人教版七年级英语上册教案(33页).doc

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1、-人教版七年级英语上册教案-第 33 页4.Hello! Im Tony. D.Nice to meet you.（三）.选词填空 1.Whats _(he,his) name? 2.She_(am,is) a driver. 3._(Her,She) is my teacher. 4.Mary is_(her,she) English name. 5._(Am,Is) your mother a worker.Period 2SectionB 1a-4【学习目标】4. 学习并掌握数字的表达。5. 根据已学音标会拼读生词6. 主要句型和交际用语（1）Whats your/his/her nam

2、e? My/his/her name is (2) Whats your/his/her telephone number? Its 【学习重难点】 1.会拼读和书写表达数字的单词。2.询问电话号码的句式。【学法指导】 通过已学音标拼读生词，然后读熟数字的单词。对于不懂的句型可查阅教辅去理解。准备好各自的电话号码。【学习过程】一、复习巩固翻译：1. 你叫什么名字？ 2. 你的姓 3. 你的名 二、预习检测l 根据音标会拼读课后生词。 l 写出09的英文单词。l 预习Page5 中3a的内容，看图片，找出姓氏并写在下面的表格中。（填在书中）l 完成3b中的内容。（填在书中）在预习过程中，你感觉最

3、难的有哪些部分？三.课堂互动探究 1.Ask four classmates for their phone numbers and make the address book.(问四个同学的电话号码并做个电话号码簿。) 2.Practice the following questions:（操练下面的问题）(1) Whats your name?(2 )Whats your telephone number? (3)Whats your family name? (4 )Whats your first name?3.Make your own ID card.(制作自己的学生证)四.课堂反

4、馈练习 1.用英语写出下列电话号码。 （1）66320528 （2）7256839 （3）27201146 （4）1386544763 2.完成对话A: Im Frank. name?B: name is David. A:Whats your ?B: 021-7789.A: is your phone?B:Its white3.写数字。（写出五种答案） sixthree . sixthree sixthree sixthree sixthree 4.连词成句 （1）is,name,Kate,her,first(2) his,number,is,telephone,what(3) meet,n

5、ice,you, to(4) is,what,pen,color,your (5) an,is,apple,thisUnit1 My name is Gina句型1. Introduce Whats your/his/her name?Im/hes/shes .Whats your first/given name?Whats your family/last name?2. Greet people Nice to meet you.(see)3. Ask for and give telephone numberWhats your/his/her telephone number?My/

6、his/her number is./Its .难点要点全解 1.number n.名词 数字，号码。v. 动词 给编号。 2.his her your my 都是形容词性物主代词，作定语，其后必须加名词，表示所属关系。 人称代词- - - - 3.first name/given name middle name last name/family name/surname 4.IDcard （ID=Identification）一张身份证_ _ _ 一张学生证_ _一、热点巧解Merry Christmas, George! Here is a card for_,with_best wis

7、hes！ A. you our B. us your C. you your D. us our2. -Whos that boy over there?-Do you know_ name? A. she B. her C. he D. his 3. Bill is in the classroom, doing _homework. A. he B . him C. his D. himself4. Whats this? A. Its pen. B. This is pen. C. Its a pen. D. This is an pen.5. In China last name is

8、 _name. A. full B. last C. family D. given6. What color is our national（国家的）flag? Aa red B. red C. orange D. an orange7. Whats her telephone number? _. A. Its 027-2806543 B. She is 13 C. Its her telephone number D. Her is 42658308. My name is Mary Brown. Whats your _ name? Brown. A. first B. full C.

9、 family D. nick9. What _ four and five? _ nine. A. are, They are B. is, Its C. is, Its D. are, Its10. In English, last name is _ name.A. full B. first C. family D. given11. In Chinese, first name is _ name. A. full B. last C. family D. given12. The mans name is Peter Mark. We can call him _. A. Mr P

10、eter B. Mr Mark C. Sir Mark D. Mark二、根据下面身份证完成句子照片FIRST NAME:Britney LAST NAME: Spears TELEPHONE NUMBER535-283961._?Her first name is Britney.2.Whats her family/last name?_.3._?_ 535-28396.三、根据表中的内容提出三个问题MY ADDRESS BOOK 我的地址簿Name 姓名:David SmithSex 性别：M(男)Add 地址:No. 6 King Street,LA,CA,USAPostal code

