七年级生物上学期期中试题 济南版(21页).doc

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1、-七年级生物上学期期中试题 济南版-第 20 页2016-2017学年度七年级生物期中考试试卷一、选择题（共20分）1某同学在显微镜下观察到如下所示图像，且模糊暗淡。如何操作，才能使图像位于视野中央，且明亮、清晰（ ）A、装片向下移动，调大光圈，调节细准焦螺旋B、装片向上移动，调小光圈，调节细准焦螺旋C、装片向上移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋D、装片向上移动，调大光圈，调节细准焦螺旋2如图是“观察植物细胞”实验中的几个步骤，其中步骤和滴加的液体分别是（ ）A清水、清水 B碘液、清水 C清水、碘液 D碘液、碘液3东营园博园内，高贵典雅的郁金香竞相开放，红的、黄的、粉 H酌、紫红的争奇斗艳。决定郁

2、金香花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的（ ）A液泡 B细胞质 C细胞核 D细胞膜4下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ）A生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围B生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层C生物圈是指地球表面有生物生存的圈层D生物圈能为生物提供生存所需的基本条件5当发现镜头上有污点时，宜用（ ）擦拭A专门的擦镜纸 B消毒过的卫生纸C干净的纱布 D柔软的抹布6当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是（ ）A缩小光圈 B换高倍目镜 C选用凹面镜反光 D调节细准焦螺旋7某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中

3、可以观察到数目最多的是（ ）A15、10 B10、40C5、10 D20、408.肾蕨叶态优美，易于种植，常常被人们作为观赏植物来栽培，下列措施有利于盆栽肾蕨生长的是（ ） A放在背阴处，多浇水 B放在向阳处，多浇水C放在背阴处，少浇水 D放在向阳处，少浇水9人的口腔上皮细胞中具有的能量转换器是（ ）A线粒体 B叶绿体 C细胞膜 D细胞核10桃树植物体的结构层次中，不具有的结构层次是（ ）A细胞 B组织 C器官 D系统11农业是德州市的支柱产业，下列农产品属于果实的是（ ）A莲藕 B花生 C白萝卜 D荸荠12打开影集，你会发现，现在的你比童年的你长高了许多，你知道这是为什么吗（ ）A、细胞分裂

4、和生长的结果 B、细胞分化的结果C、细胞分裂的结果 D细胞生长的结果13如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是A过程表示细胞生长 B过程表示细胞分化C过程表示细胞分裂 D过程染色体会减半142014年5月份南方遭到持续的暴雨袭击，5月21日统计广东已造成七死四伤，为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失情况，应采取的方法是（ ）A模拟实验 B实验法 C调查法 D观察法15下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）A红豆生南国，春来发几枝 B忽如一夜春风来，千树万树梨花开C明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 D泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯16若在载玻片上写有字母“p”在显微镜的视野中看到的物象是（ ）Ab

5、Bp Cd Dq17若显微镜视野中出现一个污点，移动玻片和转动目镜后，污点仍然不动，则污点在（ ）A目镜上 B物镜上 C玻片上 D反光镜上18把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为48牛其重减少的主要原因是（ ）A蒸腾作用 B运输作用 C呼吸作用 D光合作用19验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是（ ）A和 B和 C和 D和20.下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是（ ）A肾蕨有根、茎、叶的分化 B海带有根和叶，没有茎C三种植物都能进行光合作用 D葫芦藓可作为空气污染的指示植物二、填空题（每空1分，共30分）21（6分）细胞

6、是构成生物体的基本结构和功能单位。如图表示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：（1）图_是植物细胞的结构，是 ，其中储存着遗传信息（2）表示物质进出细胞，控制物质进出细胞的结构是 ，与植物细胞相比，动物细胞没有 （写一个即可）。（3）能够将光能转化为化学能的结构是_，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是_。（4）西瓜甘甜可口，主要是因为 _内的细胞液中含有大量糖分。22（7分）分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题：（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是 （用箭头和字母表示）；c图片中滴在载玻片中央的液体是_。（2）观察时，调节_可使物像更清晰；若显微镜的目镜为5，物镜

