《母亲的账单》教学反思(2页).doc

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-母亲的账单教学反思-第 2 页生活在今天的幸福社会，孩子们不知道什么是快乐。他们从天出生就享受着衣服伸手可及，米到口的生活，从来没有想过这个饭菜从哪里来，谁每天都默默奉献给他们，谁真诚地期待每一天？孩子们认为这一切应该他们应该享受，从来没有想到这针线，一顿饭是包括在米饭！所以，我用母亲的账单这个语言课，学生都受过教育。在课程开始的时候，我自然地介绍了主题：孩子们，我们每个都有母亲，妈妈和你每天在不同的故事之间，今天我们看看这个文字在母亲和孩子之间发生了什么不寻常的故事。我使用不寻常的吸引孩子的注意，吸引孩子找出故事的不寻常。当学生阅读文本时，热情地说。不寻常的，因为彼得给他的母亲写了一个帐单。还有一个不寻常的母亲彼得也打开了一个帐单。这是母亲和女儿让你感觉吗？非常有趣。有趣吗？彼得非常可爱，为家庭工作，但也想要她的母亲要求报酬。劳动不应该支付？应该。好 为什么彼得不付钱呢？每个人都应该为家庭做点什么。这是什么？我花了时间问，妈妈为彼得的家做这些事情？学生在老师的指导下，母亲的日常生活难以逐一叙述。老师继续问，为什么妈妈这样做？他支付了吗？没有我的母亲是这样的。为什么母亲要努力工作？学生们想，一个孩子说，因为妈妈爱我们。是啊，因为母亲有爱，也因为母亲有义务照顾我们，照顾这个家，我们也有责任为母亲，为家庭支付我们的劳动。