七年级下册古诗文积累与阅读检测(7页).doc

《七年级下册古诗文积累与阅读检测(7页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册古诗文积累与阅读检测(7页).doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-七年级下册古诗文积累与阅读检测-第 7 页七年级下册古诗文积累与阅读检测姓名 一（一）根据提示或根据课文填空：（4分每题1分）（1）普希金假如生活欺骗了你一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句是： ， ； ， 。（2）吴均山中杂诗一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句 （3） ， 。深林人不知，明月来相照。（4） 史称“俄罗斯文学之父”，在他著的诗作中你所喜欢的有 、_ 等。（二）文言文阅读：（14分）1解释下列加点词：（4分）（1）未尝识书具 （2）稍稍宾客其父（3）日扳仲永环谒于邑人 （4）泯然众人矣2下列加粗字之用法不同的一项是（ ）（2分）A忽啼求之 B邑人奇之 C不能称前时之闻 D于

2、舅家见之3下列句中停顿有误的一项是（ ）（2分）A借旁近/与之，即/书诗四句 B其诗以养父母、收族/为意C父/利其然也 D余闻之也/久4翻译下列句子：（4分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。5 方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（2分）二（一）.按要求默写句子（7分）木兰诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句木兰诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句木兰诗中表现木兰出征后对亲人的思念的几句木兰诗中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句木兰诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘

3、托木兰勇敢、坚强性格的名句木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句 （二）文言文阅读 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。1.解释加点的字。当户理红妆（ ） 著我旧时裳（ ）2.找出文中的两个通假字。 3.“火伴皆惊忙”后的冒号有什么作用？ 4.这节诗采用的修辞手法是_和_。5.这节写木兰回家与亲人团聚时有好几个场面，其中不正确的一项是（ ）A.家中欢乐的气氛 B.木兰喜不自禁的激情C.木兰见到伙伴时喜剧性的场面 D.木兰对已失

4、岁月的怀念与感慨三（一）孙权劝学（16分）1.给文中加点字注音。（3分）卿（ ）当涂（ ）辞（ ）孤（ ）涉猎（ ）孰（ ）2.对下列词语的解释有误的一项是（ ）（2分）A.治经：研究儒家经典。经指诗书礼易春秋。 B.当涂：当道；涂，道路。C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。 D.见事：认清事情，识别事势。3.为下列词语找出与之意思相近的成语。（2分）（1）大有所益： （2）士别三日，即更刮目相待： 4.从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？（3分）（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”（2）（鲁肃）与蒙论议，大惊曰

5、：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（3）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”5.翻译下列各句。（6分）（1）卿今当涂掌事，不可不学！ （2）但当涉猎，见往事耳。 （3）结友而别。 四(一) 文言文阅读（13分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1下列加点词解释有误的一项是( )（2分）A会宾客大宴

6、(举行宴会，动词) 几欲先走(逃跑) B侧目(用眼看，动词) 宾客意少舒(不多)C指其一端(一种) 奋袖出臂(扬起，举起) D几欲先走(音j，几乎) 一抚尺而已(罢了)2理解填空。（3分）文段中描写火烧之声的句子是： 。众人灭火之声音是 。这两类声音是同时发出的，从文中“ ”一词(实为短语)可以看出。3对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的一项是( )（2分）A所有能够模仿的，这里都有。 B凡是别处有的，这里没有什么不具备的。C一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。 D凡是应该有的，这里都有。4翻译下列句子。（2分）不能名其一处也5试比较画“ ”和画“ ”两处对声音的描写，看看特点有何不同?

7、有什么作用。（4分）五（一）.默写填空 (7分)（1） ，青山独归远。(2)滁州西涧中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是： (3)约客中用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是：(4) 江南逢李龟年表现人世凋敝人生飘零的句子是：（二）文言文阅读（13分）夸父逐日1.解释下列加点的字词(2分)夸父与日逐走 欲得饮2.翻译句子。(4分)（1）夸父与日逐走，入日。（2）未至，道渴而死。 3. 作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻 (2分)4.从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？（3分）答： 5.“弃其仗，化为邓林”应如何理解？(2分)答：六（一）少时，一狼径去，其一犬坐于前，

8、久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，以又数刀毙。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃吾前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。1、解释下面句中加点的词（2分）其一犬坐于前 犬： 一狼洞其中 洞： 2、翻译 乃吾前狼假寐，盖以诱敌。3、本段中有许多写屠户动作的词（如“暴起”），用横线在原文中画出。（2分）4、本段对屠户的描写，表现了屠户具有 、 、 等性格特点。（2分）5、文段中划线句用了 的表达方式，在全文中的作用是 。（2分）6、结合全文说说，作者通过这个故事意在告诉我们一个什么道理？（2分）七

9、（一）、古诗文名句默写。（4分） ，各领风骚数百年。(赵翼论诗) 马上相逢无纸笔， 。(岑参逢入京使) 此夜曲中闻折柳， 。（李白春夜洛城闻笛）滁州西涧中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，诗中有画，景中寓景的句子是 ， 。（二） 文言文阅读（12分）1、下列带点的词意思相同的一项是。（ ）（2分）A当是时，妇手拍儿声 不知木兰是女郎B一时齐发，众妙毕备 忽然抚尺一下，群响毕绝C妇抚儿乳，儿含乳啼 儿含乳啼声D人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 举世闻名2下列句中有通假字的一项是。（ ）（2分）A众宾团坐。 B施八尺屏障，口技人坐屏障中。C满坐寂然，无敢哗者。 D宾客意少舒，稍稍正坐。3翻译下