7、为40，则观察到的物像放大_。（3）如果显微镜视野中出现气泡，你认为_步骤操作不规范。（4）从结构层次上分析，显微镜视野中的口腔上皮属于_，是细胞_的结果。23.（6分）认真观察和识别下图中的植物,回答问题: （1）属于种子植物的是 ;(2)最低等的个体的是 ，这类植物没有 等器官的分化，但是大气中90的氧气是由它们提供的。(3)像油松这样的植物属于 ，因为它的种子是 (4)一株向日葵具有的六种器官中，根、茎、叶属于 。24（5分）为了探究“肉汤变质的原因”，小伍同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25的环境中，丙装

8、置放入冰箱中。三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此分析：（1）将装置中的肉汤煮沸的目的是_。（2）乙装置中的肉汤未变质的原因是（ ）。A室温保持在25B弯管阻挡了细菌进入肉汤中C选用的肉比甲的好D没有空气进入乙试管内（3）这个实验说明了肉汤变质的原因是_。（4）甲、丙组对照实验中控制的变量是_，甲、乙组对照实验中控制的变量是_。25(5分)如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时请分析回答：（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是 装置为什么？_.（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是 装置，通

9、过这组实验可以得出结论： 是蒸腾作用的主要器官（3）植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以 （填“提高”或“降低”）大气湿度参考答案1D【解析】试题分析：新陈代谢是指生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程，因此，绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，属于新陈代谢。考点：生物的基本特征。2C【解析】试题分析：通过分析题目中某物像在显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野正中央，物像应向左下方移动，而物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，所以玻片标本应向右上方移动，才能使物象移至视野正中央。考点：显微镜的基本构造和使用方

10、法。3B【解析】试题分析：图所滴液体为碘液它可把细胞核染成深色，便于观察是滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；若制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴生理盐水，以保持细胞的正常形态。考点：制作临时装片观察植物细胞。4C【解析】试题分析：细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来。因此，决定郁金香花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的细胞核中。考点：细胞

11、核在生物遗传中的重要功能。5A【解析】试题分析：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，但是整个的水圈几乎都有生物存在，有时生物圈的范围也说出是大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。考点：生物圈的范围。6A【解析】试题分析：布比较硬，并且比较粗糙，不但擦不干净而且还会划伤镜头，卫生纸擦拭后会有纤维残留，影响观察效果。擦镜纸比较柔软 不磨损镜头。考点：显微镜的基本构造和使用方法。7B【解析】试题分析：显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻

12、片标本，而反光镜上的污点只能改变视野亮度，不能出现在视野中因此“用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点”，这个污点不可能存在于反光镜上。考点：使用显微镜和制作临时装片。8B【解析】试题分析：显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。考点：显微镜的基本构造和使用方法。9C【解析】试题分析：物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜。A选项正确；移动玻片标本-找到要观察的物像，B选项正确；光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈可以调节控制光线进入镜筒，C选项错误；调

13、节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，故D选项正确。考点：显微镜的基本构造和使用方法。10C【解析】试题分析：遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。使用大光圈，使进入的光线更多，光线更亮；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。所以当外界光线较暗时，为了不影响观察效果，应选用凹面镜。考点：显微镜的基本构造和使用方法。11D【解析】试题分析：用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离中，选项D中的物镜和玻片的距离最大，所以用这一物镜在一个视野中看到的细胞数目最多。考点：显微镜的基本构造

14、和使用方法。12D【解析】试题分析：高倍镜观察的步骤：移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。调节光圈，使视野亮度适宜使用高倍镜时，切勿使用粗准焦螺旋，否则容易压碎盖玻片并损伤镜头的透镜。考点：显微镜的基本构造和使用方法。13C【解析】试题分析：显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。A、目镜15和物镜10，放大倍数是150倍；B、目镜10和物镜40，放大倍数是400倍；C、目镜5和物镜10，放大倍数是，50倍；D目镜20和物镜40，放大倍数是，800倍。C的放大倍数最小，视野中细胞数目最多。考点：显微镜的基

