中考化学一轮复习《我们周围的空气》名师讲义及答案(12页).doc

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1、-中考化学一轮复习我们周围的空气名师讲义及答案-第 - 11 - 页 我们周围的空气【考纲要求】【考纲要求】1.说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用；2.区分纯净物和混合物；3.能根据实验需要选择实验药品和仪器。【命题趋势】纯净物和混合物的考查以选择题和填空题主主，对空气中氧气成分的探究考查形式较为灵活，各种题型都有可能；结合生活中的常见物质进行考查；气体的实验室制备一直是中考的指点，以实验题为主。【考点探究】考点一、空气的成分【例1】空气中体积分数最大的物质是()A氮气B氧气C稀有气体 D二氧化碳【解析】空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氮气体积分数占78%，含量最多。 【答案】

2、A【方法归纳】空气是一种混合物，其中含量最多的气体是氮气，其次是氧气。熟记空气的组成成分及各自体积分数是解答这类试题的关键。 考点二、空气中氧气含量的测定实验【例2】用来测定空气成分的方法很多，图甲所示的是用红磷在空气中燃烧的方法测定。请回答下列问题：(1)集气瓶中剩余的气体主要是氮气。(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 。(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图乙所示 )，你认为改进后的优点是_。【解析】 (1)空气中的主要成分是氧气和氮气，红磷燃烧只消耗瓶内氧气，剩余气体主要是氮气。(2)水进入集气瓶的多少决定于瓶内压强减小的

3、程度，而影响压强的因素有：装置的气密性、消耗氧气的量和温度等。(3)利用凸透镜将太阳光聚在红磷上，产生的热量达到红磷燃烧所需温度而燃烧，这样保证装置始终是密闭的，避免了空气外逸。 【答案】（1）氮气 （2）装置气密性差 （3）减少空气污染【方法归纳】空气中氧气含量的测定，有多种实验设计方案，其原理都是利用反应消耗掉氧气(但不产生其他气体)，而使反应容器内气体减少，气体减少的体积就是被消耗氧气的体积。 解答这类题目，要在实验设计的原理和思路上下功夫，只要真正理解和掌握了设计思路，就会以不变应万变，融会贯通，举一反三。考点三、空气污染【例3】我们每时每刻都离不开空气，空气成分的微小变化都会直接影响

4、人类的生存，你关注每天的空气质量报告吗？在空气质量报告中一般不涉及()A二氧化硫 B二氧化碳C氮氧化合物(NOx) D可吸入颗粒物(TSP)【解析】空气污染物主要是有害气体和烟尘两大类，空气中的有害气体主要是燃煤产生的二氧化硫、汽车尾气排放的氮氧化物及含碳燃料不完全燃烧产生的一氧化碳。目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮(或氮的化合物)、可吸入颗粒物和臭氧等。 【答案】 B【点拨】空气污染已经成为世界性问题。在我国，各大媒体都进行空气质量的日报、周报等，了解空气污染的相关知识是作为一个现代公民应具备的素质。了解空气污染的产生是防止空气污染的前提。考点四、纯净物与混合物

5、【例4】（2013年山东潍坊）下列物质中，属于纯净物的是（ ）A.空气 B.海水 C.白醋 D.液氧【解析】A.空气由氮气、氧气等多种物质组成，属于混合物，故A错误；B.海水，含有氯化钠、氯化镁等多种物质，属于混合物，故B错误；C.白醋中含有醋酸和水等多种物质，属于混合物，故C错误；D.液氧是氧气的液态，属于纯净物，故D正确。答案为D。【答案】D【方法归纳】区分纯净物和混合物，可根据是否能用化学式表示来区分，能用化学式表示的是纯净物，不能用化学式表示提混合物。考点五、氧化反应【例5】下列反应属于氧化反应的是（）A碳酸钙-氧化钙+二氧化碳B二氧化硫+水-亚硫酸C氯化钠+硝酸银-氯化银+硝酸钠D酒

6、精+氧气-二氧化碳+水【解析】氧化反应是指物质与氧发生的反应A.碳酸钙-氧化钙+二氧化碳，过程中没有氧元素的得失，不是氧化反应；B.二氧化硫+水-亚硫酸没有得失氧，所以不是氧化反应C.氯化钠+硝酸银-氯化银+硝酸钠，没有得失氧，所以不是氧化反应D.酒精+氧气二氧化碳+水，酒精得氧，所以是氧化反应故选：D【答案】D【方法归纳】氧化反应是物质与氧发生的反应，不一定是物质与氧气反应，但物质与氧气发生的反应一定是氧化反应考点六、化合反应【例6】属于化合反应的是（）AC+O2CO2BZn+2HClZnCl2+H2CC+2CuO2Cu+CO2DCaCO3CaO+CO2【解析】A.该反应符合“多变一”的特征