10、列句子。（4分）（1）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。（2）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。4、“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”描写的是什么？写这些的目的是什么？（2分）5、“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用是什么？（2分）八（一）、古诗词默写(9分)谁家玉笛暗飞声， 。(春夜洛城闻笛唐李白) ，野渡无人舟自横。(滁州西漳唐韦应物)假如生活欺骗了你，不要悲伤， ， 。(假如生活欺骗了你俄国普希金)木兰诗中写木兰不愿接受功名利禄的赏赐而愿辞官回家的句子是： ， 。自古以来，有不少文人墨客吟诵黄河，赞美黄河。请写出关

11、于黄河的两句诗词。 (二)古诗鉴赏(6分)1、请简要地概括一下这首诗的内容，前两句写 ，后两句写 。(2分)2、你认为引发作者对友人思念的景物是 ，你的依据是 。(2分)3、这首诗表达的是一种什么样的情感？(2分)(三)文言文阅读(11分)读下面两段文言文，然后完成下列问题。(甲)：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(乙)：晋平

12、公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣(该乐师是盲人，故自称盲臣)安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎(孰：疑问代词，昧行：在黑暗中走路。怎能与在黑暗中走路相比呢)？”平公曰：“善哉！”1解释下列句中加点的词。(2分) 今当涂掌事 当涂： 但当涉猎 涉猎： 欲学，恐已暮矣 欲： 何不炳烛乎 炳烛： 2、翻译下面的句子。(4分)大兄何见事之晚乎？安有为人臣而戏其君乎？3、如果用(乙)文中的一句话来规劝(甲)文中的吕蒙要重视学习，你认为最恰当的是：“

13、 ”；如果用(甲)文中的一句话来指导(乙)文中的晋平公读书的方法，你认为最恰当的一句是“ 。”(2分)4、读了上面(甲)(乙)两段文章，你得什么启示？(3分)七年级下册古诗文积累与阅读检测答案一(一）.（1）心儿的怀恋(2)鸟向檐上飞，云从窗里出。（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（4）普希金 自由颂、致大海（二）1曾经 以宾客之礼相待 通“攀”，拉 消失2.C3.B4. 参照课本5. 因为仲永的父亲只贪图眼前的利益，目光短浅，并没有让仲永在后天接受教育二（一）1. 东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头，北市买长鞭2. 旦辞爷娘去 暮宿黄河边 旦辞黄河去暮至黑山头3. 不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣

14、溅溅不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾4. 万里赴戎机 关山度若飞5. 朔气传金柝 寒光照铁衣6. 将军百战死 壮士十年归（二）、1.门 穿2.“帖”通“贴” “火”通“伙”3.提示下文。4.排比 对偶 5.D三1、 2、B 3、大有裨益 （2）士别三日，当刮目相看4、（1）孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。（2）表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。（3）表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。5、你现在掌权管事，不能不学习。（2）只是粗略地阅读，了解历史罢了。33蒙结成朋友，然后分别。四1B点拨：“宾客意少舒”中“少”音“s

15、ho”，意思是“稍微”。2力拉崩倒之声，火爆声 曳屋许许声，抢夺声，泼水声 又夹3C 点拨：此句为双重否定句，表示肯定。4(1)不能指明其中一个方面(的情况)。(2)不能说清其中的一个地方。5画“ ”句子描写的声音较单一，画“ ”的句子描写得复杂逼真。这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟，符合失火救火的实际，也与后来听众的反应相吻合，能突出表演者的高超技艺，把表演推向一个高潮。五（一）参照课本 （二）1竞跑，赛跑 想要2（1）夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。（2）还没赶到大湖，在半路就口渴而死了3人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。4.有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。5 以富

16、有诗意的高度想像力，丰富了神话的内涵，丰满了夸父这一形象，表现出一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。六1像狗似的 打洞 2这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是为了诱惑自己的敌人啊！3劈、转视、断、毙 4勇敢、沉着、机智、冷静、谨慎5议论 表明作者的看法，画龙点睛，揭示文章的主旨。6本文通过屠户和狼较量，并最终战胜狼的故事意在告诉我们人的智慧能战胜一切，赞扬屠户的机智勇敢，揭露狼阴险狡诈的本性七（一）略（二）1、 B 2、 C 3（1）不一会儿，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍儿子睡觉的声音也渐渐的停止了。（2）忽然有一个人大叫：“起火了。”丈夫起来大叫，接

17、着妇人也起来跟着大叫。4写听众的反映。衬托口技表演的精妙。5突出了道具的简单。衬托口技表演的精妙。八（一)、散入春风满洛城 春潮带雨晚来急 不要心急！忧郁的日子里需要镇静 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。大漠孤烟直，长河落日圆。白日依山尽，黄河入海流，黄河远上白云间，孤城一片万仞山等。（二）1月色下远行 对友人的思念 2秋月 因为“月”在李白的诗歌中，是高频率出现的意像，月往往与怀乡思亲相联系。 3、作者对友人和故乡依依难舍的留恋之情。 （三）1、当道，当权 粗略地阅读想，打算 点上蜡烛 2、长兄怎么领悟事理这么晚呢？哪有臣子戏弄国君的呢？3、壮而好学，如日中之光 但当涉猎，见往事耳 4、活动老学到老，只有不断地学习，才会有进步，才能走向成功。