15、本构造和使用方法。14B【解析】试题分析：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水（或纯净水）漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上

16、滴加的液体、染色用的液体分别是纯净水、生理盐水、碘液。考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。15A【解析】试题分析：人的口腔上皮细胞属于动物细胞，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。16D【解析】试题分析：植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次为：细胞组织器官系统动物体。由此可见：桃树属于植物体，没有系统这个结构层次。考点：绿色开花植物体的结构层次。17B【解析】试题分析：莲藕是属于变态茎，不属于果实；A错误；花生属

17、于果实，它包括果皮和种子，由子房发育而成；B正确；白萝卜，我们吃的萝卜属于根，属于营养器官；C错误；荸荠是变态茎，属于营养器官。D错误。考点：绿色开花植物由六大器官组成。18A【解析】试题分析：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 所以，现在的你比童年的你长高了许多，主要是由于细胞分裂和细胞生长的结果。考点：细胞分化形成组织

18、；细胞分裂的基本过程。19C【解析】试题分析：植物细胞与人的细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，人的细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，所以用显微镜观察人体口腔上皮细胞，细胞没有的细胞壁和液泡。考点：动植物细胞的结构。20A【解析】试题分析：细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂，图中的过程表示细胞的生长，A正确。考点：细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织。21C【解析】试题分析

19、：科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流解：在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响时，首先要提出问题：水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗？然后针对提出的问题做出假设：水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响；其次要在不同的水温条件下观察并记录金鱼呼吸的次数，再次，分析实验结果，得出结论；该实验已经得出了“水温的变化与金鱼呼吸次数的关系”；说明实验已经进行到得出结论一步故选：C考点：科学探究的基本环节22C【解析】试题分析：生物具有七大基本特征，除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的，生

20、物能够进行新陈代谢，生物能够生长发育，生物能繁殖后代，生物能对外界的刺激做出反应，生物具有遗传和变异的特性，生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，“春种一粒粟，秋收万颗籽”反应出生物的繁殖特征。考点：本题考查的是生物的基本特征。23C【解析】试题分析：此题考查科学探究的方法观察法、实验法、调查法是科学探究常用的方法，模拟实验属于实验法，结合题意解答解：A、模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验A错误；B、实验法：是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和

21、观察、记录分析，发现或验证科学结论B错误；C、调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计为掌握暴雨对农业生产造成的损失，应采用的方法是调查法C正确；D、观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论D错误故选：C考点：调查的基本方法24A

22、【解析】试题分析：红豆生南国，春来发几只描写的是生物生长发育，A正确；忽如一夜春风来，千树万树梨花开，所表示的时间很短，而且变化快，体现了天气变化，B错误；此句话描写的是后的蝉鸣叫现象，一种自然现象，C错误；泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯，描写的是鸟类的生殖现象，D错误。考点：生物和生物之间有密切的联系。25B【解析】试题分析：在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。干细胞分化的结果是经过细胞分裂出现的很多新细胞经分化会出现多种细胞，包括血细胞。考点：本题考查的是细胞分化形成组织26D【解析】试题分析：A、有的生物能运动，

23、如动物；有的生物不能运动，如植物；A错误；B、绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；但细菌有些需氧，而有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制，如厌气杆菌B错误C、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的C错误D、成熟的生物个体能够通过生殖产生后代生物都能繁殖后代，属于生物具有的共同特征D正确故选：D考点：生物的特征27B【解析】试题分析：使用显微镜时，先将显微镜从镜箱中取出，装好物镜和目镜；再利用低倍镜、大光圈对光，看到白亮的视野；然后将要观察的玻片放到载物台上，使标本正对通光 孔，用压片夹压住；左眼观察，右眼睁开，看到物像后，用细准焦螺旋