7、，属于化合反应，故选项正确B.该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误C.该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误D.该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误故选A【答案】A【方法归纳】掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键考点七、氧气的实验室制取【例7】请结合图23所示实验装置，回答有关问题：(1)写出图中标有字母的仪器名称：a_，b_。(2)B装置中的一处错误是_。(3)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_(填装置序号)，在加入药品前，应首先_。(4)如果

8、用E装置收集氧气，则气体应从_端进入(填“d”或“c”)。(5)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，不选B而选用F做气体发生装置，其优点是_。(6)实验室如果用块状二氧化锰和过氧化氢溶液在常温下制取氧气，可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体)，其优点是_。 【解析】本题是一道有关制氧气的实验综合探究题，考查的知识既有装置的选择、装置的评价，又有装置的改进等，内容丰富，思维容量大，不仅要求学生对制氧实验原理相当熟悉， 而且要求对氧气的性质有较深刻的认识和理解，试题的设计具有一定的层次性和开放性，能较真实地考查学生的实验能力、综合分析和评价能力。问题(2)为防止产生的氧气从长

9、颈漏斗逸出，故长颈漏斗下端管口应伸入液面以下；问题(3)制取任何气体时，都要检查装置的气密性；问题(4)要考虑到氧气的物理性质，因氧气的密度比空气大，所以氧气应从密封瓶长导气管进气，将空气从短导管排出；问题(5)B、F装置均可用于实验室中分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，但F装置比B装置更具优点，F装置通过控制过氧化氢溶液向容器中滴入的速率来控制反应的速率，便于得到恒稳的氧气流；问题(6)C装置使用原理是打开弹簧夹，液体药品和固体接触生成氧气，关闭弹簧夹，由于试管内气压增大，大于外界大气压，会将液体药品压回漏斗中，使液体药品与固体分离，使反应停止，因此该装置的最大优点是能够控制反应的发生和停止。

10、 【答案】（1）长颈漏斗 试管 （2）长颈漏斗末端未浸没在液体中 （3）A 检查装置的气密性 （4）d （5）能控制反应的速率，节约药品 （6）随开随反应，随关随停【方法归纳】解此题的关键在于：知道常见仪器的使用原理和用途；明确制氧气的反应原理；会根据制氧药品的状态和反应条件，选择实验装置；会根据氧气的性质，选择相应的收集、检验、验满的方法；能够灵活运用学科间知识解决实际问题。解答此类题时，应注意认真审题，从中找出对解题有用的信息，然后综合运用所学知识，对所提出的问题进行解答。考点八、催化剂【例8】催化剂在化学反应里（）A只能加快反应速率B一定能改变反应速率C只能减慢反应速率D不一定影响反应速

11、率【解析】催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质；有的催化剂能加快反应速度，有的催化剂能减慢反应速度，一定能改变反应速率故选B【答案】B【方法归纳】催化剂的判断根据概念进行，探究要注意要探究质量和化学性质都不变才是催化剂.【特别提醒】有关铁丝燃烧实验的几个问题：(1)铁丝为什么绕成螺旋状？ 目的是增大铁丝与氧气的接触面积使铁丝燃烧更充分，现象更明显。(2)铁丝下端系一根火柴的原因？ 火柴燃烧给铁丝预热提高铁丝温度，达到铁丝能够燃烧所需的温度。(3)集气瓶底部放少量水或铺一层沙子这是为什么？ 铁丝燃烧放出大量热，防止铁丝燃烧后溅落的熔融物炸

12、裂瓶底。(4)实验时，当火柴快燃尽时，自上而下缓慢插入集气瓶中这是为什么？ 如果火柴未燃尽便插入盛氧气的集气瓶，火柴燃烧消耗一定量氧气，降低氧气的浓度，使铁丝不易燃烧；若迅速插入瓶底，燃烧产生的热量使氧气膨胀，从集气瓶口逸出，铁丝不能剧烈燃烧，观察不到明显现象。 (5)某同学做铁丝燃烧实验时，并没有发现火星四射的现象，请帮助分析此同学实验失败的原因。铁丝表面的铁锈、油污未擦拭干净；收集到的氧气浓度太低；预热时温度没有达到铁丝燃烧所需温度等。【经典考题】1【2014年山东省潍坊市】空气成分中，体积分数约占78%的是A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳答案：A2【2014年山东省烟台市】空气是人