11、 邮编：93052Tel 电话:213-4661532Fax 传真:213-4669682E-mail 电子邮件：davidsmith1._2._3._Unit 2 Is this your pencil?难点要点全解1. 在回答主语是this 或that 一般疑问句或特殊疑问句时，为了避免重复问句中的指示代词this 或that，答句中习惯用it代替。Is this your pencil? Yes, it is.Whats that in English? Its a book.2. Thank you 或是thanks 都表示感谢，答语有3. 给某人打电话 call sb. at + n

12、umbers / call +numbers.4. in the lost and found case. in 表示地点时，指在某一平面或空间里。at 表示空间时，指空间位置的一点，常指较小的地方。 He is at the gate of the school.5. a,an,the 是冠词，a,an是不定冠词，修饰可数名词单数，泛指某一类人或物中的一个。The是定冠词，特指一个人或物或指谈话双方都知道的人或物。例：Who is the boy over there?I have a dog and a cat. The dog is black and the cat is white.

13、 (I).选择题1.Tom and I _good friend. He_ twelve.A. are is B. am is C. is are D. are are 2. Your watch is very nice.-_。3. No, it isnt. B. Yes. C. Thank you. D. Sorry. Jane, is this _ pencil sharpener? Yes, it is my ruler. A. her B. hisC. my D. your4. - _. Are you Song Jing? -Yes, I am. A. Sorry B. OK C.

14、 Good D. Excuse me5. A set of _ on the table.A. key is B. keys is C. keys are D. key are6. There is _“R”in“red”.A. a B. an C. the D. /7. _ are good students.A. I and Tony B. Tony and I C. Me and Tony D. Tony and me() 根据句子和括号中所提供的字母，写出单词正确的拼写形式。1. Whats that?Its a _ (seca). 2. How do you spell _ (act

15、hw)?3. Is _ (ttah) your pencil?4. This is my _ (leurr). 5. Please _ (lacl) Tony at 329-9756. 6. Whats that?Its a _ (ets) of keys. () 在下面表格的空格中填上一个字母,使之成为表示学习用品的英语单词。(IV) 指出并纠正句中的一处错误。1. Thats his a computer game.2. How are you spell your name？3. Thats an old clock.4. Is this his watch？ Yes,its.5. Is

16、 that you English dictionary? No, it isnt.(V).请你参与.1.When you find something,but you dont know how to say that in English,you should ask: _?2.You find a key,but its not your key.You can ask your friends:_?3.You know some English,and you want to write it down.You can ask:_?(VI). 书面表达假如你是David，你的电话是32

17、356824。你的字典丢失了，请写一则寻物启事。 He doesnt know English. 他不懂英语。 What do you read? 你常读什么书？ -Does he know her? 他认识她吗?-Yes, he does. 是的，他认识她。(肯定回答)或No，he doesnt. 不，他不认识她。(否定回答)(2) how疑问副词，在本句中是对某种方式、方法的提问，意思是“怎么样”。how还可用来表示对健康情况、程度、数量以及价钱等的提问。如：How is your sister? 你的妹妹身体好吗？Shes very well. 她很好。(well在这里是形容词，表示“身

18、体好”)How do you like this new film? 你觉得这部新电影怎么样？How much is your backpack? 你的背包多少钱？4this，that和it(1)this和that是指示代词，it是人称代词。(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：This is a flower. 这是一朵花。(近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。(4)向别人介绍某人

19、时说This is, 不说That is。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：This is a bike. Thats a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？Yes, this is. Whos that? 是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am, Are you？/Who

20、are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：Is this a notebook? 这是笔记本吗？Yes, it is. 是的，它是。Whats that? 那是什么？ Its a kite. 是只风筝。(8)it可以指天气、时间、距离或人，也常用来代替前文中所提到的东西。如：Its a fine day today. 今天是个好天。Whats the time? Its six. 几点了？六点。Its not far from here. 离这儿不远。Who is it? 谁呀？ Its me. 是我。This is a pen.