24、将物像调至最清晰。最后是整理，擦拭显微镜，取下物镜和目镜，将显微镜放回镜箱。可见B符合题意。考点：显微镜使用的基本步骤。28C【解析】试题分析：此题考查的知识点是显微镜的成像特点解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上到过了看解：显微镜成倒立的像“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反“p”旋转180度后得到的是“d”故选：C考点：使用显微镜和制作临时装片29D【解析】试题分析：在显微镜下看到的是实物的倒像，所以物像位于视野的上方，应把载玻片向上移动，物像才能向下移动到视野的中央。进入的光越多，物像越明亮，所以要想看到清晰的物像，应选用大光圈。细准焦螺旋的作

25、用是调出更加清晰地物像。考点：本题考查的是显微镜的使用30B【解析】试题分析：细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞解：植物细胞分裂过程是：细胞核中的染色体复制加倍如、细胞核经过一系列变化，由一个分成同等的两个如；细胞质由一份分成两份，每一份含有一个新生的细胞核；在细胞质中央形成新的细胞膜与细胞壁如如图：因此，其正确的排列顺序是故选：B考点：细胞分化形成组织31B【解析】试题分析：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三

26、种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。题干中，移动目镜和玻片时，污点不动。说明污点一定在物镜。考点：使用显微镜和制作临时装片。32A【解析】试题分析：植物放在阳光下，同时进行三种作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用光合作用从外界吸收二氧化碳，释放出氧气，重量变化不大；呼吸作用吸收氧气，释放了二氧化碳，重量变化也不大；植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它要：1，促进植物体内水分及无机盐的运输； 2，促进根部对矿质离子的吸收； 3，降低植物叶片表面的温度；

27、所以此装置的重量减轻主要是蒸腾作用造成的。考点：绿色植物的蒸腾作用。33B【解析】试题分析：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量-有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，图中、两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中，而不是全部来自于叶。只有和可以进行比较最好。考点：绿色植物的蒸腾作用。34（1）2；6细胞壁、7叶绿体；5液泡；（2）细胞膜；保护和控制物质的进出；（3）7；叶绿体；4；线粒体；（4）5；液泡；【解析】试题分

28、析：（1）植物细胞和动物细胞的不同时植物细胞有细胞壁和液泡图中的1是细胞膜；2是细胞质；3是细胞核；4是线粒体；5是液泡；6是细胞壁；7是叶绿体。可见图二细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，是植物细胞。（2）细胞膜能够控制物质的进出，细胞核里有遗传物质。（3）植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要。为细胞的生命活动提供能量。（4）液泡中含有细胞液，有各

29、种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。 考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点。35（1）cadb；生理盐水；（2）细；200；（3）；细胞壁（液泡、叶绿体）（4）组织；分化【解析】试题分析：（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦滴（生理盐水）（漱）刮涂盖染（碘液吸水纸）。在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的09%的生理盐水；（2）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的成绩，计算公式为：显微镜的放大倍数物镜放大倍数目镜放大倍数所以目镜为5，物镜为4

30、0，则观察到的物像放大405=200倍；（3）植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞核、细胞质；不同点：植物细胞具有细胞壁，绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡，动物细胞不具有细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡、叶绿体；细胞膜有控制物质进出的作用；（4）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分化形成组织，使细胞具有不同的功能。口腔上皮属于保护组织，组织是细胞分裂和分化的结果。考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。36（1）细胞的分裂；细胞的生长；细胞的分化（2）分化。【解析】试题分析：（1）（2）过程细胞的数目变多，细胞的形态没有多大变化，所以属于细胞分裂过程；过程细胞的体

