技术的价值概述(PPT 55页).pptx
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1、同官高级中学同官高级中学第一章第一章 走进技术世界走进技术世界通用技术技术与设计通用技术技术与设计1同官高级中学同官高级中学 唐秉涛唐秉涛一、通用技术课程是一门什么课程?一、通用技术课程是一门什么课程? 通用技术在本课程中是指信息技术之通用技术在本课程中是指信息技术之外的,外的,较为宽泛的、体现基础性和通用性较为宽泛的、体现基础性和通用性并并与专业技术相区别的技术与专业技术相区别的技术, 是日常生活是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。迁移价值的技术。通用技术课程是一门通用技术课程是一门立立足实践足实践、注重创造注重创造、高度综合高度
2、综合、科学与人科学与人文融合文融合的课程。的课程。简易机器人制作简易机器人制作现代农业技术现代农业技术汽车驾驶与保汽车驾驶与保养养建筑及其设计建筑及其设计服装及其设计服装及其设计家政与生活技家政与生活技术术电子控制技术电子控制技术技术与设计技术与设计1 1技术与设计技术与设计2 2教材体系结构教材体系结构二、为什么要学习通用技术二、为什么要学习通用技术?1随着科学技术的突飞猛进的发展随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在,成为社会变化的重要因素。在,成为社会变化的重要因素。2世界各国高
3、中早已开设了技术类课程。世界各国高中早已开设了技术类课程。加拿大加拿大20世纪世纪80年代年代俄罗斯俄罗斯20世纪世纪20年代开始从小学到高一年代开始从小学到高一英国英国1988年开始从小学年开始从小学美国美国20世纪世纪70年代年代法国高中法国高中20世纪世纪80年代年代日本从日本从1994从小学到高中开设从小学到高中开设韩国初中到高中从韩国初中到高中从1990开设开设二、为什么要学习通用技术二、为什么要学习通用技术?我国经济发展的现状我国经济发展的现状: 现在我国沿海经济工业主要以来料加现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主,知识产权工为主,知识产权(技术技术)掌握在别人的手里掌握在别人的
4、手里,只赚取了低廉的加工费。只赚取了低廉的加工费。 我国工业的我国工业的技术含量不高技术含量不高,如制衣行,如制衣行业,几亿件衣服还不值一架波音飞机。业,几亿件衣服还不值一架波音飞机。4、通用技术是高中学生必修课程、通用技术是高中学生必修课程 技术素养是当代青少年的基本素养,技术素养是当代青少年的基本素养,通用技术课程就是要培养学生的基本素养。通用技术课程就是要培养学生的基本素养。 三、如何学好通用技术课程?三、如何学好通用技术课程? (1)要)要学会综合运用多学科知识,善于思学会综合运用多学科知识,善于思考,勤于动手,积极参与技术活动和亲身经考,勤于动手,积极参与技术活动和亲身经历、体验设计
5、过程历、体验设计过程。 (2)采取)采取自主学习、合作学习、网络学习自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式,促进能力的提高。等多种学习方式,促进能力的提高。 (3)要注意使用本书导读)要注意使用本书导读 明确明确“学习目标学习目标”会使我们明确学习的方会使我们明确学习的方向向, 为进入学习过程做好心理准备。为进入学习过程做好心理准备。 了解了解“章节构成章节构成 ”, 能使我们能使我们总揽全貌总揽全貌 “马上行动马上行动” 使我们所学的知识与能力得使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应用。到即时的巩固、应用。 同官高级中学同官高级中学 唐秉涛唐秉涛第一章第一章 走进技术世界走进技术世界导
6、学提纲:导学提纲:1、什么是技术?同学们根据实际生活、什么是技术?同学们根据实际生活 谈技术和人类生活的关系?谈技术和人类生活的关系?2、技术和人的关系?技术对人有什么作用?、技术和人的关系?技术对人有什么作用?3、举例说明技术是如何促进社会生产的发、举例说明技术是如何促进社会生产的发 展?展?4、技术与自然的关系?、技术与自然的关系?第一节第一节 技术的价值技术的价值1.技术与人技术与人2.技术与社会技术与社会3.技术与自然技术与自然学生讨论1、通过看书你对技术的重要性有哪些了解? 你准备通过哪些方法来提高自己的技术水 平?2、在你的成长过程中,自己感觉经过自己动手进行的那项技术活动是你最得
