《过秦论》学案(学生版)(12页).doc

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1、-过秦论学案(学生版)-第 12 页过秦论导学案学习要求：1.归纳掌握文中的通假字、古今异义词、多义词、词类活用、特殊句式等2.理解贾谊在本文中提出的“反对暴政，提倡仁政”的观点。3.学习本文对比论证的方法。学习重难点：同1、3学习课时：3课时学习过程：一、课前尝试1.简介作者和背景（1）贾谊，西汉人，是著名的政论家、文学家。十八岁能诵诗书，善作文，在郡中很有名。河南太守吴公爱其才，召置门下。后吴公做廷尉，向汉文帝推荐，贾谊二十多 岁时做了博士，不久破格提升为太中大夫，后遭大臣周勃、灌婴等陷害，贬为长沙王太傅。后又做梁王太傅，梁王堕马而死，贾谊自认为是自己失职，最后抑郁而死。(2)贾谊生活的西

2、汉初期，由于经过五百多年的战争破坏，社会经济凋敝，人口减少，所以贾谊认为推行“仁政”可以“安民”，他曾多次上疏，评论时政，过秦论就是为宣传这种主张写的。过秦论有上中下三篇，这里选的是上篇。鲁迅曾称赞本义为“西汉鸿文”。2.解题。本文选自新书，过秦论是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。过秦论是史论，文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。文章气势磅礴，笔力雄浑。大量运用对比

3、、排比、对偶、夸张等修辞手法，秦兴秦亡波澜起伏，那力透纸背的说理，那援引史实的分析，那酣畅淋漓的铺张渲染，使文章具有很强的说服力和感染。3.知识积累（一）通假字外连衡而斗诸侯 / 约从离衡（衡，通“横” ）孝公既没（没，通“殁”，死亡）合从缔交/约从离衡 / 于是从散约败（从，通“纵”，指战国时期六国联合共同对付秦国的策略，称为“合纵” ）秦有余力而制其弊（弊，通“敝”，疲惫）信臣精卒陈利兵而谁何（通“呵”，喝问）倔起阡陌之中（倔，通“崛”，崛起）赢粮而景从（景，通“影”，像影子一样）百有余年矣（有，通“又” ）非抗于九国之师也 （抗，通“亢”，高 ）威振四海（振，通“震”，震动）（二）古今异

4、义于是秦人拱手而取西河之外（于是，在这种情况下；西河：黄河以西。）于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；（在这时）山东豪俊遂并起（山东：崤山以东，即东方诸国。今指山东省。）（三）一词多义1固据崤函之固（险固，坚固，特指地势险要，城郭坚固，形容词用作名词）君臣固守以窥周室（牢固，顽强，形容词）然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固（固守的据点，屏障，名词）2因因遗策（沿袭，动词）因利乘便（趁着，介词）因河为池（凭借，依据，介词）3亡秦无亡矢遗镞之费（丢失，损失，动词）追亡逐北（逃亡，动词；此用作名词，指逃亡的军队）吞二周而亡诸侯（灭亡，动词；这里是使动用法，使灭亡）4

5、制吴起赵奢之伦制其兵（统率，动词）秦有余力而制其弊（制服，动词）履至尊而制六合（统治、控制，动词）5兵赵奢之伦制其兵 / 行军用兵之道（军队，名词）收天下之兵 / 信臣信精卒陈利兵而谁何 / 斩木为兵（兵器，名词）6策蒙故业，因遗策（策略、计策，名词）振长策而御宇内（马鞭子，名词）7致以致天下之士（招引、招纳，动词）致万乘之势（达到、获得，动词）8之不爱珍器重宝肥饶之地（的，结构助词）赵奢之伦制其兵（这，指示代词）商君佐之（他，指秦孝公，代词）聚之咸阳（代“天下之兵”，代词）9及非及向时之士（比得上，动词）及至秦始皇（到，等到，介词）10北乃使蒙恬非筑长城而守藩篱（在北方，方位名词作状语）追亡

6、逐北（败北的军队，动词作名词）11度内立法度（制度，名词）试使山东之国与陈涉度长絜大（量长短）12遗因遗策（遗留下来，动词）秦无亡矢遗镞之费（遗失，丢失，动词）13爱不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜，动词）宽厚而爱人（爱护，尊重，动词。）（四）词类活用1名词作状语有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（席，像席子一样；包，像布包一样；囊，像口袋一样）内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯（内，在国内，对内；外，对外）南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡（南，向南；西，向西；东，向东；北，向北）然陈涉瓮牖绳枢之子（瓮，用破瓮；绳，用绳子）南取百越之地，以为桂林、象郡（南，向南）乃使蒙恬北