13、类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是A液氮可用作制冷剂 B氧气可用作火箭发射的燃料C氦气可用来填充探空气球 D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质答案：B3【2014年湖北省武汉市】某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。 关于该实验，有如下说法：红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色；停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；两个实验均能证明空气是混合物；两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有（）A2个 B3个 C4个

14、D5个答案：C4【2014年江西省】近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是A工业粉尘 B 汽车尾气 C煤炭燃烧 D风力发电答案：D5【2014年江苏省连云港市】“向污染宣战”是今年我国“世界环境日”的主题。下列做法有利于保护环境的是A禁止吸烟 B燃放鞭炮 C多开汽车 D乱扔垃圾答案：A6【2014年山东省德州市】雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施不能减少PM2.5污染的是（ ）A鼓励乘坐公交车出行 B鼓励用农作物秸秆做燃料C鼓励用水力、风力发电 D鼓励购买使用新能源汽车答案：B7【2014年山东省潍坊市】下列物质在

15、氧气中燃烧，产生大量白烟的是A铁丝 B红磷 C木炭 D硫磺答案：B8【2014年重庆市A】下列气体中，属于纯净物的是（ ）A洁净的空气 B汽车的尾气 C水蒸气 D香烟的烟气答案：C9【2014年上海市】X在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味的气体，X可能是A木炭 B铁丝 C氢气 D硫粉 答案：D10【2014年江苏省苏州市】下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是A铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色同体D红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾答案：B11【2014年山东省聊城

16、市】集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：二氧化碳 氧气 空气 氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）A或 B或 C或 D或答案：C12【2014年四川省宜宾市】下列有关说法正确的是 A常温下，过氧化氢溶液极易分解产生氧气 B验满氧气的方法是用带火星的木条靠近集气瓶口 C配制一定质量分数的NaCl溶液必需的玻璃仪器只有烧杯和玻棒D因自然界各种水体均有自净能力，故污水可以任意排放答案：B13【2014年黑龙江省龙东地区】将18g高锰酸钾加热，当产生1.6g氧气时，固体剩余物是（ ） AKMnO4 MnO2 BK2MnO4 MnO2CKMnO4 MnO2 K2MnO4

17、DKMnO4 K2MnO4答案：C14【2014年江苏省盐城市】除去下列各组物质中的少量杂质，所用方法正确的是 （ ）选项物质杂质除杂方法ACuCuO在空气中灼烧 BCaOCa(OH)2加入足量的稀盐酸CH2CO通入O2，点燃DO2H2O通过浓硫酸洗气 答案：D15【2014年江苏省苏州市】下列实验方案可行的是A用闻气味的方法区别氧气和氮气 B通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜C用高锰酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体D向鸡蛋清溶液中滴加少量稀盐酸并微热以检验蛋白质的存在答案：C16【2014年广东省广州市】实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是A加热前，将集气瓶注满

18、水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B先将导管口移入集气瓶，再开始加热C收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管答案：A17【2014年重庆市】氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（ ）A氧气既能燃烧又能支持燃烧 B氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D氧气和臭氧（O2）都是氧元素形成的单质答案：A【模拟预测】1 空气成分中，体积分数最大的是 （ ）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体2.下列物质中，属于纯净物的是 （ ） A石灰水 B自来水 C金刚石 D空气3.下列哪组气体都属于空气污染物ACH4、C

19、O2、H2 BCO2、HCl、N2CHCl、N2、O2 DSO2、CO、NO24.用氯酸钾和过氧化氢分别制取氧气的实验，共同点有A都必须加热 B都是分解反应 C反应物都是氧化物D发生装置相同5.灯泡通电时发出有色的光，是在其中充入了A H2 BNe CCO2 DO26.氧气的制取及有关性质实验，图示正确的是A简易启普发生器制氧气 B收集氧气 C铁丝燃烧 D测定空气中氧气体积分数7.下列对有关实验现象的描述正确的是（ ）A铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成B硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成有刺激性气味的气体C石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成D向滴有酚酞试液的纯碱溶液中滴加过量的盐酸，溶液由红色变为无色8. 右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物物质之间的包含与不包含关系，若整个大圈代表纯净物，则所属的类别是A.单质、氧化物 B.单质、含氧化合物 C.化合物、氧化物 D.化合物、含氧化合物来参考答案【经典考题】1 答案：A2 答案：B3 答案：C4 答案：D5 答案：A6 答案：B7答案：B8 答案：C9 答案：D10 答案：B11答案：C12 答案：B13答案：C14答案：D15 答案：C16 答案：A17 答案：A【模拟预测】1.A2.C3.D4.B5.B6.C7.D8.A