7、意的杰作? 技术技术就是人类为了满足自身的需求、愿望,以就是人类为了满足自身的需求、愿望,以能更好的适应大自然,而采取的方法和手段。能更好的适应大自然,而采取的方法和手段。1.技术与人技术与人 (A)人类需要着衣)人类需要着衣遮身御寒遮身御寒,于是有了,于是有了纺织、纺织、印染、缝制技术印染、缝制技术什么是技术什么是技术?(B)人类需要进)人类需要进食食以以补充能量补充能量,于是有了,于是有了食食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术术(C)人类需要住所以)人类需要住所以避风挡雨避风挡雨,于是有了,于是有了建建筑技术筑技术(D)人类需要)人类需要抵御
8、野兽抵御野兽攻击和伤害,于是有攻击和伤害,于是有了弓箭、大刀、长矛等了弓箭、大刀、长矛等武器制造技术武器制造技术三星堆出土文物三星堆出土文物 (E)人类要)人类要出行出行于是有于是有车船制造技术车船制造技术(F)需要交往、保持联系,于是有了)需要交往、保持联系,于是有了通信技术。通信技术。阅读:阅读:从火到灯从火到灯人类走向文明的历程人类走向文明的历程讨论:讨论:如果人类没有控制和利用火的技术,没有发明灯,如果人类没有控制和利用火的技术,没有发明灯,世界将会是怎么样的一幅图景?世界将会是怎么样的一幅图景?人类对于光明的需求,怎样推动了照明技术的产人类对于光明的需求,怎样推动了照明技术的产生和发
9、展?生和发展?阅读:火与烹饪、制陶、冶炼技术阅读:火与烹饪、制陶、冶炼技术制陶技术制陶技术烹饪技术烹饪技术火烧过的火烧过的泥变得坚泥变得坚硬硬在制陶过程中发现在制陶过程中发现矿砂冶炼出青铜矿砂冶炼出青铜冶炼技术冶炼技术火灾火灾思考并回答需要孕育了技术的产生,下列技术满足了人的哪需要孕育了技术的产生,下列技术满足了人的哪些需求?些需求?(A)印刷技术满足了人的)印刷技术满足了人的需要需要(B)农耕技术满足了人的)农耕技术满足了人的需要需要(C)摄像技术满足了人的)摄像技术满足了人的 需要需要(D)B 超技术满足了人的超技术满足了人的 需要需要学习文化知识学习文化知识吃饱穿暖吃饱穿暖把美好的东西留
10、存下来把美好的东西留存下来了解身体内部奥秘了解身体内部奥秘技术具有保护人的作用技术具有保护人的作用1.原始人最初为什么要选择穴居或者在树上居原始人最初为什么要选择穴居或者在树上居住?住?2.原始人随身携带磨制好的尖削石器,除了用原始人随身携带磨制好的尖削石器,除了用来切割兽肉以外,还有什么用途?来切割兽肉以外,还有什么用途?3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万人的生命,为什么现代人对它们不再恐慌?百万人的生命,为什么现代人对它们不再恐慌?思考:技术对人有什么作用思考:技术对人有什么作用运用技术解放人运用技术解放人取火技术取火技术工具制造工具制造医
11、疗技术医疗技术车船制造技术车船制造技术电子技术电子技术解放了人的双手解放了人的双手,扩大了人的能力扩大了人的能力熟食,人类脱离野性,营养改熟食,人类脱离野性,营养改善,大脑发育健全,智慧提高善,大脑发育健全,智慧提高战胜了疾病,延长了寿命战胜了疾病,延长了寿命解放了双脚解放了双脚,方便出行方便出行丰富人们的生活丰富人们的生活思考:以下技术怎样解放人?思考:以下技术怎样解放人?表现为:人依靠技术表现为:人依靠技术解放或延长了自己的手、解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官脚、眼、耳、脑等身体器官, 拓展了活动空间拓展了活动空间, 提高了劳动效率提高了劳动效率, 增强了利用自然、保护自然、
12、增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。合理地改造自然的能力。技术对人的解放作用技术对人的解放作用阅读:爱迪生的故事阅读:爱迪生的故事讨讨 论:论:技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和自我价值的实现。结合你的经验自我价值的实现。结合你的经验 , 谈谈参与技术谈谈参与技术活动对你个人发展的作用和意义活动对你个人发展的作用和意义 。人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中, 不仅不仅改变着客观世界改变着客观世界, 而且而且改变着主观世界改变着主观世界。技技术促进人的精神和智力的发展术促进人的精神和智
13、力的发展, 使得人的创新精使得人的创新精神和批判能力得到提高神和批判能力得到提高, 思维方式发生转变思维方式发生转变, 自我自我价值得以实现。价值得以实现。 所以所以: 技术具有发展人的作用技术具有发展人的作用 爱迪生在成功发明电灯泡前曾失败了逾爱迪生在成功发明电灯泡前曾失败了逾9000次。在爱迪生发明与生产电灯泡后次。在爱迪生发明与生产电灯泡后,一名记者一名记者问他问他, 对对9000次的失败有什么想法,爱迪生次的失败有什么想法,爱迪生回答回答:“我很高兴找到了我很高兴找到了9000种发明电灯泡的种发明电灯泡的错误方法错误方法!”1.1 技术的价值技术的价值1. 技术与人技术与人:技术具有保
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