7、筑长城而守藩篱（北，在北方）天下云集响应，赢粮而景从（云，像云一样；响，像回声一样；景，通“影”，像影子一样）深谋远虑（远，从长远）2名词作动词履至尊而制六合（履，登上）子孙帝王万世之业也（帝王，称帝称王）然陈涉瓮牖绳枢之子（牖，作窗户；枢，系户枢）执敲扑而鞭笞天下（鞭，用鞭子抽；笞，用竹杖打）过秦论（过，指摘过失）3形容词作动词且夫天下非小弱也（小弱，变小变弱）4形容词作名词据崤函之固（固，险要的地势。）自以为关中之固（固，坚固的屏障。）尊贤而重士（贤，贤者，贤能的人。）因利趁便（利，便利的条件；便，便利的条件。）5动词作名词追亡逐北（亡，逃跑的人；北，溃败的军队）6使动用法外连衡而斗诸侯（

8、斗，使争斗）会盟而谋弱秦 / 以弱天下之民（弱，使弱，削弱）约从离衡（离，使离散）伏尸百万，流血漂橹（漂，使漂浮）吞二周而亡诸侯 / 山东豪俊遂并起而亡秦族矣（亡，使灭亡）却匈奴七百余里（却，使退却）以愚黔首（愚，使愚蠢）序八州而朝同列（朝，使朝拜）7.意动用法尊贤而重士（重，以为重，看重）（五）特殊句式1判断句自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。仁义不施而攻守之势异也。2被动句一夫作难而七庙隳。身死人手，为天下笑者，何也？谪戍之众天下诸侯已困矣3省略句尝以十倍（于秦）之地。南取百越之地，以（之）为桂林、象郡。百越之君，俯首系颈，委命（于）

9、下吏。聚之（于）咸阳。铸以（之）为金人十二。临不测之渊，以（之）为固。蹑足（于）行伍之间，而倔起（于）阡陌之中。身死（于）人手。4宾语前置信臣精卒陈利兵而谁何仁义不施而攻守之势异也崤函之固，自若也5定语后置伏尸百万铸以为金人十二金城千里6状语后置（介词结构后置）陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也。谪戍之众，非抗于九国之师也。（六）名言名句1斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。2一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（七）文学文化常识1贾谊西汉政论家、文学家。代表作有：政论文：论积贮疏、过秦论、陈政事疏

10、；辞赋：吊屈原赋、鵩鸟赋。2战国四公子齐国的孟尝君（田文），赵国的平原君（赵胜），楚国的春申君（黄歇），魏国的信陵君（魏无忌）。四人均以“善养士”闻名，都是当时仅次于国君的当政者。又称“战国四君子”。3天下的别称宇内、四海、八荒，都是“天下”的意思。4九州古时天下分九州，关于九州的说法不一，一般认为包括兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、雍州、梁州。九州常用来代指“中国”。5山东、关中、河山东：指崤山以东。关中：指函谷关以西的地区。河：特指黄河。如“河南”指黄河以南，“河北”指黄河以北。6五岳东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。7合纵、连横合纵：是联合六国共同对付秦国的策略

11、。亦作“合从”。连横：是一种离间六国，使他们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。亦作“连衡”。二、课堂探究1、作者认为秦灭亡的原因是什么？作者是怎样运用事实来证明其论点的？2、作者先用哪句话揭露秦始皇政策的实质？哪几句写他的对外政策？哪几句写 3、写陈涉起义这段中，作者用哪些话分述陈涉社会地位低、才能不足、发难时兵员不多和武器简陋？哪句话概括了起义的结果？4、结尾一段，作者从哪几个方面将陈涉和九国之师作了对比？“一夫作难而七庙隳”是跟上文哪句话相照应的？5、课文第二段将诸侯与秦国对比，第五段将诸侯与陈涉对比，其作用是什么？课文还从哪些方面进行对比，这几种对比交织在一起，有什么好处？三、课后作业

12、（一）选择题1下列词语中注音有误的一项是（ ）。A甿（mng）隶万乘（shng）锄耰（yu）棘矜（qn）B鞭笞（ch）从（zng）散约败瓮牖（yu）绳枢C隳（hu）名城蹑足行（hng）伍度（d）长絜（ji）大D以窥（ku）周室亡矢（sh）遗镞（z）逡（qn）巡2选出下列句子中注音或解释有错误的一项（ ）。A尝以十倍之地，百万之师，叩（ku，击）关而攻秦。B九国之师，逡巡（qn xn，有所顾虑而徘徊不前）而不敢进。C延及孝文王、庄襄王，享（xing，享受）国之日浅，国家无事。D隳（hu，毁坏）名城，杀豪杰。3选出没有通假字的一项（ ）。A外连衡而斗诸侯。B秦有余力而制其弊。C倔起阡陌之中。D然陈