31、积明显变大，所以属于细胞的生长；过程产生了形态结构及功能不同的细胞群，所以属于细胞的分化。细胞的分化形成组织。考点：细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程。37（1）细胞壁；（2）细胞膜；细胞核；（3）叶绿体；（4）线粒体【解析】试题分析：由细胞模式图可知：代表细胞壁，代表细胞膜，代表细胞核，代表细胞质，代表液泡，代表叶绿体。（1）细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；（2）细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用；细胞核内有遗传物质，是遗传信息库。（3）动物细胞比植物细胞少了细胞壁、液泡和叶绿体，是叶绿体。（4）甲乙细胞都具有的能量转换器是线粒体。考点：动、植物的结构和功能

32、。38（1）e目镜；h物镜（顺序可颠倒）（2）c镜臂；n镜座（3）b细准焦螺旋（4）k遮光器；m反光镜（顺序可颠倒）（5）左下方【解析】试题分析：（1）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数；（2）取镜时，一手握C镜臂，另一只手托着n镜座；（3）b细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像；（4）在显微镜的结构中k遮光器和m反光镜可以调节光线进入的多少，来调节光线的强弱；（5）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左下方的物像移动正中央的话，玻片标本应往左下方移动。考点：显微镜的基本构造和使用方法。39（1）目镜；反

33、光镜；粗准焦螺旋； （2）右上方 （3）1细胞壁；4液泡； 5叶绿体； （4）凹面 （5）6；细胞质； （6）线粒体； （7）7；细准焦螺旋；大 ； 【解析】试题分析：（1）根据图可知：目镜反光镜粗准焦螺旋（2）由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不再视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动。即：物像在视野的右上方，应把玻片向着右上方移动才能到达视野的中央。（3）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。（4）

34、发现视野较暗时，要将视野变亮，一方面可通过转动反光镜，让凹面偏向光源，使光线汇聚变亮，（5）显微镜下观察紫鸭跖草表皮细胞，处于不断流动状态的是细胞质。（6）如果由低倍物镜转换成高倍物镜后，视野中的物像进一步被放大，进入视野中的光线相应地减少，所以会现视野亮度变暗，相应的看到的细胞变大，细胞的数目变少。故答案为：（1）目镜；反光镜；粗准焦螺旋； （2）右上方 （3）1细胞壁；4液泡； 5叶绿体； （4）凹面 （5）6；细胞质； （6）线粒体； （7）7；细准焦螺旋；大 ；考点： 显微镜的基本构造和使用方法， 植物细胞的基本结构40（1）细胞膜；（2）分裂；（3）细胞壁； 液泡； 叶绿体；（4）染

35、色体； DNA； 基因；（5）结构； 功能【解析】试题分析：图一表示细胞膜具有控制物质进出的作用，图二表示的是细胞的分裂过程动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡；分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上据此解答解：（1）细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用；（2）细胞分裂是一个细胞分裂为两个细胞的过程分裂前的细胞称母细胞，分裂后形成的新细胞称子细胞通常包括细胞核分裂和细胞质分裂两步在核分裂过程中母细胞把遗传物质传给子细胞；（3）图一和图二都是动物细胞，它们区别于植物细胞的特点是：细胞最外层没有细胞壁，细胞质中没有储

36、存细胞液的液泡，也没有能进行光合作用的叶绿体；（4）染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段因此染色体存在于细胞的细胞核中，遗传物质主要是DNA，其次还有RNA细胞核、染色体、DNA、基因四者在概念上的大小关系如图：（5）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位故答案为：（1）细胞膜；（2）分裂；（3）细胞壁； 液泡； 叶绿体；（4）染色体； DNA； 基因；（5）结构； 功能考点：细胞膜控制物质的进出41（1）100；（2）变暗；（3）E；细准焦螺旋；（4）

37、叶绿体【解析】试题分析：图1中各结构的名称为：A目镜、B粗准焦螺旋、C细准焦螺旋、D物镜、E反光镜解：（1）显微镜成像的特点是倒立放大的像显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数=1010=100倍（2）显微镜所成的物像是倒像，B图中的甲比A图的大，需转动转换器换上高倍物镜由低倍镜换用高倍镜进行观察视野会变暗（3）需转动转换器换上高倍物镜由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈调节反光镜使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰（4）小王观察到酵母菌细胞没有叶绿体，故不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机