21、Its Lilys. 这是一支钢笔。它是莉莉的。4、拓展创新 一般疑问句和特殊疑问句(1)一般疑问句有两种，一种是由be动词引导的疑问句，另一种是由助动词或情态动词引导的疑问句，本单元主要讲前一种。动词be的一般疑问句的构成是在肯定句的基础上，将动词be(am, is, are)移至主语之前，这时动词be已在句首，第一字母应变为大写，句末用问号。肯定句变疑问句的方法可以用口诀“一调二变三问号”来帮助同学们记忆，“一调”是把be提至主语前；“二变”是原主语的大写改小写和人称的改变，1变2、2变1、3自身，即：第一人称变为第二人称，第二人称变为第一人称，第三人称不变；“三问号”是句末用问号，用升调

22、读。对一般疑问句的回答分为肯定和否定回答：作肯定回答先说Yes, 再作简单叙述，作否定回答先说No, 再作简单的补充回答。如： Im Li Ming. 我是李明。Are you Li Ming? 你是李明吗？Yes, I am. 是的，我是。 You are twelve. 你12岁。Are you twelve? 你是12岁吗？No, Im not twelve. Im eleven. 不，我不是12新目标人教版七年级英语上册学案Unit 3 This is my sister.2010-12-13 13:44:59|分类： 初一上第03单元 |标签： |字号大中小订阅 第 1课时Unit

23、3 This is my sister. Section A 1a2d 教师寄语：One cannot put back the clock. 时钟不能倒转学习目标：1. 掌握本节课的13个单词.2 .初步介绍一下复数的概念.3. 学会运用介绍人的句型: This / that is.以及these/those are和询问人的句型 Is this / that.学习重难点：掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法学习过程： 一、 自主学习 学习任务一：熟练掌握本节课的词汇.1.个人试读,组内相互纠正发音.2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.3.自己读并记住

24、汉语意思,组内检查.4.小组竞赛,看谁记的多而快.5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.6.听录音,完成1b,小组核对答案.学习任务二: 1. 听录音,完成2a.2b,小组核对答案.2. 介绍家人,引入复数的概念.This is my f_, and this is my m_. They are my p_.把下列单词变为复数形式.mother _ father_ brother_ sister_friend_ grandfather_grandmother_总结名词变复数的规则:_不规则变化this_ that_ is_学习任务三:熟练运用介绍人的句型: Th

25、is/that is以及 These/those are和询问人的句型 Is this/ that1、看图片1a,引入: This is Dave. This is his sister.2、用This isThese are句型依次介绍Dave 的其他家人。3、小组竞赛看谁介绍的最多.二、合作共建 小组讨论:远处的人应如何介绍?三、系统总结 总结如何介绍自己的家人.四、诊断评价 （一 ）英汉互译his friends_ these boys_ her grandmother_你的父母亲_ 他的妹妹们_ 那些女孩们_（二）选择1. These are my_. A father B mothe

26、r C parents D parent2. This _Zhao Lin, Miss Brown.A is B are C am C your3. This is _apple. Those are_.A a, banana B an, banana C an, banana D a ,bananas（三）用单词的适当形式填空.1. Look, this is _(I) mother.2. These are his _(parent).3. His father _(be) a teacher.4. My friends _(be) students.【中考连接】（四） 据句意和汉语填空.

27、1. My father and my mother are my _.2. This is my sister. _name is Mary.3. What are these? They are _.(苹果)4. Those are my_(弟弟们).5. Your mothers mother is your _.（五）汉译英1、这些是你的朋友吗?Are _ _ _?2、那些是他们的尺子吗? 不,不是._ _ their_?No,_ _.五、 课后反思 通过本节课的学习,我最大的收获是_.感到自己有待加强的_.第 2课时 Unit 3 This is my sister Section

28、A 3a 4 【教师寄语】One cannot put back the clock. 时钟不能倒转【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的3个单词。2、学会运用句型 Is he /she your.？ Yes,he / she is.【学习重点】：能运用本课所学句型进行自由交际.【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟练掌握本课单词。1、 个人自读，记忆本课单词.2、教师领读，学生纠正自己的发音.3、 小组相互检查单词读和写的情况.学习任务二: 能运用句型:Is he/she your . ? Yes ,he /she is .自由交际.1、

29、理解下列对话,两人合作练习A: Thats Anna and thats Paul .B: Is she your sister ?A: Yes, she is .B:And is he your brother ?A: Hes my friend.2、小组合作,讨论对话意思3、教师解读.4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3a)二、合作共建（教师寄语：新目标人教版七年级英语上册学案Unit 4 Where s my backpack?2010-12-13 13:45:53|分类： 初一上第04单元 |标签： |字号大中小订阅 第1课时Unit 4 Where s my backpa