13、涉瓮牖绳枢之子。4以下各项中粗体词词义解释有误的一项是（ ）。A因遗策（由于）膏腴之地（肥沃）B亡矢遗镞（损失）秦有余力而制其弊（困乏，疲惫）C瓮牖绳枢（窗户）据崤函之固（险固的地势）D履至尊（登上）以致天下之士（招纳）5选出下列粗体字的解释不正确的一项（ ）。A于是秦人拱手而取西河之外。拱手：两手相合，表示感谢。B诸候恐惧，会盟而谋弱秦。谋弱秦：想办法削弱秦国的（的势力）。C于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。黔首：秦时称老百姓。D深谋远虑，行军用兵之道，不及向时之士也。向时：先前。6以下句中粗体字活用与其他三句不同的一项是（ ）。A外连衡而斗诸侯B胡人不敢南下而牧马。C却匈奴七百余里。D

14、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。7下列句子中粗体词解释有误的一组是（ ）。（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏（系，系上绳子。委，委弃。）（2）孝公既没（没，殁，死去。）（3）会盟而谋弱秦（谋，谋求。）（4）开关延敌（延，请，迎击）九国之师逡巡而不敢前（逡巡，徘徊。）（5）伏尸百万，流血漂橹（橹，船桨。）A（1）（3）B（3）（4）C（3）（5）D（1）（4）8过秦论是一篇史论，其最鲜明的特点是以叙事来说理，据史实而立论，叙事详尽而又有所侧重。本文记叙史实以为后文论断蓄势。其叙事的重点在哪儿呢？选出正确的一项（ ）。A秦孝公的野心B惠文、武、昭襄王的实力C秦始皇统一天下D陈涉亡秦9选出下面一句文言文的正

15、确译文（ ）。原文：良将劲弩守要害之外，信臣精卒陈利兵而谁何。A优良的将领使用强劲的弓弩守卫着要害之地，相信臣子和精锐的兵卒陈放着利害的兵器，盘问着来往行人。B优良的将领以强劲的弓弩守卫着要害的地方，可靠的大臣、精锐的士兵、陈列着坚利的武器，盘问来往的行人。C优良的将领以强劲的弓弩守卫着要害之地，可信的大臣，精锐的士卒、陈列着坚利的武器谁能奈何。D良好的大将用强有力的弓弩守着要害的地方，相信大臣精良、士卒陈列。兵器利害谁能奈何。10选出下面译文正确的一项（ ）。试使山东之国与陈涉度长挈大，比权量力，则不可同年而语矣。A试着让山东的国家与陈涉比比长短，较量一下权势和军力，简直不能同日而语。B假使

16、让殽山以东的国家与陈涉的军队比比长短，较量一下权势和军力，简直不能同日而语。C假使让山东诸国与陈涉比比长度，较量权力的大小，就不可以同日而语了。D尝试着让殽山以东的国家同陈涉的军队比比权势和军力的大小，简直不能相提并论。（二）判断并修改1“秦孝公据殽函之固”中的“殽函”指的是殽山和函谷关。2文中提到的“战国四公子”是指齐国的孟尝君、韩国的平原君、楚国的春申君和吴国的信陵君。3“履至尊而制六合”中的“六合”是指天地四方。4“然后践华为城，因河为池”中的“华”、“河”指的是华山和渭河。5“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”中“山东”是指太行山以东。6“执敲扑而鞭笞天下”一句形象地写出秦始皇用严酷的刑罚来奴

17、役天下的百姓。7题目过秦论的“过”是动词。“过秦”的意思是“超过秦国”。8“席卷天下，包举字内，囊括四海”意思是“并吞天下”。“席”“包”“囊”都是名词作状语。9“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”概括了陈涉起义的结果。10本文全篇分析了秦灭亡的种种原因，是一篇典型的议论文。11文章最后一段得出的结论“仁义不施而攻守之势异也”就是本文的中心论点。（三）综合训练1阅读下文，完成各题且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非_于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非_于钩戟长铩也；谪戍之众，非_于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非_向时之士也。然而成败异变，功业相反也

18、。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，殽函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（1）选择恰当的词语填在横线上。（ ）A铦B及C尊D抗（2）这一段进行多方面对比的目的是（ ）。A说明秦国强大。B说明九国无能。C说明“攻守之势”变化的关键是秦始皇不施仁义。D赞颂农民起义。（3）同“序八州而朝同列”的“朝”用法相同的句子是（ ）。A且夫天下非小弱也。B有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。C于是从散约败，争割地而赂秦。D于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。（4）在本段中“一夫作难”中的“一夫”指_；“身死人手”是指一历史事件，即_被_所杀。（5）本段中表达作者中心意思的那句话是_，把它译成现代汉语_。