38、物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养故答案为：（1）100；（2）变暗；（3）E；细准焦螺旋；（4）叶绿体考点：显微镜的基本构造和使用方法42（1）高温杀灭肉汤内的细菌等微生物；（2）B；（3）空气中的细菌或芽孢落在肉汤里，然后大量繁殖，使得肉汤腐败变质；（4）温度；（5）温度较低，抑制了细菌等微生物的繁殖【解析】试题分析：（1）食物腐败变质是由于食物中的微生物繁殖生长引起的，食物中的微生物不会凭空产生，而是由空气中原有的细菌、真菌等微生物繁殖产生的。“微生物学之父”巴斯德通过鹅颈瓶实验验证了这一结论。因此将肉汤煮沸的目的是通过高温将肉汤内的细菌等微生物杀灭。（2）通过甲和乙装置的

39、对照，乙装置通过弯管阻挡了细菌进入肉汤。（3）原因是空气中的细菌或芽孢落在肉汤里，然后大量繁殖，使得肉汤腐败变质。（4）（5）通过设置温度这一变量，得出丙装置中的肉汤仍未变质的原因是低温抑制细菌等微生物的生长、繁殖。考点：科学探究的基本环节；细菌和真菌的分布。43（1）光；（2）光；（3）黄白；（4）光；对照；（5）叶绿素的形成需要光【解析】试题分析：（1）从题干内容可以看出，生长在有光条件下的韭菜是绿色的，而韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色植物体的绿色是因为含有叶绿素因此，提出的问题是：光能影响叶绿素的产生吗？（2）作出假设要围绕提出的问题进行，是对提出问题作出的回答，因此，作出的假设

40、是：光对叶绿素的产生有影响（或光对叶绿素的产生没有影响）；（3）由于甲组韭菜能见光，叶绿素能够合成，叶片呈绿色；乙组韭菜不能见光，叶绿素不能够合成，叶片呈黄白色；（4）由于探究的变量是光，因此该实验的变量是光应将同样的两份韭菜种子分别放在甲、乙两个容器中，在保证其种子萌发的条件下，乙组放在黑暗（无光）的环境中培养，甲组放在光照的环境中培养，为的是起对照作用；（5）该实验证明：叶绿素的形成需要光。考点：探究影响叶绿素形成的环境因素。44（1）A；（2）C；（3）叶片；提高【解析】试题分析：（1）A、B两个装置，A中的塑料袋绑在了茎的基部，验证的是植物的蒸腾作用；而B中的塑料袋绑在了花盆上，塑料袋

41、壁上的水珠不但有植物蒸腾的，还有花盆中土壤蒸腾的，故而B不合理；（2）C和D比较，叶片的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进行的，C中的叶片多，蒸腾作用旺盛，因而塑料袋上的水珠多；（3）由以上现象可以得出：叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，蒸腾作用可以为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，因此大面积植树造林可以提高大气的湿度。考点：探究植物的蒸腾作用。七年级生物期中考试参考答案一、选择题15 DBCCA610 CCAAD1115 BAACA1620 CBABB二、填空题21. （1） 2 细胞核（2） 1 细胞膜 细胞壁、液泡、叶绿体（1个即可）（3） 叶绿体 线粒体（4） 液泡22.（1） 1 cadb 生理盐水（2） 细准焦螺旋 200（3） d（4） 组织 分化23.（1）油松 向日葵 玉米（2）水绵 根茎叶（3）裸子植物 裸露（4） 营养器官24.（1）杀菌（合理即可）（2）B（3）微生物进入大量繁殖（4）温度 有无微生物25.（1）A B装置花盆中土壤也散失水分（2）C 叶（3）提高