒以养拙。我开玩笑地给老妻讲了杨朴和苏东坡的故事，跟她说，你也尝试做首“断送老头皮”那样的诗送我吧【简析】清道光二十一年（公元年）五月，林则徐因查禁鸦片、抗击英国侵略者而获罪，被清廷革职查办，“从重发往伊犁效力”。他在由浙江镇海前线启程前，怀着无比悲愤的心情写了此首七律诗。【原文】登幽州台歌 【唐】陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。【注释】1. 幽州台：又称燕台，史传为燕昭王为招揽人才

18、所筑的黄金台，故址在今北京市大兴县。2. 悠悠：无穷无尽的意思。3. 怆然：悲痛伤感的样子。4. 涕：眼泪。【大意】先代的圣君，我见也没见到，后代的明主，要等到什么时候？想到宇宙无限渺远，我深感人生短暂，独自凭吊，我涕泪纵横凄恻悲愁！【简析】 公元696年，契丹攻陷了营州，陈子昂奉命出征，带兵的将领是个草包，接连打了几次败仗，陈子昂提了很多建议，也未被采纳，眼看着报国的良策无法实现。有一天他登上了幽州台，想起了战国时广招天下的燕昭王，悲愤之极，写下了这首登幽州台歌。诗人俯仰古今，深感人生短暂，宇宙无限，不觉中流下热泪。这是诗人空怀抱国为民之心不得施展的呐喊。细细读来，悲壮苍凉之气油然而生，而长

19、短不齐的句法，抑扬变化的音节，更增添了艺术感染力。【原文】前 出 塞【唐】杜甫挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤！【注释】1. 挽弓：拉弓。2. 强：指坚硬的弓。拉这种弓要用很大力气，但射的远。3. 长箭。4. 擒：捉拿。5. 亦有限：也应该有个限度。6. 列国：各国。7. 自有疆：本来应该有个疆界。8. 苟：如果。9. 制侵陵：制止侵犯，侵略。 10. 岂：难道。【大意】用弓就要用坚硬的弓，用箭就要用长箭。要射敌人，先要射敌人的马。要抓敌人，先得抓敌人的首领。杀人也应该有个限度，各国都有自己固定的疆域。只要能制止敌人的侵犯就可以了，

20、难道打仗就是为了多杀人吗？ 【简析】诗人先写出塞九首，后又写出塞五首；加“前”、“后”以示区别。前出塞是写天宝末年哥舒翰征伐吐蕃的时事，意在讽刺唐玄宗的开边黩武，本篇原列第六首，是其中较有名的一篇。【原文】百家姓（一）赵钱孙李 周吴郑王 冯陈楮卫 蒋沈韩杨朱秦尤许 何吕施张 孔曹严华 金魏陶姜戚谢邹喻 柏水窦章 云苏潘葛 奚范彭郎鲁韦昌马 苗凤花方 俞任袁柳 酆鲍史唐【简析】百家姓相传是北宋初年浙江钱塘（今杭州市）的一位教书先生编写的。虽然以“百家”为姓，实际上不止100个姓。全篇472个字，由408个单姓、30个复姓组成，共有438个姓氏。百家姓以赵姓打头，并不是因为赵是天下第一大姓，而是因

21、为百家姓的作者是宋朝人，宋朝的皇帝姓赵，赵自然成了天下第一姓。百家姓（二）万俟司马 上官欧阳 夏侯诸葛 闻人东方赫连皇甫 尉迟公羊 澹台公冶 宗政濮阳淳于仲孙 太叔申屠 公孙乐正 轩辕令狐钟离闾丘 长孙慕容 鲜于宇文 司徒司空【简析】复姓的来历有几种情况：一、由封邑而来。如令狐氏，百家姓中记述为：周朝时有个名叫魏颗的人屡立战功，受封于令狐邑，后人遂以“令狐”为姓；又如段干氏，老子裔孙李宗受封于段干，其后人遂以“段干”为姓；此外，还有梁丘、上官、羊舌、钟离等复姓,都属这种情况。二、因居地而来。如东郭氏，周朝时齐国公族大夫有居住在国都临淄东郭的，后人遂以“东郭”为姓；又如闾丘、南门、西门、南宫、濮

22、阳等复姓，也是因居地而得。三、由官名、王父之字、爵系、族系而来。如司马、司空、司寇、司徒、太史、即墨、亓官、巫马、乐正、左丘等复姓都由官名而来；公羊、子阳等复姓由王父之字而来；公孙、仲孙等复姓由爵系而来；叔孙等复姓由族系而业。司马迁因为“李陵案”而受宫刑，他的两个儿子司马临与司马观怕被株连，就改名换姓，隐居乡里。兄弟俩各取“司马”中的一个字，哥哥在“马”字左边加两点，改姓“冯”；弟弟在“司”字左边加一竖，改姓“同”。又如欧阳这个复姓,有的简化为姓欧，有的简化为姓阳。钟离简化为钟，公孙简化为孙，等等。 南郭而小学“经典诵读”校本课程评价表序号姓名星级总评1一学期过去了，算一算自已一共得到了（ ）。小组同学对我说：老师对我说：爸爸妈妈对我说：我想对自己说：2345678910111213141516171819202122232425262728293031