30、ck? Section A 1a-2c 【教师寄语】 He that will not work shall not eat. 不劳动者不得食。【学习目标】：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。2、学会方位介词，in, on ,under , behind的用法。3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。4、掌握句型 Is the baseball on the sofa？Yes, it is./No，it isnt.【学习重点】：1、方位介词in ,on , under,behind 的用法。2、where句型表述物品的正确位置。3.掌握句型 Is the basebal

31、l on the sofa？Yes, it is./No, it isnt.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一：会读写、本课14个单词。1、个人自渎，记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）桌子_床_梳妆台_书橱；书柜_沙发_椅子_ 抽屉_植物_ （疑问副词）在哪里_在下_在上_在里面_ _在后面_ _他（她，它）们_5、认真观察a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。学习任务二：用方位介词描述物品的位置。1、利用物品的位置变化，练习方位介词in,on ,underbehind

32、以及介词短语（教师示范）。2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。在桌子下面_ 在梳妆台上_在书橱里_ _在沙发上_在床下面_在椅子后面_3、总结：介词短语结构_学习任务三：运用方位介词in,on,under,behind 及 wheres ?/where are ？及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：（1）A: Wheres my backpack ? B: Its under the table.（2）A: Where are my books? B: heyre on the sofa.2、小组为单位,两人合作，结合

33、1a图画或实物，练习自己的对话并展示。3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。学习任务四: 听力练习1试读2a中出现的单词2听录音，按听到的顺序给这些物品编号3再听录音，找出活动2a中的物品，并编号.4. 两人一组，练习听力对话，并展示.学习任务五: 能用一般疑问句谈论物品的位置.1.自读下列对话,试着理解意思A: Where is my backpack?B: Is it on the table?A: No,it isnt.B: Is it on the chair?A: No,it isnt.Oh,its under the chair.2.小组讨论对话意思,并练习对话.3.小组展示.4

34、. 利用自己身边的物品进行练习.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）1.小组讨论下列短语该如何表述？在我的抽屉里_在他的梳妆台上_在这个沙发下面_2. 我们学习了那些表示物品位置的介词?三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）1. 如何用方位介词和where句型表述物品位置。例如：我的双肩包在哪里？ 在桌子下面。_ _ my backpack? Its _ _ _.我的书（books）在哪里？ 在沙发上。_ _ my books? They are _ _ _.总结句型：A:_ ? B: _ A:

35、_ ? B: _ 2. 通过学习,你知道怎样来谈论物品的位置了吗?你能试着做个对话吗?四、诊断评价 （一）根据中文提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注意标点和大小写。1.我的尺子在课桌上。on, desk, the, my, is, ruler_ .2.那只棒球在双肩背包里。Backpack, the, in the, baseball, is_.3.那只钢笔在书的下面。under, pen, the, book, the is _ .(二)选择1. Where is my book? Its under _ table .A. my the B. the my C. my2. W

36、here _ his keys? A. is B. are C. am D. be3. _ your bag ? At school.A. Whats B. What C. Wheres D. Where(三)完成句子1. 我的书在哪？在你的梳妆台上。_ _ _ books? _ _ on your _.2. 椅子在哪？桌子下。Where are the _ ? _ _ the _.（四）翻译句子1)我的数学书在哪里?_?2)他的棒球在哪里?在桌子下面._?_.3)你的电子游戏在梳妆台上吗? 不,没有._?-_.4)新目标人教版七年级英语上册学案Unit 5 Do you have a soc

37、cer ball?2010-12-13 13:47:02|分类： 初一上第05单元 |标签： |字号大中小订阅 Unit 5 Do you have a soccer ball?Section A一、Teachers words: Lets make things better.让我们做的更好。二、Learning aims:1. knowledge aims: sentences: DO you have a/an _? Yes,_ _. No,_ _. I dont have a/an_.2. ability goals:谈论自己喜爱的球类运动及给书建议。3. emotion goals: 学会与朋友们相处,热爱运动。The main points:Step 1.情景导入：Step 2.预习导学：完成下列单词.网球拍_ 乒乓球_足球_ 排球_篮球_ 电脑游戏_ Step 3. listen to the tape and finish 1b.